Este documento presenta un cuestionario sobre la teoría del desarrollo cognitivo de Lev Vigotsky. Aborda conceptos clave como los instrumentos psicológicos, la mediación, la zona de desarrollo próximo, y las etapas del desarrollo infantil según Vigotsky.

1. Lev Vigotsky
Cuestionario de
reforzamiento

2. Instrucciones
• Este cuestionario es a manera de repaso de las
sesiones de la antología de Teorías del
Aprendizaje y la Instrucción en relación a Lev
Vigotsky.
• Lee el cuestionario.
• Da clic en la respuesta.
• Te mostrará el resultado.
• Continua la siguiente.

3. Pregunta 1
Son todos los objetos que tienen la función de ordenar la
información externa, lo que le permite a la persona hacer uso
de la inteligencia, de la atención y memoria en forma
situacional?
A) Instrumentos sociológicos
B) Instrumentos psicológicos
C) Instrumentos de mediación

4. Pregunta 2
Se lleva a cabo a través del uso de los instrumentos psicológicos
o signos en el desarrollo de las funciones superiores y de la
conciencia.
A) Instrumentación
B) Memoria
C) Mediación

5. Pregunta 3
Son herramientas con las que se construye la representación
externa para posteriormente interiorizarla, incorporarla
mentalmente.
A) Las tecnologías de la comunicación
B) Las palabras
C) Instrumentos fonéticos

6. Pregunta 4
Es el proceso de mediación instrumental/ mediación social .[En
el desarrollo cultural del niño, toda función aparece dos
veces, primero a nivel social (interpsicológica) y luego a nivel
individual (intrapsicológica)].
A) lenguaje
B) Ley de la doble formación de los procesos psicológicos
C) Procesos de socialización

7. Pregunta 5
Los instrumentos socioculturales pueden ser:
A) Las herramientas y los signos
B) Los signos y las palabras
C) Las herramientas y el lenguaje

8. Pregunta 6
Vigotsky lo consideraba crucial para el aprendizaje, pensaba que
lo produce la integración de los factores social y personal:
A) La cultura
B) El medio social
C) La interacción entre pares

9. Pregunta 7
· Están constituidos en la vida social y son específicos de los seres
humanos
· Regulan la acción en función de un control voluntario, superando su
dependencia y control por parte del entorno
· Utilizaron durante su organización, formas de mediación,
particularmente, mediación semiótica.
A) Procesos Psicológicos Superiores (PPS)
B) El procesos mentales
C) Las herramientas

10. Pregunta 8
· Son las etapas en la que se desarrolla el niño según Vigotsky
A) Infancia, Niñez , Edad Preescolar y Adolescencia
B) Niñez, infancia, Edad Preescolar, Edad Escolar y Adolescencia
C) Infancia, Niñez temprana, Edad preescolar, Edad Escolar y Adolescencia

11. Pregunta 9
· Es la distancia entre el nivel de desarrollo real actual y el nivel
de desarrollo potencial, determinado mediante la resolución
de problemas con la guía de un adulto o en colaboración con
otro compañero más capaz:
A) Zona de Desarrollo Próximo: ZDP
B) La Madurez
C) Zona de desarrollo transitorio

12. Pregunta 10
· Implica una referencia ponderada a los conocimientos
comunes, la que produce el ajuste satisfactorio de un mensaje
a los conocimientos compartidos:
A) Interiorización
B) Mediación intercultural
C) Mediación Semiótica

13. L os Instrumentos Psicológicos son todos los
objetos que tienen la función de ordenar la
información externa, lo que le permite a la
persona hacer uso de la inteligencia, de la
atención y memoria en forma situacional?
SIGUIENTE

14. La Mediación se lleva a cabo a través del uso
de los instrumentos psicológicos o signos en el
desarrollo de las funciones superiores y de la
conciencia.
SIGUIENTE

15. Las Tecnologías de la Comunicación son
herramientas con las que se construye la
representación externa para posteriormente
interiorizarla, incorporarla mentalmente.
SIGUIENTE

16. La Ley de la doble formación de los procesos
psicológicos es el proceso de mediación
instrumental/ mediación social .[En el
desarrollo cultural del niño, toda función
aparece dos veces, primero a nivel social
(interpsicológica) y luego a nivel individual
(intrapsicológica)].
SIGUIENTE

17. Los instrumentos socioculturales pueden ser:
La Herramientas y los signos.
SIGUIENTE

18. Vigotsky consideraba el medio social crucial
para el aprendizaje, pensaba que lo produce la
integración de los factores social y personal.
SIGUIENTE

19. Los Procesos Psicológicos Superiores:
•Están constituidos en la vida social y son específicos
de los seres humanos
· Regulan la acción en función de un control
voluntario, superando su dependencia y control por
parte del entorno
· Utilizaron durante su organización, formas de
mediación, particularmente, mediación semiótico.
SIGUIENTE

20. Son las etapas en la que se desarrolla el niño
según Vigotsky
• Infancia,
• Niñez temprana,
• Edad preescolar,
• Edad Escolar
• Adolescencia
SIGUIENTE

21. La Zona de Desarrollo Próximo
Es la distancia entre el nivel de desarrollo real
actual y el nivel de desarrollo potencial, determinado
mediante la resolución de problemas con la guía de un
adulto o en colaboración con otro compañero más
capaz
SIGUIENTE

22. La Mediación Semiótica
Implica una referencia ponderada a los
conocimientos comunes, la que produce el
ajuste satisfactorio de un mensaje a los
conocimientos compartidos
SIGUIENTE