2. OBJETIVO
• Proponer a través del
Coaching una alternativa
para mejorar nuestra
comunicación redescubriendo
a la familia y la escuela como
promotora de valores,
creencias y forjadora de la
autoestima.
4. Resolver hoy y
prepararnos para el mundo
del futuro….
No el nuestro ni el de
nuestros padres…
Prepararse y preparar a
sus hijos para el mundo
del futuro….
Ni el nuestro ni el suyo…
SUS RETOS FRENTE A LOS MIOS
NUESTROS RETOS SUS RETOS
5. •La vida es…. Dura, dificil Fácil, comoda
•El dinero… Escaso Siempre hay
•La escuela… Una y lejos Privada
•La familia… Fundamental Proveedora
•El amor… Para siempre Rico
Sus creencias frente a las mías
CREENCIAS
Nuestra realidad
particular
6. •La familia
•El trabajo
•La educación
•La salud
•Las relaciones
•Las relaciones
•Los pasatiempos
•La familia
•La educación
•El trabajo
VALORES
Lo que nos guía
en nuestras
decisiones
Sus valores frente a las míos
7. •Imitación - Son nuestros hábitos y pasatiempos.
•Información – Cuando seguimos nuestras reglas, juicios, religión.
•Viviendo valores – Cuando reflexionamos acerca de conductas y sus
consecuencias.
LA FAMILIA COMO MODELO
PROMOTORA
DE
CREENCIAS Y
VALORES
8. •Imitación – Cuando nos abrazamos y hablamos dentro de la familia
•Información – Cuando nos decimos lo que sentimos, lo que nos
preocupa su salud, su bienestar y su aprendizaje.
•Viviendo valores – Cuando respetamos, reconocemos y nos
abrazamos unos a otros y hablamos a corazón abierto entre familia.
LA FAMILIA COMO MODELO
GENERADORA
DE
RELACIONES
9. •Imitación - Cuando reconocemos logros en la familia.
•Información - Cuando establecemos límites y acuerdos.
•Viviendo valores – Cuando respetamos, confiamos e invitamos a
tomar desiciones a todos por igual, cuando escuhamos sin juzgarnos.
LA FAMILIA COMO MODELO
PROMOTORA
DE LA
AUTOESTIMA Y
ACEPTACIÓN
10. •DE SUPERVIVENCIA, Mira ambos lados de la calle antes de cruzar.
•DE CONVIVENCIA, Saluda, Baja el volumen de tu música.
•DE HIGIENE, Lava tus manos antes de comer, tus dientes al terminar.
LIMITES Y DISCIPLINA
CONTIENEN
DAN SOPORTE
Y SEGURIDAD
12. •Se ponen con cariño, respetando, sin dañar, sin coartar
•Dependen de la edad y así mismo pueden cambiar
•Respétalos y cumple las consecuencias aunque duela
•Para cumplir límites es necesario estar PRESENTE…
•Los límites a tiempo protegen a nuestros hijos
•Los límites deben tener consecuencias lógicas
•Los golpes traen heridas emocionales...
LIMITES Y DISCIPLINA
•Los castigos no se relacionan con el límite…
•Se llaman CONSECUENCIAS
13. Introducción al CoachingCoaching es:
“Es una metodología conversacional que
genera en el coachee estados emocionales y
mentales óptimos para un mejor desempeño del
individuo y del logro de sus metas”
- Norma Alonso (2009)
15. LO MEJOR QUE PODEMOS HACER POR
OTROS NO ES MOSTRARLES NUESTRA
RIQUEZA SINO LA DE ELLOS
16. • Deben ser enfocadas a la ACCION,
• ¿Qué te falta intentar?
• Deben tener suposición positiva y potencializadora
•¿Te das cuenta que ya lo lograste?
• Pregunta … tu … verbo …. Futuro positivo
•¿Cómo te ayudo para que lo logremos?
• Promover su autoestima y confianza en si mismos
•¿Quieres hacerte cargo de esto?, me ayudarías mucho…
PREGUNTAS PODEROSAS
17. • ¿Qué se te ocurre hacer para remediar esto?
• ¿Qué necesitas hacer para conseguirlo?
• ¿Cómo me podrías ayudar para que lo logremos?
• ¿Qué tu necesitas hacer para resolverlo?
PREGUNTAS PODEROSAS
• ¿Qué pensaste cuando decidiste hacerlo?
18. •Si en esta ocasión no funciona… Intentalo otra vez
•Mírate como el adulto de mañana…
•Desarrolla tu potencial. Muéstrate que crees ...
•Mantén integra tu relación, es la base de la confianza...
•Fomenta el Liderazgo, comparte responsabilidad…
•Facilita la motivación y la participación…
•Refuerza su Autoestima...
Bases del Coaching…