Competencia digital
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El documento presenta una lista de integrantes y describe la competencia digital como el conjunto de conocimientos, habilidades y destrezas necesarias para trabajar con la información, incluyendo buscar, acceder, gestionar, organizar, analizar, criticar, evaluar e incluso crear nueva información y difundirla. Además, señala que la tecnología cada vez ofrece servicios más sofisticados y que debemos utilizarla de manera racional, y que la educación debería enfocarse en desarrollar la competencia digital no solo en la escuela
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Las TIC's se han convertido en parte habitual de la vida diaria de las personas y los menores. Su uso en la escuela promueve la autonomía del estudiante, prioriza el desarrollo de competencias y permite trascender los límites físicos del aula. Las TIC's también construyen puentes de socialización y nuevas identidades entre los usuarios, creando un nuevo espacio social y de interrelaciones. Entre los adolescentes, los "nativos digitales" dominan los medios digitales y aprenden en red, mientras que los "inmigrantes digitales"
4 alfabetizacion digital
Este documento trata sobre la alfabetización digital. Explica que la alfabetización ya no se limita a leer y escribir textos impresos, sino que incluye nuevas habilidades requeridas por las tecnologías digitales. Define la alfabetización digital como enseñar conceptos y habilidades informáticas básicas para usar la tecnología en la vida cotidiana. También incluye dimensiones como la instrumental, cognitiva, actitudinal y axiológica.
Alfabetizacion digital
El documento define la alfabetización digital como la habilidad para localizar, organizar, entender, evaluar y analizar información utilizando tecnología digital. Implica tanto el conocimiento de cómo funciona la alta tecnología actual como la comprensión de cómo puede ser utilizada. La alfabetización digital proporciona beneficios como la comunicación, participación, acceso a nuevas tecnologías y preparación para el mundo laboral, pero también plantea desafíos como la brecha digital, problemas de seguridad y privacidad, y exceso de información.
Habilidades Informaticas, para ciudadania digital
Este documento describe las competencias necesarias para manejar información y ser ciudadanos digitales en la era digital. Explica que hay más información disponible en Internet sin control de calidad, y que los tutores tecnológicos deben ayudar a las personas a acceder, organizar, analizar y comunicar información de manera exitosa. También describe las competencias para la ciudadanía digital como el acceso electrónico, la educación sobre tecnología, la comunicación electrónica, el comercio y los derechos digitales, y la responsabilidad y seguridad en Internet
Tarea 1 competencias digitales
El documento describe las habilidades digitales y las diferentes fases de adopción y uso de la tecnología. Se enfoca en la creatividad, la innovación, la comunicación, la búsqueda de datos y el pensamiento crítico como habilidades fundamentales. También describe estrategias educativas para enseñar a crear y compartir conocimiento de manera abierta a través de internet.
Mapa conceptual elementos de la sociedad
El documento presenta un resumen de la información y el conocimiento. Se divide la información en cuatro categorías: tecnológica, ocupacional, de tiempo y espacio. También discute cómo la sociedad de la información ha cambiado rápidamente, impulsada por el avance científico y la globalización económica y cultural, con información que se vuelve más visual, rápida y accesible a través de nuevos canales y grandes cantidades de fuentes.
Módulo 2-alfabetización-digital[1]
El documento trata sobre la alfabetización digital. Explica que la tecnología introduce nuevos paradigmas que transforman la lectura y escritura. Define la alfabetización digital como las destrezas y conocimientos en informática y el uso de lenguajes y códigos de comunicación en equipos multimedia. También describe el analfabetismo digital como el desconocimiento de la tecnología que impide el acceso a sus posibilidades, como socializar en redes o navegar la web.
Mapa conceptual de la Sociedad de la Información
Este mapa conceptual define la Sociedad de la Información (SI), describe sus características, presenta una concepción de brecha digital y los diferentes tipos que de ella existen, al igual que propone algunas medidas para desde la educación paliar la brecha digital.
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Digiculturlidad
El documento presenta el proyecto "Pon tu semilla para construir un mundo mejor" que busca desarrollar competencias en interculturalidad y digiculturalidad a través de cuatro dimensiones: instrumental, cognitiva, socio-comunicativa y ética. El proyecto motiva la participación en comunidades virtuales y concursos, promueve el conocimiento de las diferencias culturales y facilita la comunicación intercultural a través del contacto con personas y culturas diversas utilizando herramientas virtuales.
Educarchile
Educarchile es un portal educativo chileno lanzado en 2001 con el objetivo de mejorar la educación en Chile mediante la provisión de recursos e información educativa de calidad a docentes, estudiantes y familias. Fue financiado principalmente por el Ministerio de Educación de Chile y empresas tecnológicas como Microsoft, y tiene un costo anual aproximado de US$1,000,000.
