Moodle, Claroline y Dokeos son plataformas de aprendizaje en línea que permiten crear, administrar y gestionar contenidos educativos de forma remota. Moodle se enfoca en la interacción entre profesores y estudiantes, Claroline permite publicar documentos y administrar foros y Dokeos es utilizado por empresas para capacitar empleados de forma remota.
Plataformas educativas
Pablo Garaizar Sagarminaga
Máster Universitario en formación del profesorado de Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y enseñanza de idiomas
Plataformas educativas
Pablo Garaizar Sagarminaga
Máster Universitario en formación del profesorado de Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y enseñanza de idiomas
Plataforma E-learning Chamilo como herramienta dinamizadora en procesos educa...Linda Martinez
Presentación para el EXPOTIC 2013
Jornada de Gerencia en Gobierno Electrónico, Telecomunicaciones y Tecnología Educativa.
26 y 27 de Junio 2013
Caracas- Venezuela
http://internetcaracas.com
LMS plataformas más utilizadas ventajas y desventajasjuan_lovera
Información en relación con las plataformas más utilizadas de acuerdo a una investigación elaborada en el año 2013 en el marco del Congreso Virtual Mundial de e-Learning
Este libro, en el que se analizan 19 plataformas de e-learning (también llamados sistemas de gestión de aprendizaje y entornos para la creación de aulas virtuales o de educación a distancia), se realizó en el marco de las iniciativas y proyectos colaborativos surgidos en el Congreso Virtual Mundial de e-Learning, entre ellas: el Primer MOOC de habla hispana y GEIPITE (Grupo de Estudio -abierto y colaborativo- en Investigación y Prácticas sobre la Influencia de las TIC en la Educación).
Es por eso que este monográfico se convierte en la primera investigación académica colaborativa (por lo menos de habla hispana y en América Latina, pero posiblemente a nivel mundial) realizada íntegramente de forma sincrónica y conjunta (excepto la edición y el formato final para la Editorial) con herramientas de escritura en tiempo real.
Su elaboración incluye tanto la investigación teórica como el trabajo de campo, con todo lo que ello implica: seguramente hayan muchos errores, procesos y elementos a mejorar en futuras ediciones, pero es -sin duda- otro precedente que hace nuevamente precursor a nivel global al Congreso Virtual Mundial de e-Learning.
http://www.conectarnos.com
Presentación correspondiente a la charla impartida por Yannick Warnier, presidente de la Asociación Chamilo sobre la optimización de Chamilo LMS para la impartición de MOOCs.
Plataforma E-learning Chamilo como herramienta dinamizadora en procesos educa...Linda Martinez
Presentación para el EXPOTIC 2013
Jornada de Gerencia en Gobierno Electrónico, Telecomunicaciones y Tecnología Educativa.
26 y 27 de Junio 2013
Caracas- Venezuela
http://internetcaracas.com
LMS plataformas más utilizadas ventajas y desventajasjuan_lovera
Información en relación con las plataformas más utilizadas de acuerdo a una investigación elaborada en el año 2013 en el marco del Congreso Virtual Mundial de e-Learning
Este libro, en el que se analizan 19 plataformas de e-learning (también llamados sistemas de gestión de aprendizaje y entornos para la creación de aulas virtuales o de educación a distancia), se realizó en el marco de las iniciativas y proyectos colaborativos surgidos en el Congreso Virtual Mundial de e-Learning, entre ellas: el Primer MOOC de habla hispana y GEIPITE (Grupo de Estudio -abierto y colaborativo- en Investigación y Prácticas sobre la Influencia de las TIC en la Educación).
Es por eso que este monográfico se convierte en la primera investigación académica colaborativa (por lo menos de habla hispana y en América Latina, pero posiblemente a nivel mundial) realizada íntegramente de forma sincrónica y conjunta (excepto la edición y el formato final para la Editorial) con herramientas de escritura en tiempo real.
Su elaboración incluye tanto la investigación teórica como el trabajo de campo, con todo lo que ello implica: seguramente hayan muchos errores, procesos y elementos a mejorar en futuras ediciones, pero es -sin duda- otro precedente que hace nuevamente precursor a nivel global al Congreso Virtual Mundial de e-Learning.
http://www.conectarnos.com
Presentación correspondiente a la charla impartida por Yannick Warnier, presidente de la Asociación Chamilo sobre la optimización de Chamilo LMS para la impartición de MOOCs.
LMS. Sistema para la gestión del aprendizajeYolanda Corral
Presentación en PowerPoint sobre el LMS o Sistema para la gestión del aprendizaje. Esta presentación es un trabajo del curso de Introducción al e-Learning de la Universidad de Galileo (Guatemala) y posteriormente completada con audio para una actividad del MOOC "TICs para enseñar y aprender" de Miriadax-Universidad de Cartagena (España), aprentic3.
Tipos de LMS (Learning Management sistem). Plataformas de aprendizaje.“Plataforma” es como genéricamente se conoce a la herramienta tecnológica usada para distribuir el conocimiento. Está basada en Internet.
en estas diapositivas encontraras informacion clave para saber mas acerca de las AVA (ambientes virtuales de aprendizaje) y OVA (objetos virtuales de aprendizaje)
EL TRABAJO DE COMPUTACION REALIZADO, CONSISTE EN EL USO DE LA PLATAFORMA DE MOODLE, EL MISMO QUE SIRVE PARA PODER HACER BIEN LOS TRABAJOS DE COMPUTACION.
En este documento analizamos ciertos conceptos relacionados con la ficha 1 y 2. Y concluimos, dando el porque es importante desarrollar nuestras habilidades de pensamiento.
Sara Sofia Bedoya Montezuma.
9-1.
Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0...Telefónica
Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0xWord escrito por Ibón Reinoso ( https://mypublicinbox.com/IBhone ) con Prólogo de Chema Alonso ( https://mypublicinbox.com/ChemaAlonso ). Puedes comprarlo aquí: https://0xword.com/es/libros/233-big-data-tecnologias-para-arquitecturas-data-centric.html
3Redu: Responsabilidad, Resiliencia y Respetocdraco
¡Hola! Somos 3Redu, conformados por Juan Camilo y Cristian. Entendemos las dificultades que enfrentan muchos estudiantes al tratar de comprender conceptos matemáticos. Nuestro objetivo es brindar una solución inclusiva y accesible para todos.
actividad 2 tecnologia (3).pdf junto con mis compañeros
Investigando sobre otros LMS
1. DGP Iván Álvarez
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
FACULTAD DE DISEÑO, ARQUITECTURA Y ARTES
Learning management system
(sistema para la gestión del aprendizaje).
2.
Moodle
Plataforma de enseñanza
Es una plataforma que permite crear, administrar y gestión contenidos educativos
Que pueden ser utilizados por centros de educación, instituciones o simplemente
Para controlar un curso on-line.
Es una herramienta de apoyo al proceso de enseñanza – aprendizaje y, por tanto,
orientado a la interacción entre profesores y estudiantes. Iniciado por Martín Dougiamas
(1999), es un producto Open Source (liberado bajo la licencia GNU GPL).
3. Moodle
Algunas carácteristicas de Moodle son:
• Basado en constructivismo social: Espacio donde los educandos
tenga acceso a todos los recursos posibles y que ellos encuentren la
forma de aprendizaje más adecuada para ellos.
• Adecuado para educación a distancia: Dado que contempla muchas
herramientas para educación a distancia y donde alumnos y
profesores acceden al sistema de manera asíncrona (en diferentes
tiempos).
• Categorización por cursos: Al ingresar al sistema el usuario dispone
de un listado de cursos. Al ingresar a alguno de ellos recién se tiene
acceso a los recursos disponibles.
• Autenticación por roles: Moodle trae por defecto los roles de
Administrador, Creador de cursos, Profesor, Profesor no editor,
Estudiante e Invitado. Cuenta con la posibilidad de crear nuevos roles
y poder designar permisos de manera específica, no solo a nivel de
cursos y recursos, sino también acciones específicas.
4.
Claroline
Plataforma de enseñanza
Una de las plataformas utilizadas después de Moodle es Claroline,
que es un software de código abierto el cual permite crear
Plataformas de aprendizaje en línea.
Una de las ventajas es que posee varios idiomas, por
Lo tanto puede ser utilizado en gran parte del mundo.
Esta plataforma de educación es utilizado por maestros,
Tutores, profesionales y todas las personas que
Necesiten enseñar y comunicar; una ventaja de las
Aulas virtuales son la de permitir auto administración
Y el control de ciertos aspecto como:
5. Claroline
• Publicar documentos en cualquier formatos (.doc, .odt, ppt, pdf)
• Administrar y modelar Foros de discusión, tanto públicos como
privados.
• Administrar listados de enlaces de referencia.
• Crear grupos de estudios.
• Confeccionar ejercicios de práctica.
• Estructurar y Administrar una agenda de eventos, tareas y plazos.
• Controlar los usuarios o alumno de los cursos.
• Administrar los Formadores y Profesores de cada Curso.
• Gestionar el envío de los estudiantes (Documentos, tareas, trabajos,
etc.).
• Gestionar y almacenar los Chat que se pude realizar entre los
alumnos y el docente.
• Seguimiento completo mediante el uso de estadísticas para los
alumnos de los cursos.
• Y por supuesto podemos evaluar a los alumnos a través de esta
plataforma con el sistema de evaluación multiple choice.
6.
Dokeos
Plataforma de enseñanza
Dokeos es otra plataforma de aprendizaje, auto administrable
La cual permite que los alumnos puedan aprenden cualquier
Asignatura o materia.
Como la anterior plataforma permite crear, administrar e
Implementar plataformas educativas en donde el
Estudiante podrá tener la información las 24 horas del día
Y desde cualquier parte del mundo a través del internet.
Esta herramienta de aprendizaje tambien es utilizada por las
Empresas para educar o inducir a sus nuevos trabajadores
En las áreas de trabajo, sin necesidad de tener una persona
Al cargo, sino solo por internet.
7. Dokeos
• Permite trabajar con múltiples aplicaciones: world, power point,
excel.
• Posibilita seguir una conferencia, debate, mesa redonda.
• Además de que permite educarse en cualquier lugar y momento
(ventaja típica de la educación a distancia).
• El aprendizaje se deja totalmente en manos del alumno, la voluntad
de aprender puede verse interrumpida si no hay un agente
motivador (profesor).
• Centros de estudio y colegios: lecciones, temarios, contenido
multimedia para sus alumnos.
• Empresas: Formación sobre sus productos para sus empleados.
Empleados nuevos pueden realizar un curso de formación sin
necesidad de una persona para darles formación cada vez que se
contrata a alguien nuevo.
• Entidades públicas o privadas como Hospitales, para la formación de
nuevas normas a aplicar con su certificación mediante examen de
manera que queda reflejado por escrito el entendimiento de nuevas
políticas.
8. Comparativa entre los sistemas LMS
Dentro de la plataforma Dokeos y Caroline, es poco modificable a diferencia de la
plataforma Moodle que es modificable.
Dentro de la plataforma Moodle se encuentran disponibles actividades como la
consulta, glosario diario, Wiki , base de datos, y taller. Al contrario que en la
plataforma de Dokeos que maneja la videoconferencia y el buzón de tareas.
En Moodle se ha descuidado la interfaz gráfica, la cual es mucho más rígida y
menos amigable que la de Dokeos, que permite la total personalización de las
portadas de los cursos en base a plantillas.
*Dado el enfoque pedagógico de Moodle, está diseñado para brindar todos los
recursos y que el usuario decida cuáles de ellos utilizar.En el caso de Dokeos, está
orientado a presentar las opciones de navegación de manera intuitiva, de manera
que el usuario no es forzado a “aprender” a usar el sistema.
Esto es una comparación realizada por personas que han manipulado estas plataformas y que sirven de base
para la estudio y entendimiento de las aulas virtuales.