Plan de aula sexto, semana 11.

1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA GOLONDRINAS
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PLAN DE AULA
CODIGO: 4143.0.82-GAC-FOR-01 VERSIÓN:04 FECHA: 20 de enero de 2012.
Página 1 de 1. DOCUMENTO CONTROLADO POR MEDIO DIGITAL EN PDF. 01/11/2015 13:34:28.
Area:EDUCACION FISICA, RECREACION Y
DEPORTE
Periodo: 2
Asignatura: EDUCACION FISICA
Grado: 6
Eje temático: PRODUCCIÓN-SOCIEDAD
Docente: LILIANA OSORIO ROMAN
Semana No 11
26 DE MARZO AL 30 DE MARZO
Competencia: Identifico y comprendo la importancia del sistema osteo-
muscular como base para el desempeño de las diferentes actividades
físicas y deportivas. Identifico los nombres y la ubicación de los diferentes
huesos del cuerpo humano.Realizo con destreza los patrones de
manipulación. (patear,lanzar,recibir). Participo en el torneo inter-clases,
compitiendo en la maratón y en alguna otra modalidad deportiva y/ o
recreativa . Apoyo a mis compañeros.
Demuestro mi sentido de pertenencia cooperando para crear un ambiente
de respeto, liderazgo y tolerancia, cumpliendo con las normas establecidas.
(manual de convivencia, acuerdos de clase).
Indicador de desempeño:
-Toma apuntes de las clases, y lleva un registro de las actividades realizadas.
-Realiza talleres
-Toma decisiones en grupo, partiendo de sus preferencias.
-Ejecuta las categorías básicas de locomoción.
-Participa en juegos y actividades declase.
-Participa en los juegos inter-clases.
-Se prepara para la cométencia demaraton.
-Porta su uniforme deacuerdo a las normas establecidas.
-Realiza su autoevaluación.
-Es respetuoso.
-Cuida las instalaciones e implementos.
Enseñanzas Estrategias pedagogicas - Metodologia Criterios de Evaluación
Se repasa lovistoenel primer
periodo.
Se planteanlostemasdel segundo
periodo.Se dictanlascompetencias
y loscriteriosa evaluar.
Se realizajuegoenequipo.
Fase afectiva:Saludo llamado a lista.
Fase cognitiva:Se presentan las
generalidades de las temáticas del segundo
periodo.
Se establecen los parametros de
evaluación.se aceptan sugerencias.
Fase de destreza:Toman apuntes.
Se ejecutan tareas motrices generales.
Juego en equipo según preferncia de los
estudiantes , con supervisión de la docente.
Didáctica: Expositiva,ludica.
Aprehender a ser: Se agrupa para realizar
juegos .
Aprehender a convivir:Participa activa y
positivamente en la clase y actividades
propuestas.
Observaciones: