Este documento contiene una lista de ejercicios individuales y en parejas para saltar a la comba. Los ejercicios individuales incluyen saltar con piernas simultáneas u alternas, saltar a pata coja y saltar girando. Los ejercicios en parejas incluyen saltar enfrentados o de lado mientras una o ambas personas saltan y dan vueltas a la comba. El objetivo es desarrollar la coordinación y el trabajo en equipo.
El tiro suspendido debe realizarse haciendo un paso izquierdo, derecho, izquierdo saltar y lanzar sobre hombro (esto es para derechos, los que lanzan con brazo izquierdo deben hacer paso derecho, izquierdo, derecho y lanzar)
1- trotando por toda la cancha cuando encuentro una línea en el piso, pico con las dos piernas, salto y caigo con las 2 piernas.
2-idem pero con 1 sola pierna (primero lo hago con una y luego lo hago con la otra)
3- ídem per pico con una y caigo con la contraria al brazo que lanza y hago el gesto del lanzamiento.
4-de a 2 en el ancho de la cancha, de la línea blanca o lateral, mido un paso hacia atrás, hago un paso con el brazo contrario al que lanza y lanzo a mi compañero enfrente, con pique en el piso
En nuestra infancia tuvimos varias experiencias que contribuyeron a la formación de nosotros como sujetos ,es así que cabe resaltar uno de los juegos que tuvo trascendencia en nuestra historia.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
1. PABLO ZAMORA SANFRANCISCO IES ALVAREDA 09/10
UNIIDAD DIDÁCTICA DE COMBA
EJERCICIOS INDIVIDUALES SI NO FIRMA
1.- Sin desplazamiento, saltar con piernas simultáneas 8
saltos sin saltos intermedio, hacia delante
2.- Sin desplazamiento, saltar con piernas simultáneas 8
saltos sin saltos intermedio, hacia atrás.
3.- Sin desplazamiento, saltar con piernas alternativas
(izquierda-derecha) 8 saltos sin saltos intermedio, hacia
delante
4.- Sin desplazamiento, saltar a pata coja -derecha- 8 saltos
sin saltos intermedio, hacia delante.
5.- Sin desplazamiento, saltar a pata coja –izquierda- 8
saltos sin saltos intermedio, hacia delante.
6.- Sin desplazamiento, saltar a pata coja -derecha- 8 saltos
sin saltos intermedio, hacia atrás.
7.- Sin desplazamiento, saltar a pata coja --izquierda - 8
saltos sin saltos intermedio, hacia atrás.
8.- Saltar girando un cuarto de vuelta en cada salto.
Cuidado con el plano de la cuerda. 8 saltos.
9.- Duplex: la cuerda pasa dos veces en cada salto.
10.- Salto en desplazamiento tanto hacia adelante (8 saltos)
como atrás (8 saltos)
EJERCICIOS PAREJAS SI NO FIRMA
1.- Enfrentados, las dos personas saltan hacia delante pero
sólo una de ellas da a la comba. 8 saltos.
2.- Enfrentados, las dos personas saltan hacia atrás pero
sólo una de ellas da a la comba. 8 saltos.
3.- Enfrentados, las dos personas saltan a las dos dan a la
comba. Coordinación con el compañero. 8 saltos en cada
sentido.
4.- Enfrentados, las dos personas saltan pero sólo una de
ellas da la comba. La otra, da giros de 90º. 8 saltos, e
intercambio de papeles.
5.- De lado, las dos personas dan a al comba pero sólo una
de ellas salta. 8 saltos, e intercambio de papeles.
6.- De lado, las dos personas dan a la comba y las dos saltan
a la vez hacia delante. 8 saltos.
7.- De lado, las dos personas dan a la comba y las dos saltan
a la vez hacia atrás. 8 saltos.
8.- De lado, las dos personas dan a la comba y las dos saltan
a la vez. Una de ellas gira con cambio de mango.
9.- Realizar por parejas un salto creativo en el que los dos
salten y los dos den a la comba al mismo tiempo.
10.- 2 PAREJAS JUNTAS. Cremallera: varios alumnos (3) se
ponen en línea sin cuerda y otro alumno enfrente de ellos va
saltando cogiéndolos de uno en uno en cada salto hasta que
pasa por todos.
NOMBRE Y APELLIDO: CURSO: