El documento describe los principios de la evaluación integral en la educación, la cual debe considerar los aspectos cognitivos, personales y sociales de los estudiantes. También explica que la evaluación debe centrarse en los desempeños de los estudiantes en áreas como conocimientos, habilidades, valores y actitudes. Finalmente, detalla algunas competencias cognitivas, personales y sociales que deben evaluarse de manera integral.

19. EJEMPLO DE PAUTA DE AUTOEVALUACIÓN INDICADORES F D Compromisos 1. Respeto la opinión de mis compañeros 2. Mantengo autodisciplina en clases 3. Cumplo con traer los materiales 4. Aporto de manera positiva al grupo 5. Mantengo limpio mi lugar de trabajo 6. Presto atención a las indicaciones 7. Tomo nota de los aspectos interesantes de la clase. 8. Espero al educador dentro del aula de clase. 9. Soy puntual en la entrega de talleres, tareas, consultas e investigaciones. 10.Soy honesto en las evaluaciones, no hago fraude.

20. 11.Comparto mis conocimientos con otros compañeros F D Compromisos 12,Estudio para las pruebas orales, escritas y exposiciones. 13.Cumplo con todas las tareas y talleres 14. Profundizo los temas vistos en clase. 15. He logrado buenas notas en las evaluaciones 16. Escucho con atención a mis educadores y compañeros 17. Respeto los acuerdos de mi grupo 18. Asumo y realizo las tareas con autonomía 19. Asumo las tareas con empeño hasta finalizarlas. 20. Afronto habilidosamente situaciones de presión hacia el cometer faltas del manual de convivencia 21. Participo en la construcción del conocimiento

21. PAUTA DE COEVALUACIÓN ASPECTOS A EVALUAR F D Compromisos 1. Participa del trabajo en equipo 2. Aporta sus ideas 3.Respeta la opinión de sus compañeros 4. Cumple con los materiales 5. Cumple con su rol dentro del equipo 6. Maneja vocabulario adecuado 7. Respeta plazos acordados 8. Cumple los compromisos asumidos 9. Es honesto en las evaluaciones y talleres, no copia de sus compañeros, ni hace fraude 10. Participa en la construcción del conocimiento