Cognitivismo
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Explicando el eneagrama una herramienta de autodescubrimiento
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SEMANA 11 DE EYV - GRUPO 7 .pdf piramide axiologia
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Cognitivismo
- 1. • La psicología cognitiva es la que se encarga del estudio de los procesos mentales implicados en el conocimiento. Modelo cognitivista Jean Piaget (1896 – 1980) El mejor representante del Cognitivismo es Psicólogo suizo. Jean Piaget se licenció y doctoró en 1918, en biología en la Universidad de su ciudad natal. A partir de 1919 inició su trabajo en instituciones psicológicas de Zurich y París, donde desarrolló su teoría sobre la naturaleza del conocimiento.
- 2. Teoría Cognitiva – Etapas del Desarrollo Cognitivo • Es la teoría que nos indica que existen cambios cualitativos en el modo de pensar de los niños, que desarrollan en una serie de cuatro etapas entre la infancia y la adolescencia. • Sensorio-motor • Pre operacional • Operaciones concretas • Operaciones formales
- 3. Sensorio motriz (0-2 años) • En esta etapa, los profesores o padres deben intentar proveer un ambiente que estimule a los niños a jugar con objetos.
- 4. Pre operacional (3-7 años) Los niños adquieren habilidades de representación en el área de las imágenes mentales, y especialmente de la lengua. Sthefany Tobar desde 1 hasta 4
- 5. Operaciones concretas (8-11 años) • Los niños usan más el pensamiento lógico para observar los objetos, personas, animales y eventos.
- 6. Operaciones formales (12-15 años) • Son capaces del pensamiento lógico y abstracto. Pueden también razonar teóricamente. Piaget consideraba esto la última etapa del desarrollo.
- 7. Rol del docente • El profesor parte de la idea de que un alumno activo que aprende significativamente, que puede aprender a aprender y a pensar.
- 8. Relación del Docente - Dicente • Se basa en la importancia de la retroalimentación como guía y apoyo a las conexiones mentales exactas.
- 9. Evaluación • La evaluación formativa asegura la articulación entre las características de los alumnos y las características del sistema de formación. Juan Tatamuez desde 5 hasta 19
- 10. Bibliografía: • Teoría genética de Piaget. (2016). Etic-grupo10.wikispaces.com. 2016, de https://etic- grupo10.wikispaces.com/Teoría+genética+de+Piaget?responseToken=48632241b87093a 5b0c2019a6bf80734 • Teorías del Aprendizaje: Constructivismo Genético de Jean Piaget. (2016). Yanitza-teorias- de-aprendizaje.blogspot.com. http://yanitza-teorias-de- aprendizaje.blogspot.com/2013/04/constructivismo-genetico-de-jean-piaget.html • TEDUCA3 – 3. COGNITIVISMO. (2016). Teduca3.wikispaces.com. https://teduca3.wikispaces.com/3.+COGNITIVISMO • Zavala, C. (2012). Desarrollo Cognitivo: Ventajas y desventajas. Cognicionuniver.blogspot.com. http://cognicionuniver.blogspot.com/2012/0 3/ventajas-y-desventajas_14.html • Peñaloza, W. (2009). El Conductismo en la educación. Es.slideshare.net. de http://es.slideshare.net/wilfrestone/el-conductismo-en- la-educacin