Vigotsky desarrolló la teoría socio-histórica del desarrollo, la cual plantea que el desarrollo del pensamiento resulta de la interacción biológica y socio-cultural. Propuso que las funciones superiores se desarrollan a través de la interacción social, como la zona de desarrollo próximo. Gardner desarrolló la teoría de las inteligencias múltiples, la cual sostiene que existen diferentes tipos de inteligencia como la lingüística, musical, lógico-matemática