Este documento presenta un plan de estudios para un club sobre juegos de mesa en una escuela secundaria técnica. El club tiene como objetivo principal que los estudiantes desarrollen habilidades para utilizar herramientas y máquinas para crear juegos de mesa como las damas chinas y las damas inglesas. El plan describe las sesiones y actividades planeadas a lo largo de varios meses para enseñar sobre los juegos de mesa, su historia y reglas, y guiar a los estudiantes en el diseño y creación de sus propios j

1. ADMINISTRACIÓN FEDERAL DE SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA CDMX
DIRECCIÓN GENERAL DE ESCUELAS SECUNDARIAS TÉCNICAS
ÁREA 2 NORTE DE OPERACIÓN Y GESTIÓN
ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 30 CICLO ESCOLAR 18-19
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TITULO
JUEGOS DE MESA 1
Profesor Ernesto Casas Ariza.

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Titulo del club:
Jugos de mesa 1
Nivel educativo:
Secundaria Técnica
Los juegos no solo sirven para distraer y divertir a los niños, además influyen en
su aprendizaje y en su adaptación social. Los juegos de mesa pueden ser muy
educativos y ayudan a que el niño desarrolle sus capacidades motoras, mentales
y sensoriales.
A través del juego, los padres pueden conectar mejor con sus hijos, por eso son
recomendables los juegos de mesa en familia. Además en este tipo de juegos, los
niños, según su edad, pueden necesitar ayuda para entender las reglas y su
funcionamiento. Jugar en grupo con tu hijo compartiendo risas, logros y
frustraciones estrecha más los vínculos y su confianza en ti
Los juegos de mesa obligan a los niños de una forma divertida a cumplir las
reglas del juego; a tener paciencia y esperar su turno; a trabajar en equipo y
compartir con otros niños la actividad; afrontar los fracasos y la frustración y
también a mejorar su autoestima a través de los logros.
Fomentar la memoria, la creatividad y la concentración. Los juegos de mesa
además educan. Permiten al niño desarrollar su pensamiento lógico y
matemático; con algunos juegos pueden practicar vocabulario o aprender nuevas
palabras y conocimientos; otros ayudan a mejorar la memoria, la creatividad o la
concentración
Con todo lo que acabamos de conocer sobre el juego en esta club realizaremos el
diseño y elaboración de dos juegos de mesa que pongan en práctica las
habilidades y destrezas de los alumnos para su elaboración.
En el club también se promueve el reconocimiento de los medios técnicos como
una construcción social, cultural e histórica, y como forma de interacción de los
seres humanos con el entorno natural.

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3. ESQUEMA GENERALDEL PRIMER TRIMESTRE
Título Sesión Tema
1. Encontrándonos
1
¿Quién eres y
conoce a los
demás?
2
¿Que son los
juegos de mesa?
1
Historia de damas
chinas y las damas
inglesas
2. El ABC de tu
proyecto.
3
Diseña tu juego de
mesa
1
Planea la
elaboración de tu
proyecto
23
Utilicemos las
herramientas y las
maquinas para la
elaboración de
nuestro juego de
mesa.
3. Confrontación
1
Realicemos nuestra
autoevaluación
1
Contemos nuestra
historia
1
Presentemos
nuestros trabajos.
Módulo
ÁmbitodeAutonomíaCurricular
3.Nuevoscontenidosrelevantes
Proyectojuegodemesa,damaschinasydamasinglesas.
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4 OBJETIVOS
4.1. OBJETIVO GENERAL
Fortalecer en los estudiantes de Secundaria el desarrollo de competencias que
les permiten la utilización de maquinas y herramientas para realizar objetos que
les sean útiles en su vida cotidiana y en su sano esparcimiento.
4.2 Objetivos específicos
 Promover en los estudiantes de Secundaria el refuerzo y aprendizaje en el
uso de las herramienta y de las maquias para que gradualmente,
construyan objetos de uso cotidiano que les apoyen a realizar un juego de
mesa
5. Contextualización del Proyecto
Ámbito de autonomía
curricular
Nuevos contenidos relevantes
Propósito
1. Reconocer que el juego es una herramienta de
distracción que pone a trabajar nuestro pensamiento para
la toma de decisiones
2. Utilizar herramientas, máquinas e instrumentos en
diversos procesos técnicos.
3. Reconocer la construcción de herramientas, máquinas
e instrumentos como proceso social, histórico y cultural.
Dirigido a Secundaria
Tiempo estimado por
sesión
50 minutos
Metodología Proyecto
Contribuye con el
perfil de egresos del
estudiante en los
siguientes aspectos
 Desarrolla el pensamiento crítico y resuelve
problemas con creatividad.
 Tiene iniciativa y favorece la colaboración.
 Aprecia la belleza, el arte y la cultura.

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6. Aprendizajes esperados
Aprendizajes
esperados
 Emplear de manera articulada diferentes clases
de técnicas de transformación de materiales.
 Generar posibles soluciones a sus necesidades.
 Planear y organizar insumos para la creación del
proyecto.
 Ejecutar las fases del proyecto.
 Evaluar su eficiencia y eficacia de su proyecto.
7. Cronograma
Cronograma
Proyecto
Construcción de un juego de mesa (damas chinas y
damas inglesas)
Ámbito
Nuevos contenidos relevantes
Vinculación
 Diseño, maquinas herramienta
 Ciencias ¨ física ¨
 Matemáticas
 Formación cívica y ética
 Educación física.
 Español
 Historia
Actividades
complementarias
 Videos de higiene y seguridad en un taller.
 Tutorial sobre cómo se juega las damas inglesas y
las damas chinas
 Tutorial uso y manejo de de las herramientas
 Tutorial uso y manejo del taladro, manual, de banco,
radial.

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Tiempo 50 minutos Sesiones 36
Recursos
 Mesas de trabajo.
 Tornillos de banco.
 Herramienta básica (limas de diferentes tipos y
formas, arco con segueta, escuadras de tope,
brocas de diferentes medidas.
 Taladros de banco y taladro radial.
 Reglas
 Puntos de golpe, martillos.
 Pintura acrílica diferentes colores
 Materiales (aluminio, madera)
 Pizarrón
 Copias
 Colores
Evaluación
Se verificará que el proyecto esté terminado y se expondrá
para verificar su:
 Eficiencia
 Eficacia
8. Cronograma de actividades
Sesión ____.
Fecha:
___________
Inicio.
Desarrollo.
Cierre.
Inicio.

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Sesión ____.
Fecha:
________
Desarrollo.
Cierre.
Sesión ____.
Fecha:
________
Inicio.
Desarrollo.
Cierre.
Sesión ____.
Fecha:
________
Inicio.
Desarrollo.
Cierre.

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9. Evaluación
Periodicidad de la
evaluación
Evidencia de evaluación Características del Nivel de
desempeño
Por modulo
Producto tangible
Procesos del proyecto
Exposición
N-1 Dominio insuficiente
N-2 Dominio Básico
N-3 Dominio satisfactorio
N-4 Dominio sobresaliente
10. Preparación del docente para desarrollar la oferta educativa
Que debe dominar el docente para conducir el club.
 Conocimiento del uso y manejo de los materiales a utilizar.
 Conocimiento y uso de la herramienta que se va a utilizar.
 Conocimiento y uso de mas máquinas que se van a utilizar.
 Conocimiento de cómo se juegan las damas chinas y damas inglesas.
 Conocimiento de las reglas de higiene y seguridad.
Elaborado por:
Vo.Bo
Coordinador Tecnológico
o
Subdirector de Desarrollo
Escolar
Director del plantel
__________________
Ernesto Casas Ariza
Nombre y firma del
Docente
________________________
Ing. Fernando Guerrero Alderete
Nombre y firma
_____________________
Ing. Alejandro Rosey Barranco
Nombre y firma