Alfabetización Digital
El documento discute varios tipos de alfabetización como la alfabetización digital, audiovisual, informacional y multialfabetización. Explica que la alfabetización varía según el contexto cultural y tecnológico y está ligada a la evolución de la comunicación humana. También destaca la importancia de incorporar nuevas alfabetizaciones en el sistema educativo y desarrollar habilidades para usar la tecnología y buscar información de manera crítica.
Educarchile
Educarchile es un portal educativo chileno lanzado en 2001 con el objetivo de mejorar la educación en Chile mediante la provisión de recursos digitales gratuitos para docentes, estudiantes y la comunidad educativa. Fue financiado inicialmente por el Ministerio de Educación, Enlaces, Fundación Chile y empresas tecnológicas con un monto total de US$ 1,5 millones. Su misión es contribuir al mejoramiento de la calidad de la educación y abrir nuevos espacios de comunicación entre actores educativos.
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Educarchile es un portal educativo chileno lanzado en 2001 con el objetivo de mejorar la educación en Chile mediante la provisión de recursos digitales gratuitos para docentes, estudiantes y la comunidad educativa. Se financia a través de fondos del Ministerio de Educación y donaciones de empresas tecnológicas. Su misión es contribuir a mejorar la calidad de la educación y abrir espacios de comunicación entre actores educativos.
Alfabetizacion Digital Critica
Cuestiones de alfabetización digital crítica: privacidad, poder, intimidad, autoría, credibilidad, publicidad, identidad, etc.
Las Competencias Digitales_conceptos básicos
Las competencias digitales son habilidades necesarias para vivir en la sociedad actual basada en la información, como usar tecnología para aprender, trabajar y comunicarse. Incluyen la búsqueda, evaluación y generación de información digital, así como comunicarse y colaborar en línea de manera segura y responsable. Se componen de cinco dimensiones como aprendizaje, información, comunicación, cultura digital y tecnología.
Alfabetización digital
Clase de introducción al curso Alfabetización Digital para el Trabajo, impartido por Christian Gadea Saguier, bajo el patrocinio del SNPP en Paraguay.
Tic 6 2 1 (1)
Las TIC son tecnologías de información y comunicación que sirven para optimizar el manejo de la información y el desarrollo de la comunicación. Ofrecen ventajas como beneficios en salud y educación, pero también desventajas como falta de privacidad y aislamiento. Algunas herramientas TIC populares son Facebook, Twitter, YouTube y WhatsApp.
Soto grajeda ruben_m01s3ai6
El documento describe el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la vida cotidiana, el hogar y los ámbitos educativo y laboral. Explica que las TIC han propiciado cambios acelerados e innovadores en la sociedad al permitir nuevas formas de interacción entre personas y medios. También destaca que las TIC satisfacen diversas necesidades en las familias y que el hogar es un espacio donde los adolescentes aprenden a usar estas tecnologías.
Alfabetizacion digital
La alfabetización digital se refiere a los conocimientos y habilidades necesarios para funcionar en sociedades mediatizadas. Incluye la alfabetización informacional para seleccionar y organizar información, la alfabetización en medios para analizar mensajes críticamente, y el uso apropiado de tecnología y redes para acceder, evaluar e integrar información en la economía del conocimiento.
Ciudadanía digital
La ciudadanía digital se refiere a la comprensión de los asuntos humanos, culturales y sociales relacionados con el uso de las tecnologías de la información y la comunicación, así como la aplicación de conductas éticas, legales, seguras y responsables al usar Internet y las redes sociales. Se le da mayor importancia a enseñar una ciudadanía digital responsable para prevenir riesgos como el ciberacoso. Un usuario con ciudadanía digital es seguro, responsable, capaz de controlar sus emociones y hacerse cargo de las consecuencias de sus decisiones al
Internet como recurso educativo
El documento habla sobre el aprendizaje digital y las destrezas que debe cultivar el docente. Explica que el aprendizaje digital implica aprender con contenido y plataformas digitales de manera de cambiar actitudes y metodologías. Destaca que el éxito institucional depende de factores como la tecnología, conectividad, contenido y recursos humanos. También analiza las ventajas e inconvenientes del uso de Internet en la educación.
MAPA CONCEPTUAL "SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO"
Este documento describe la sociedad del conocimiento y sus características. Se caracteriza por la producción y distribución masiva de información usando tecnología. Esto ha llevado a una vida más eficiente y cómoda con comunicación más rápida, globalización, y nuevas tendencias laborales. Los docentes ahora enseñan de manera didáctica usando las TICs para facilitar nuevos procesos de aprendizaje interactivo y acceso a grandes volúmenes de información.
