Este documento presenta los bloques de un taller de lectura y redacción. El Bloque I se enfoca en practicar el proceso comunicativo, mientras que el Bloque II practica los procesos de lectura y escritura. Explica los pasos del proceso comunicativo y del proceso de escritura para mejorar la comprensión y producción de textos.

1. ASIGNATURA:
 Taller de lectura y redacción I
BLOQUE I:
 Practicas el proceso comunicativo
BLOQUE II:
 Practicas el proceso de lectura y escritura
INTEGRANTES:
Liliana Martínez Pérez
Neybi Moreno Vázquez
Edilfer Zamorano Zamorano
Amparo Morales Hernández

2. INTRODUCCION:
En estos bloques aprenderemos a practicar el proceso
comunicativo y el proceso de lectura y escritura podemos decir,
que en el proceso comunicativo podremos desarrollar en el
estudiante habilidades y aptitudes comunicativas atraves de las
obras literarias narrativas, mediante la lectura placentera y
analítica de los modelos seleccionados, cuyos valores estéticos y
sociales le permitan ampliar su visión del mundo y adoptar una
actitud critica durante sus actividades dentro y fuera del salón de
clases, en un ambiente democrático de tolerancia y cordialidad.

3. *

4. *
* La comunicación es el proceso que
se lleva a cabo entre una persona
que transmite un mensaje y otra que
lo recibe, lo cual puede darse en
forma verbal o escrita, y además
realiza el circuito del habla.

5. *

6. * Es la persona que manifiesta,
expresa o emite un mensaje. Para
lograrlo, debe elegir las palabras
que va a utilizar, de tal forma que lo
que diga cumpla con su propósito,
es decir, logre codificar.
*

7. *
*Después de descifrar o decodificar el
mensaje, se transforma en emisor o
comunicador de la respuesta, con lo que se
inicia la retroalimentación en el proceso
comunicativo, con lo que se forma el
circuito del habla.

8. *
*El mensaje es el conjunto
de ideas, sentimientos,
emociones o contenidos
que el enunciador o
emisor desea transmitir
por medio de un conjunto
de signos, símbolos o
señas a un receptor o
enunciatario.

9. *
Es el sistema de signos y símbolos
estructurados y determinados con
significado tanto para el enunciador
como para el enunciatario, es decir, para
que el proceso de comunicación se
cumpla es necesario que el emisor y
receptor utilicen un mismo código o un
mismo idioma.

10. * Es el medio o vehículo por el cual se
difunden, transmiten o reciben los
mensajes del enunciador o del
enunciatario
*

11. *

12. *
*La principal finalidad es que conozcas cada vez
mejor el lenguaje y su uso; que utilices los
niveles, estilos adecuados a cada situación
comunicativa; que en tus exposiciones orales y
textos escritos, utilices diversas estrategias
para mantener el interés de quienes te
escuchan o leen. Se espera que apliques los
conocimientos

13. *
Es la etapa que permite generar interés por el texto
que lees. Es el
momento para revisar los conocimientos previos.
Además, es una oportunidad para motivar y generar
curiosidad, activar los contextos, experiencias,
creencias y conocimientos de los lectores.

14. * su definición etimológica proviene
del verbo latino legere que significa:
recoger, cosechar, clasificar un fruto.
La lectura es un eficiente medio de
comunicación humana que nos
permite adquirir nuevos
conocimientos, donde intervienen
dos elementos fundamentales:
percepción visual de un texto escrito
y el intelectual, encargado de la
comprensión lectora. La lectura de
estudio tiene que ser: metódica,
dirigida y registrada.
*

15. *
*Es la etapa que permite conocer cuánto comprendió
el lector, lo cual te ayudará a desarrollar las
siguientes actividades.
*Resumir
*Preparar guiones y dramatizar.
*Plantear juicios
*Verificar las predicciones realizadas durante la
prelectura.
*Escribir reportes sobre la lectura.
*Verificar hipótesis

16. El proceso consiste en una serie de pasos que
normalmente se siguen para escribir, ya sea para un
ensayo, un cuento, un poema, una carta, un aviso
publicitario, etc. Al utilizarlo se mejora el producto final.
Para el escritor profesional, esto significa aumentar sus
ventas; para el estudiante es la manera de entender
con mayor claridad un tema, de organizar mejor sus
pensamientos y de obtener mejores evaluaciones o
puntajes en los trabajos escritos del colegio.
*

17. 
* Fase1.- Planeación: Se da en tres momentos:
* Determinar el destinatario
* Determinar el tema.
* Generar ideas
* Fase 2.- Escribe, desarrolla las ideas
* Fase 3.- Revisión
Al escribir, es posible que hayas cometido algunos errores de
expresión, de puntuación o de ortografía, que será necesario
corregir para que el escrito quede lo más correcto posible, no
temas borrar y volver a empezar, para realizar la revisión
revisa los siguientes elementos.
* Fase 4.-Qué es revisar y reescribir.

18. En conclusión que en las practicas del proceso
comunicativo que se trasmite de una persona a otra
tales puede ser receptor, código, mensaje, canal. En
el bloque II podemos decir que adquiridos sobre el
proceso comunicativo y las funciones del lenguaje,
para que te sirvan también en los textos que lees.
Para el escritor profesional, esto significa aumentar
sus ventas; para el estudiante es la manera de
entender con mayor claridad un tema, de organizar
mejor sus pensamientos y de obtener mejores
evaluaciones o puntajes en los trabajos escritos del
colegio.