El documento discute los problemas actuales del sistema educativo y cómo debería ser. Señala que la educación actual fomenta la competitividad en lugar de la armonía, y que las escuelas se enfocan demasiado en las calificaciones y exámenes en lugar de enseñar conocimientos de forma comprensible. También argumenta que las clases deberían ser más interesantes y lúdicas usando tecnología, y que se debe enseñar los temas de una forma que los estudiantes los recuerden y apliquen en la vida real en lugar

1. COMO ES NUESTRA EDUCACION Y COMO DEBERIA SER
Google define a la educación así: “Formación destinada a desarrollar la capacidad intelectual, moral
y afectiva de las personas de acuerdo con la cultura y las normas de convivencia de la sociedad a la
que pertenecen”, pero hoy en día nos damos cuenta de que la educación no es lo que pretende ser.
En las escuelas que hoy en día son los sitios encargados de esta labor, se supone que se debe
fortalecer ese lazo de convivencia en la sociedad, se debería aprender a convivir juntos en armonía
pero nos damos cuenta de que es todo lo contrario; los mejores alumnos son los más premiados,
los de más reconocimientos, en muchas ocasiones, los estudiantes de peores resultados no son
tenidos en cuenta, como dije anteriormente se supone que nos educamos para poder convivir
juntos y en armonía pero es todo lo contrario porque de esta manera la competitividad es uno de
los principales factores por lo que se genera la guerra; cito una frase de la película observada en
clase que me llamo mucho la atención. “Si queremos paz, eduquemos para la paz”.
Una persona puede copiar fácilmente en un examen y sacar 5 pero en realidad en su mente no
posee ni la más mínima acerca del tema que le fue evaluado, por otra parte sabemos que nadie nace
sabiendo todos vamos a la escuela a educarnos y esto conlleva el adquirir conocimientos, entonces,
porque calificar con una mala nota a un aprendiz que no le quedó muy claro el tema y que por miedo
a la burla, a la discriminación, al que dirán sus compañeros, al hablar en público, no pidió explicación
al profesor encargado; muchos de nosotros nos ponemos nerviosos al expresarnos en público, algo
que no ocurre hablando de persona a persona, o sea, de tú a tú; a que se debe esto? desde la escuela
hablar en público ha sido tomado como un castigo para los estudiantes, se prefiere presentar un
examen escrito a presentar uno oral, muchas veces el estudiante puede manejar muy bien el tema,
es decir, sabia bastante de ello y sale adelante, con temor, el estudiante se llena de inseguridad y
las cosas que sabía, que manejaba muy bien, resulta que se le olvidaron completamente; a cuantos
no nos ha pasado algo parecido? Estamos horas estudiando para un examen y resulta que el
estudiante que hizo copia, que no tiene ni idea del tema, saque mejor nota que nosotros, es esto
justo? cuantos esperábamos mejores resultados en el ICFES? En especial cuando se realizó un pre-icfes,
es ahí cuando sabemos lo que es la desmotivación y sentirnos decepcionados de nosotros
mismos.
Las escuelas no realizan clases interesantes, lúdicas, antes por el contrario, se torna rutinarias y
aburridoras, además de que están cercadas por muros y alambres de púas en la parte superior de
estos, dando la sensación que los estudiantes están en contra de su voluntad, es por esto que
perdemos la curiosidad y el hambre de aprender ya que todo se vuelve monótono, aburrido,
estresante, porque nos obligan a aprender por más que intenten maquillar las cosas con
“estímulos”, por esto es que el estudiante si no se le obliga a educarse, deja de hacerlo, un grave
problema porque la autoeducación debería ser parte de todas las personas.
¿Cómo podemos cambiar? El principal cambio está en nosotros, si el docente es preparado, sabe
cómo enseñar, dictara clases más lúdicas y más interesantes, ayudándose de herramientas digitales
que hoy en día llaman mucho la atención, es decir, en pocas palabras, no es lo mismo una clase con
marcador y tablero que una clase con diapositivas y animaciones, de esta manera el docente
encontrara que sus estudiantes tienen mejores resultados, por ejemplo, por mi parte aprendí más
ingles jugando videojuegos en mi pc que en las clases que me dictaron en el colegio.
Aprender las cosas para la vida y no para el momento del examen o la lección es muy importante,
por ejemplo, en mi caso las tablas de multiplicar me las hicieron aprender de memoria y en tal
momento de la lección todo correcto, hoy en día no las recuerdo muy bien; existen métodos para
aprender, por ejemplo, la tabla del nueve, la cual se les dificulta a muchos.
Procedo a explicar lo sencillo que es:

2. Consta que en el resultado en una fila vertical se escriba los números en
orden del 0 al 9, en la otra fila vertical, escribir los números en orden del 9 al 0 en
una forma descendente, anexo una imagen para que lo entendamos mejor.
Una forma fácil y sencilla para que un infante aprenda a sumar y restar es no dar la típica teoría sino
enseñar de una manera más lúdica y recreativa, he aquí un ejemplo.
Donde 5 representa el número de palitos que se escribe, donde el
signo menos significa que se debe tachar palitos y no adicionar,
donde el 2 significa el número de palitos a tachar, así, de esta
manera se contaba el número de palitos que me quedaban sin
tachar o que me sobraban y ese era el resultado de la resta, a mi
parecer, una manera muy útil, muy lúdica y muy interesante de
enseñar matemáticas a niños.