Aplicaciones del internet original
Este documento describe las aplicaciones educativas de Internet en la educación. Explica que Internet puede usarse como una herramienta de investigación e interacción que permite a los estudiantes interactuar entre sí y con contenidos educativos. También menciona que las redes sociales ofrecen recursos para la educación en línea y que Internet cumple funciones comunicativas e informativas como soporte didáctico para el aprendizaje.
Competencia digital
Toda la tecnología que nos rodea cada vez nos ofrece servicios más sofisticados y nosotros debemos de utilizarla racionalmente.
Nativos digitales
El documento discute las características de los nativos digitales y cómo aprovechar la tecnología en el aprendizaje. Describe que los nativos digitales son visuales, utilizan la tecnología continuamente, son multitareas y aprenden a través del juego. Frente a la tecnología desconocida, exploran y aprenden por ensayo y error. Para mejorar el aprendizaje, se recomienda insertar la tecnología en las lecciones, capacitar a los maestros en su uso y aprovechar los intereses de los estudiantes en
Rol del estudiante
El documento describe las características de la sociedad de la información y las competencias básicas necesarias para funcionar en ella. Entre las características se encuentran el uso generalizado de las TIC, una nueva cultura y valores. Las competencias básicas incluyen aprender a aprender, consolidar la personalidad, y desarrollar habilidades genéricas. Se argumenta que es importante enseñar estas competencias básicas para que los estudiantes puedan aprender a lo largo de la vida y aplicar conocimientos cuando sea necesario.
Rol del estudiante y tic
El documento describe las características de la sociedad de la información y las competencias básicas necesarias para funcionar en ella. Señala que se requiere el uso generalizado de las TIC, una nueva cultura y valores, y la habilidad de aprender durante toda la vida. Las competencias clave incluyen aprender a aprender, consolidar la personalidad, y desarrollar capacidades genéricas. También es necesario tener conocimientos globales y contextualizados para vivir en un mundo globalizado.
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Era digital y las competencias del siglo xxi
El documento describe cómo la era digital y las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) están transformando la educación. Señala que los docentes deben integrar las TIC en las aulas para facilitar el aprendizaje, y que también deben desarrollar competencias digitales en los estudiantes para que puedan buscar, evaluar y organizar información de múltiples fuentes. Asimismo, resalta la importancia de que tanto docentes como estudiantes usen críticamente las TIC para apoyar los pilares de la educación: aprender a conoc
Educacion y sociedad analisis aignatura indiidual
El documento discute cómo las tecnologías digitales pueden usarse para lograr los objetivos de la educación infantil. Señala que las tecnologías son cada vez más accesibles y pueden transformar cómo y qué aprenden los niños de manera lúdica y motivadora. Los objetivos incluyen potenciar un aprendizaje individualizado, desarrollar la autonomía, experimentar con ordenadores de forma respetuosa, y estimular las capacidades de los niños de manera integral.
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conclusiones sobre la tecnología en la educación
ANÁLISIS Y CONCLUSIONES SOBRE LOS SIGUIENTES TEMAS:
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Competencia digital
- 1. Integrantes: *Flores Alca Gaby *Jiménez Zurita Elvis *Macollunco Julian Karina *Trujillo Moreno Flor Milagros
- 2. Conjunto de conocimientos, habilidades y destrezas necesarias para trabajar con la información *Buscar información *Acceder *Gestionarla *Organizarla *Analizarla *Criticarla *Evaluarla *Crear nueva información *Difundirla
- 3. Toda la tecnología que nos rodea cada vez nos ofrece servicios más sofisticados y nosotros debemos de utilizarla racionalmente.
- 4. La sociedad audiovisual, icónica, etc. Debería ser objeto de formación. El lenguaje del comic, fotografía , video, no solo debe hacernos espectadores sino autores, creadores. Por tanto un componente sería : factizaciones múltiples.
- 5. Generar nuevos conocimientos con la información que tenemos. Nos forma personas creadoras y críticas.
- 6. Preparar a los niños y jóvenes para vivir en un mundo digital. Desarrollar buen juicio. Desarrollar fundamentos para que ellos encuentren respuestas a las preguntas que se encontraran en el futuro. Desarrollar la competencia digital no solo en la escuela , son en la familia. Escuela - familia van de la mano. El profesor debe ser competente , debe saber y saber hacer para enseñar con tecnología.
- 7. Referencia: recursosTACalSAMC (2011).La Competencia digital-Jordi Adell. Recuperado de:https://youtu.be/tjC1LOC0r1g