El documento lista varios recursos educativos web 2.0, incluyendo aplicaciones didácticas y direcciones electrónicas. Se categorizan recursos como audio y podcast, blogs, buscadores, cursos en línea, gráficos y diagramas, redes sociales y wikis. Cada recurso se califica como imprescindible, excelente o satisfactorio dependiendo de su utilidad potencial para el aprendizaje.

1. Recursos educativos web 2.0
Categoría Nombre del recurso Aplicación didáctica Dirección electrónica (URL) Calificación
personal
(imprescindible,
excelente,
satisfactoria)
Audio y
podcast
evoca.com
Enriquece contenidos curriculares
con audio.
Descarga cuentos, programas,
conferencias, debates…que sirven de
apoyo para el estudio.
Trabaja vocalización, respiración,
entonación y expresión oral.
Integra formatos multimedia en el día
a día de clase.
Trabaja con diferentes vías de
comunicación para la enseñanza-
aprendizaje del alumnado.
Fomenta la percepción auditiva.
Crea nuestra propia radio escolar.
Publica y comparte la creación de
archivos de sonidos.
Repasa los contenidos fuera del
horario lectivo.
Facilita la memorización emitida por
el profesor.
Mejora la comunicación profesor –
alumno.
Ayuda o reforzar el estudio en caso
de necesidades educativas
especiales.
Motiva la comunicación con iguales.
Escuchar el desarrollo de las clases
(por parte de los padres, interesados,
http://www.mundopodcast.net/node
www.mundopodcast.net Excelente

2. etc.).
Realiza tutorías virtuales.
Buscadores technorati.com
flickrcc.bluemountains.net
Conocer diferentes fuentes de
información.
Buscar los contenidos en diferentes
sitios para su comparación.
Realizar búsquedas eficientes, siendo
críticos ante la información que
recibimos.
Optimizar las búsquedas y el tiempo
en internet.
Ampliar y enriquecer los contenidos
curriculares.
Trabajar la lectura comprensiva y
potenciar la lectura digital.
Maestro esta parte no seque poner
¿cómo cuales buscadores?
Acaso es google, youtube o cuales, a que
se refiere. Excelente
Blogs blogger.com
Crea y difunde contenidos basados
en el aprendizaje de pequeños
descubrimientos.
Expresa opiniones personales
aprendiendo a ser crítico con la
información publicada.
Refuerza el carácter temporal del
aprendizaje.
Fomenta la lectura comprensiva en
formato digital.
Ofrece soportes diferentes para el
aprendizaje entre iguales.
Estudiar los contenidos fuera del
horario lectivo con visión más activa
y colaborativa.
Crea diferentes soportes de
actividades didácticas.
Fomenta la motivación.
https://plus.google.com Excelente

3. Trabaja la ortografía y la expresión
escrita.
Crea una vía para presentar dudas,
opiniones o sugerencias.
Añade diferentes medios al estudio.
Trabaja la creatividad tecnológica.
Cursos en
línea
edu20.org
Gestiona cursos a través de la
creación de comunidades de
aprendizaje en línea.
Crea aulas virtuales.
Integra Widgets que nos facilitan
funciones educativas a distancia.
Trabaja la capacidad de aprender
más independientemente.
Fomenta la destreza del
razonamiento.
Aumenta el grado de adaptabilidad al
proceso curricular.
Realiza el aprendizaje en red a través
de herramientas colaborativas de
bajo costo.
Ser proactivo al gestionar el propio
aprendizaje.
http://cites.com.mx/
http://cites.com.mx/course/view.php?id=97 Excelente
Gráficos y
diagramas
gliffy.com
Crea mapas conceptuales, líneas del
tiempo y diagramas de forma digital.
Promueve la creatividad y la
interacción de los conceptos de
estudiados.
Ayuda a ser pensadores activos e
independientes.
Fomenta el conocimiento a través del
http://www.slideshare.net/
Excelente

