El documento compara las propuestas de competencias del siglo XXI de organismos internacionales como el Banco Mundial, la UNESCO y la OCDE. La UNESCO propone competencias básicas para los docentes en TIC que incluyen la alfabetización informacional, la comunicación y la colaboración. La OCDE también define competencias clave para el siglo XXI que enfoca en pensamiento crítico, solución de problemas y comunicación.