El documento describe tres teorías del aprendizaje: la teoría constructivista, en la cual el alumno construye el conocimiento activamente basándose en sus experiencias; la teoría conductista, en la cual la conducta del alumno depende de estímulos externos; y la teoría sociocultural, en la cual el aprendizaje ocurre a través de la interacción social y la cultura.

1. TEORIA CONSTRUCTIVISTA
En el video pude observar como
el alumno va construyendo su
propio aprendizaje basándose
en sus experiencias y en donde
el alumno participa activamente
adquiriendo estructuras cada
vez más complejas, en este
video se puede observar como
un estudiante atribuye
significado a los conocimientos
que recibe en las aulas, es decir,
reconoce las similitudes o
analogías, diferencia y clasifica
los conceptos y “crea” nuevas
unidades instructivas,
combinación de otras ya
conocidas.
Viviana Marisol Padilla Meza

2. TEORIA CONDUCTISTA
En este video pude observar
como la conducta del alumno
tiene mucho que ver ya que la
maestra al realizar actividades se
podía dar cuenta a que niños
eran los que realmente les
importaba esa actividad, ya que
ella al cambiarla los niños
mostraban algunos menos o mas
interés en esta.
En este video pude observar
cómo había niños de todo tipo
de conducta desde muy
inquietos hasta muy callados y
más sin embargo cada quien
tiene diferente forma de
aprender, en esta teoría no
importan los antecedentes del
alumnos ya que puede haber un
cambio constante de conducta.

3. TEORIA SOCIOCULTURAL
En el video pude observar como
los niños aprenden mediante la
convivencia con otros niños, ya
que los diferentes alumnos
tienen diferentes culturas,
tradiciones y esto hace que el
niño aprenda cosas nuevas
mediante la sociabilización ya
sea en una convivencia,
jugando, platicando o hasta
mediante la observación y
queriendo imitar o ejemplificar lo
que sus compañeros hacen.