4. descubrimiento.
Construye estructuras cognitivas.
Ayuda a visualizar conceptos.
Establece relaciones jerárquicas en
los contenidos, que ayudan al
alumno en su aprendizaje.
Redes
sociales
Facebook
Incentiva la socialización con iguales.
Entabla relaciones a través de la red.
Permanecer conectados con nuestro
entorno.
Crea perfiles digitales.
Crea eventos sociales.
Comparte imágenes, aficiones y
gustos.
https://www.facebook.com/welcomeback/requests/
Satisfactorio
Wikis wikispaces.com
Planifica trabajos y realizarlos sin
necesidad de estar presentes
físicamente.
Crea bancos de contenidos web.
Fomenta el trabajo colaborativo.
Da a poyo académico fuera del
horario escolar.
Crea vías alternativas de
comunicación.
Trabaja de forma colaborativa:
docente – alumno.
Publica fotografías, videos, archivos o
links para ampliar o mejorar los
contenidos curriculares, fomentando
el aprendizaje constructivo y
colaborativo.
Interactuar con el estudiante.
https://pensamientomatematicocarlos.wikispaces.com/
http://www.wikispaces.com/
Excelente

5. Agregadores Almacenamiento Audio y podcast Blogs Buscadores Comunicación Cursos en línea Filtro
social Fotografías Gráficos y diagramas Mapas Marcadores sociales Microblogging Música Ofimática en
línea Páginas de inicio Presentaciones Redes sociales Tratamiento de imagen Video y TV Wikis
https://plus.google.com/up/accounts/upgrade/?continue=https://plus.google.com/
https://es.slideshare.net/carloslopezsolis/edit_myinformation
http://www.slideshare.net/
https://pensamientomatematicocarlos.wikispaces.com/
http://www.wikispaces.com/
http://www.wikispaces.com/user/my/carloslopezsolis
http://pensamientomatematicocarlos.wikispaces.com/

6. 1. Navega por los directorios de recursos educativos 2.0 que se señalan como básicos en la sección de Recursos.
2. De las categorías que se presentan a continuación, selecciona por lo menos siete de ellas, las que más utilices o que
creas apropiado empezar a utilizar.
Agregadores Almacenamiento Audio y podcast Blogs Buscadores Comunicación Cursos en línea Filtro
social Fotografías Gráficos y diagramas Mapas Marcadores sociales Microblogging Música Ofimática en
línea Páginas de inicio Presentaciones Redes sociales Tratamiento de imagen Video y TV Wikis
3. Una vez seleccionadas las siete categorías (minimo), explora las diferentes herramientas disponibles en ellas y
selecciona una por categoría. Crea tu cuenta personal para las que hayas elegido.
4. Navega y en caso de que consideres apropiado el recurso, elabora notas sobre el mismo, incluyendo: categoría,
nombre del recurso, la aplicación didáctica sugerida y su dirección electrónica. Agrega una calificación personal al
recurso: Imprescindible, excelente, satisfactorio. (Si en la exploración no te convenció, prueba con otra de la misma
categoría)
Categoría
Agregador,
almacenamiento,
audio, etc.)
Nombre del
recurso
Aplicación
didáctica
Dirección
electrónica
(URL)
con link al sitio
personal del
estudiante
Calificación
personal
(imprescindible,
excelente,
satisfactoria)

7. 5. Sube el reporte al Portafolio. Puedes compartirla en el foro.
6. Opcional (puntos extra):
Realizar una representación gráfica hipervinculada tipo diapositiva, prezi, mapa mental, con la
información de la tabla.
Subir el reporte a una cuenta en la Red del tipo de slideshare; prezi; issuu; youtube, teachertube,
etcétera)
Evaluación
Criterios:
Cantidad y variedad de los recursos incorporados (mínimo 7 y sin límite máximo).
Evidencia de personalización en la aplicación del recurso web 2,0 descrito.
Cada uno de los recursos debe tener explícita o embebida la liga de acceso al recurso.
Presentación profesional del recurso