Este documento presenta los estándares, competencias, capacidades y desempeños de educación religiosa para el primer y segundo grado de primaria. Se describen dos competencias principales: 1) construir la identidad como persona amada por Dios, y 2) asumir la experiencia del encuentro con Dios. Cada competencia incluye capacidades y desempeños específicos que los estudiantes deben desarrollar, así como sesiones de aprendizaje y celebraciones religiosas para lograrlos. El objetivo general es que los estudiantes comprend
SESIÓN DE APRENDIZAJE Conocemos la historia del Rey David.docxGIANCARLOORDINOLAORD
La sesión de aprendizaje se llevó a cabo en la Institución Educativa Ricardo Palma Saman y tuvo como objetivo principal que los estudiantes conozcan la historia del rey David. La sesión comenzó con una discusión sobre una imagen relacionada a la historia y luego los estudiantes leyeron una ficha sobre la vida de David. Finalmente, los estudiantes respondieron preguntas sobre la lección y completaron una actividad en su cuaderno para demostrar su comprensión.
Este documento presenta una experiencia de aprendizaje para estudiantes de quinto grado de secundaria. La experiencia se centra en proponer acciones para fortalecer el amor a Dios y el respeto a la patria mediante el uso responsable de la tecnología. Los estudiantes analizarán las enseñanzas de la Biblia y la Iglesia sobre este tema y elaborarán un video para difundirlo en las redes sociales con el fin de promover valores como la fe y el patriotismo.
Este documento contiene las sesiones de aprendizaje de una clase de cuarto grado durante una semana. Cada sesión incluye actividades de matemáticas, comunicación, personal social y evaluaciones. Las actividades se centran en temas como representación de números naturales, relaciones de equivalencia, comprensión lectora, normas de convivencia y descripción de características físicas y personales.
El documento presenta la sesión de aprendizaje N°01 sobre el tema de la Creación. Contiene los datos informativos de la sesión, el proceso pedagógico dividido en momentos como la motivación, desarrollo, cierre y retroalimentación. En el desarrollo se explica día por día la obra de Dios en la creación según el libro del Génesis y se pide a los estudiantes que anoten esta información. En el cierre deben escribir 3 acciones para proteger la creación y en la retroal
Sesiones de aprendizaje primaria | AREA: Religion | Tema: Celebremos la Sema...MINEDU PERU
La sesión se enfoca en explicar los eventos más importantes de la Semana Santa para reconocer el amor de Dios y valorar esta celebración. Los estudiantes participan en actividades como armar rompecabezas y responder preguntas sobre pasajes bíblicos relacionados a la Pasión, Muerte y Resurrección de Jesús. Al final, se comprometen a aplicar lo aprendido en su vida.
Sesión de aprendizaje :"Con la pasión y muerte de Jesús restaura la humanidad.Olinda Salazar Zapata
Este documento presenta la sesión de aprendizaje sobre la unidad 03 del área de Educación Religiosa para el grado 7mo. La sesión se centra en explicar cómo la pasión y muerte de Jesús restauró a la humanidad. La sesión durará dos semanas y empleará videos y actividades grupales para ayudar a los estudiantes a comprender que a través de su sufrimiento y sacrificio, Jesús salvó a la humanidad y les dio la vida eterna.
El documento presenta preguntas sobre las preocupaciones materiales, la caridad hacia los pobres, y el robo. También discute cómo Judas traicionó a Jesús por treinta monedas de plata. Finalmente, ofrece una oración y una actividad sobre respetar la propiedad ajena y promover el trabajo responsable y solidario.
SESIÓN DE APRENDIZAJE Conocemos la historia del Rey David.docxGIANCARLOORDINOLAORD
La sesión de aprendizaje se llevó a cabo en la Institución Educativa Ricardo Palma Saman y tuvo como objetivo principal que los estudiantes conozcan la historia del rey David. La sesión comenzó con una discusión sobre una imagen relacionada a la historia y luego los estudiantes leyeron una ficha sobre la vida de David. Finalmente, los estudiantes respondieron preguntas sobre la lección y completaron una actividad en su cuaderno para demostrar su comprensión.
Este documento presenta una experiencia de aprendizaje para estudiantes de quinto grado de secundaria. La experiencia se centra en proponer acciones para fortalecer el amor a Dios y el respeto a la patria mediante el uso responsable de la tecnología. Los estudiantes analizarán las enseñanzas de la Biblia y la Iglesia sobre este tema y elaborarán un video para difundirlo en las redes sociales con el fin de promover valores como la fe y el patriotismo.
Este documento contiene las sesiones de aprendizaje de una clase de cuarto grado durante una semana. Cada sesión incluye actividades de matemáticas, comunicación, personal social y evaluaciones. Las actividades se centran en temas como representación de números naturales, relaciones de equivalencia, comprensión lectora, normas de convivencia y descripción de características físicas y personales.
El documento presenta la sesión de aprendizaje N°01 sobre el tema de la Creación. Contiene los datos informativos de la sesión, el proceso pedagógico dividido en momentos como la motivación, desarrollo, cierre y retroalimentación. En el desarrollo se explica día por día la obra de Dios en la creación según el libro del Génesis y se pide a los estudiantes que anoten esta información. En el cierre deben escribir 3 acciones para proteger la creación y en la retroal
Sesiones de aprendizaje primaria | AREA: Religion | Tema: Celebremos la Sema...MINEDU PERU
La sesión se enfoca en explicar los eventos más importantes de la Semana Santa para reconocer el amor de Dios y valorar esta celebración. Los estudiantes participan en actividades como armar rompecabezas y responder preguntas sobre pasajes bíblicos relacionados a la Pasión, Muerte y Resurrección de Jesús. Al final, se comprometen a aplicar lo aprendido en su vida.
Sesión de aprendizaje :"Con la pasión y muerte de Jesús restaura la humanidad.Olinda Salazar Zapata
Este documento presenta la sesión de aprendizaje sobre la unidad 03 del área de Educación Religiosa para el grado 7mo. La sesión se centra en explicar cómo la pasión y muerte de Jesús restauró a la humanidad. La sesión durará dos semanas y empleará videos y actividades grupales para ayudar a los estudiantes a comprender que a través de su sufrimiento y sacrificio, Jesús salvó a la humanidad y les dio la vida eterna.
El documento presenta preguntas sobre las preocupaciones materiales, la caridad hacia los pobres, y el robo. También discute cómo Judas traicionó a Jesús por treinta monedas de plata. Finalmente, ofrece una oración y una actividad sobre respetar la propiedad ajena y promover el trabajo responsable y solidario.
Este documento presenta un plan de lección para una clase de religión sobre la pasión y muerte de Jesús. La lección se llevará a cabo en 3 etapas: 1) Introducir el tema mediante preguntas y un video, 2) Trabajar en grupos para representar escenas clave, y 3) Discutir lo que aprendieron y cómo se sintieron. El objetivo es que los estudiantes conozcan y comprendan este importante evento bíblico y reflexionen sobre su significado.
La sesión de aprendizaje trata sobre la obediencia a través de la historia bíblica de Josías. Los estudiantes aprenden que Josías fue el rey más joven de Judá a los 8 años y siempre hizo lo bueno ante Dios, limpiando el templo y restaurando la adoración. A lo largo de la semana, los niños analizan la historia bíblica, representan a Josías y aprenden que incluso los niños pueden servir a Dios si lo obedecen y lo buscan para que los guíe.
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: el Ministerio de Educación del Perú (MINEDU) pone a disposición del personal docente el documento:
Sesión de aprendizaje 10 de Unidad Didáctica 01 del Área de Matemática - Primer grado de Primaria 2015: "Comparamos colecciones de hasta 10 objetos"
Este documento presenta tres sesiones de aprendizaje sobre el tema del proyecto de vida del cristiano y el Adviento. Cada sesión incluye objetivos, actividades, recursos y una evaluación. La primera sesión se enfoca en el perfil del cristiano y las obras de misericordia. La segunda sesión trata sobre mantener la esperanza en Cristo durante el Adviento. La tercera sesión es una celebración del Adviento para aplicar los conocimientos aprendidos.
El documento presenta una lección sobre la oración del Padre Nuestro. La lección incluye objetivos de aprendizaje, materiales, actividades como armar rompecabezas y dibujar, y una evaluación final para verificar el aprendizaje de los estudiantes sobre la oración que Jesús enseñó.
El documento presenta lineamientos para la diversificación del área de Educación Religiosa en primaria. Propone vivir el Año de la Fe y la misión diocesana en Chiclayo bajo el lema "Somos Iglesia en Misión". Ofrece pautas como rezar el credo diariamente, leer el catecismo, realizar proyectos sobre la caridad cristiana y orar por la Gran Misión 2013 en las escuelas.
Este documento describe una lección sobre los diferentes tipos de vestimenta utilizados en las distintas regiones del Perú. La lección involucra dividir a los estudiantes en grupos para que recorten y vistan figuras de niños usando prendas típicas de la Costa, Sierra y Selva del Perú. La vestimenta varía según el clima, las tradiciones y las labores de cada región. La lección busca que los estudiantes aprendan sobre la diversidad cultural del Perú a través de la ropa tradicional.
Sesiones de aprendizaje primaria | AREA: Matemática | Tema: Jugamos a la tien...MINEDU PERU
Los estudiantes aprenderán a resolver situaciones problemáticas usando unidades monetarias jugando a la tiendita. Jugarán en grupos asumiendo roles como compradores, vendedores y cajero. Usarán billetes y monedas para representar cantidades y aprenderán a expresar una cantidad de varias formas como decenas.
El documento describe una sesión educativa sobre el consumo responsable de energía eléctrica. Los estudiantes elaborarán una cartilla con consejos para ahorrar energía en el hogar. Divididos en grupos, analizarán recibos de luz y planificarán la cartilla, la cual crearán utilizando materiales reciclados. El objetivo es promover el ahorro de recursos económicos y cuidado del medio ambiente.
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 2-BERTHA 18-05-22.docxMilstone Espinoza
Este documento presenta un caso sobre una familia que cosechó sus productos sin seguir las costumbres y tradiciones de la comunidad, lo que causó problemas en la convivencia. El objetivo es que los estudiantes aprendan sobre las prácticas culturales de la cosecha y escriban recomendaciones para fortalecer la convivencia familiar y comunitaria durante la cosecha, tomando en cuenta la opinión de ancianos y experiencias propias.
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: el Ministerio de Educación del Perú (MINEDU) pone a disposición del personal docente el documento:
Sesión de aprendizaje 09 de Unidad Didáctica 01 del Área de Matemática - Tercer grado de Primaria 2015: "Resolvemos situaciones representando números con el material base 10"
Los estudiantes aprendieron a estimar la longitud de objetos como sus cometas usando medidas arbitrarias como borradores, semillas y partes de su cuerpo. Medían cuántos de estos objetos necesitaban para cubrir la longitud de la cometa y representaban sus hallazgos dibujando. Aprendieron que pueden usar diferentes objetos para medir y que las medidas pueden variar dependiendo del objeto utilizado.
Los estudiantes aprenderán a representar objetos bidimensionalmente utilizando modelos y reconociendo las partes esenciales de formas bidimensionales como rectángulos, cuadrados y triángulos. Construirán mini cometas usando sorbetes y figuras geométricas en geoplanos, identificando vértices y lados.
En esta sesión, los estudiantes aprenderán a comparar y ordenar cantidades de hasta 20 objetos usando las expresiones "mayor que", "menor que" e "igual a". Se utilizarán tarjetas numeradas, colecciones de objetos y el inventario de la tienda para que los estudiantes practiquen comparando cantidades. El objetivo es que los estudiantes puedan describir comparaciones usando los términos adecuados y con apoyo de material concreto como el Base Diez.
1) Los estudiantes aplicarán lo que saben sobre la escritura para crear un nuevo final para un cuento. 2) Trabajarán en parejas para planificar e idear posibles finales siguiendo la secuencia lógica de la historia. 3) Luego escribirán y revisarán sus finales para compartirlos con la clase.
Este cuadernillo presenta actividades para estudiantes de segundo grado sobre temas como conocerse a sí mismo, valorar las cualidades propias y de los demás, reconocer y regular emociones, apreciar a la familia, y trabajar en equipo. El objetivo es que los estudiantes se conozcan mejor a sí mismos y a sus compañeros, y desarrollen habilidades socioemocionales.
El documento presenta los objetivos y planificación de una clase de religión sobre la parábola de los talentos. La maestra Haydeé Morales Jimenez enseñará a sus estudiantes de cuarto grado sobre esta parábola bíblica para que comprendan la importancia de utilizar sus talentos y agradecer a Dios por ellos. La clase incluirá leer el texto bíblico, discutirlo, cantar una canción relacionada y escribir una carta de agradecimiento y compromiso. La maestra evaluará si los estudiant
Ejemplo de sesion_de_aprendizaje_2012.2.15Carlos Jorge
Este documento presenta una sesión de aprendizaje sobre las diversas apariciones de Jesús resucitado. La sesión se divide en cuatro partes: datos generales, organización de los aprendizajes, secuencia didáctica y evaluación de los aprendizajes. La secuencia didáctica incluye actividades como la presentación de láminas, trabajo en grupos analizando textos bíblicos, y oración del credo. El objetivo es que los estudiantes reconozcan y comprendan las diversas apariciones de Jesús resucitado
El documento describe las etapas de una lección bíblica, incluyendo: 1) Comenzar con una imagen o historia para captar la atención; 2) Dialogar sobre experiencias de vida y fe; 3) Recuperar conocimientos previos sobre el tema; 4) Leer y reflexionar sobre las Escrituras; 5) Desarrollar gradualmente la doctrina relacionada con actividades de aprendizaje.
Este documento presenta los estándares, competencias, capacidades y desempeños de la asignatura de Educación Religiosa para los grados 1o y 2o de primaria en Perú. Incluye objetivos relacionados con la construcción de la identidad como persona amada por Dios, la comprensión de la doctrina religiosa y el diálogo interreligioso, así como la asunción de la experiencia personal y comunitaria con Dios de manera coherente con la fe profesada.
Matriz del area de formacion religiosa donde dice y hace en su compromiso
personal a la luz de textos bíblicos.
Comprende su dimensión religiosa,
espiritual y trascendente que le
permita asumir cambios de
comportamiento en diversos
contextos a la luz del Evangelio.
Interioriza la presencia de Dios
viviendo el encuentro personal y
comunitario, para colaborar en la
construcción de una comunidad de fe
guiada por las enseñanzas de
Jesucristo. Asume su rol protagónico
mediante actitudes concretas a
imagen de Jesucristo y colabora en el
cambio que necesita la sociedad
Este documento presenta un plan de lección para una clase de religión sobre la pasión y muerte de Jesús. La lección se llevará a cabo en 3 etapas: 1) Introducir el tema mediante preguntas y un video, 2) Trabajar en grupos para representar escenas clave, y 3) Discutir lo que aprendieron y cómo se sintieron. El objetivo es que los estudiantes conozcan y comprendan este importante evento bíblico y reflexionen sobre su significado.
La sesión de aprendizaje trata sobre la obediencia a través de la historia bíblica de Josías. Los estudiantes aprenden que Josías fue el rey más joven de Judá a los 8 años y siempre hizo lo bueno ante Dios, limpiando el templo y restaurando la adoración. A lo largo de la semana, los niños analizan la historia bíblica, representan a Josías y aprenden que incluso los niños pueden servir a Dios si lo obedecen y lo buscan para que los guíe.
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: el Ministerio de Educación del Perú (MINEDU) pone a disposición del personal docente el documento:
Sesión de aprendizaje 10 de Unidad Didáctica 01 del Área de Matemática - Primer grado de Primaria 2015: "Comparamos colecciones de hasta 10 objetos"
Este documento presenta tres sesiones de aprendizaje sobre el tema del proyecto de vida del cristiano y el Adviento. Cada sesión incluye objetivos, actividades, recursos y una evaluación. La primera sesión se enfoca en el perfil del cristiano y las obras de misericordia. La segunda sesión trata sobre mantener la esperanza en Cristo durante el Adviento. La tercera sesión es una celebración del Adviento para aplicar los conocimientos aprendidos.
El documento presenta una lección sobre la oración del Padre Nuestro. La lección incluye objetivos de aprendizaje, materiales, actividades como armar rompecabezas y dibujar, y una evaluación final para verificar el aprendizaje de los estudiantes sobre la oración que Jesús enseñó.
El documento presenta lineamientos para la diversificación del área de Educación Religiosa en primaria. Propone vivir el Año de la Fe y la misión diocesana en Chiclayo bajo el lema "Somos Iglesia en Misión". Ofrece pautas como rezar el credo diariamente, leer el catecismo, realizar proyectos sobre la caridad cristiana y orar por la Gran Misión 2013 en las escuelas.
Este documento describe una lección sobre los diferentes tipos de vestimenta utilizados en las distintas regiones del Perú. La lección involucra dividir a los estudiantes en grupos para que recorten y vistan figuras de niños usando prendas típicas de la Costa, Sierra y Selva del Perú. La vestimenta varía según el clima, las tradiciones y las labores de cada región. La lección busca que los estudiantes aprendan sobre la diversidad cultural del Perú a través de la ropa tradicional.
Sesiones de aprendizaje primaria | AREA: Matemática | Tema: Jugamos a la tien...MINEDU PERU
Los estudiantes aprenderán a resolver situaciones problemáticas usando unidades monetarias jugando a la tiendita. Jugarán en grupos asumiendo roles como compradores, vendedores y cajero. Usarán billetes y monedas para representar cantidades y aprenderán a expresar una cantidad de varias formas como decenas.
El documento describe una sesión educativa sobre el consumo responsable de energía eléctrica. Los estudiantes elaborarán una cartilla con consejos para ahorrar energía en el hogar. Divididos en grupos, analizarán recibos de luz y planificarán la cartilla, la cual crearán utilizando materiales reciclados. El objetivo es promover el ahorro de recursos económicos y cuidado del medio ambiente.
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 2-BERTHA 18-05-22.docxMilstone Espinoza
Este documento presenta un caso sobre una familia que cosechó sus productos sin seguir las costumbres y tradiciones de la comunidad, lo que causó problemas en la convivencia. El objetivo es que los estudiantes aprendan sobre las prácticas culturales de la cosecha y escriban recomendaciones para fortalecer la convivencia familiar y comunitaria durante la cosecha, tomando en cuenta la opinión de ancianos y experiencias propias.
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: el Ministerio de Educación del Perú (MINEDU) pone a disposición del personal docente el documento:
Sesión de aprendizaje 09 de Unidad Didáctica 01 del Área de Matemática - Tercer grado de Primaria 2015: "Resolvemos situaciones representando números con el material base 10"
Los estudiantes aprendieron a estimar la longitud de objetos como sus cometas usando medidas arbitrarias como borradores, semillas y partes de su cuerpo. Medían cuántos de estos objetos necesitaban para cubrir la longitud de la cometa y representaban sus hallazgos dibujando. Aprendieron que pueden usar diferentes objetos para medir y que las medidas pueden variar dependiendo del objeto utilizado.
Los estudiantes aprenderán a representar objetos bidimensionalmente utilizando modelos y reconociendo las partes esenciales de formas bidimensionales como rectángulos, cuadrados y triángulos. Construirán mini cometas usando sorbetes y figuras geométricas en geoplanos, identificando vértices y lados.
En esta sesión, los estudiantes aprenderán a comparar y ordenar cantidades de hasta 20 objetos usando las expresiones "mayor que", "menor que" e "igual a". Se utilizarán tarjetas numeradas, colecciones de objetos y el inventario de la tienda para que los estudiantes practiquen comparando cantidades. El objetivo es que los estudiantes puedan describir comparaciones usando los términos adecuados y con apoyo de material concreto como el Base Diez.
1) Los estudiantes aplicarán lo que saben sobre la escritura para crear un nuevo final para un cuento. 2) Trabajarán en parejas para planificar e idear posibles finales siguiendo la secuencia lógica de la historia. 3) Luego escribirán y revisarán sus finales para compartirlos con la clase.
Este cuadernillo presenta actividades para estudiantes de segundo grado sobre temas como conocerse a sí mismo, valorar las cualidades propias y de los demás, reconocer y regular emociones, apreciar a la familia, y trabajar en equipo. El objetivo es que los estudiantes se conozcan mejor a sí mismos y a sus compañeros, y desarrollen habilidades socioemocionales.
El documento presenta los objetivos y planificación de una clase de religión sobre la parábola de los talentos. La maestra Haydeé Morales Jimenez enseñará a sus estudiantes de cuarto grado sobre esta parábola bíblica para que comprendan la importancia de utilizar sus talentos y agradecer a Dios por ellos. La clase incluirá leer el texto bíblico, discutirlo, cantar una canción relacionada y escribir una carta de agradecimiento y compromiso. La maestra evaluará si los estudiant
Ejemplo de sesion_de_aprendizaje_2012.2.15Carlos Jorge
Este documento presenta una sesión de aprendizaje sobre las diversas apariciones de Jesús resucitado. La sesión se divide en cuatro partes: datos generales, organización de los aprendizajes, secuencia didáctica y evaluación de los aprendizajes. La secuencia didáctica incluye actividades como la presentación de láminas, trabajo en grupos analizando textos bíblicos, y oración del credo. El objetivo es que los estudiantes reconozcan y comprendan las diversas apariciones de Jesús resucitado
El documento describe las etapas de una lección bíblica, incluyendo: 1) Comenzar con una imagen o historia para captar la atención; 2) Dialogar sobre experiencias de vida y fe; 3) Recuperar conocimientos previos sobre el tema; 4) Leer y reflexionar sobre las Escrituras; 5) Desarrollar gradualmente la doctrina relacionada con actividades de aprendizaje.
Este documento presenta los estándares, competencias, capacidades y desempeños de la asignatura de Educación Religiosa para los grados 1o y 2o de primaria en Perú. Incluye objetivos relacionados con la construcción de la identidad como persona amada por Dios, la comprensión de la doctrina religiosa y el diálogo interreligioso, así como la asunción de la experiencia personal y comunitaria con Dios de manera coherente con la fe profesada.
Matriz del area de formacion religiosa donde dice y hace en su compromiso
personal a la luz de textos bíblicos.
Comprende su dimensión religiosa,
espiritual y trascendente que le
permita asumir cambios de
comportamiento en diversos
contextos a la luz del Evangelio.
Interioriza la presencia de Dios
viviendo el encuentro personal y
comunitario, para colaborar en la
construcción de una comunidad de fe
guiada por las enseñanzas de
Jesucristo. Asume su rol protagónico
mediante actitudes concretas a
imagen de Jesucristo y colabora en el
cambio que necesita la sociedad
Este documento presenta la matriz de desempeños propuestos por el colegio ODEC Carabayllo para el cuarto grado de educación secundaria. La matriz incluye cuatro competencias generales con sus respectivas capacidades y desempeños nacionales y locales. Los desempeños locales se enfocan en temas como la familia, la moral, la justicia y el liderazgo desde una perspectiva cristiana y a la luz del mensaje del Evangelio.
Este documento presenta el programa curricular del área de Educación Religiosa para el primer grado. Se enfoca en la formación de la conciencia moral cristiana y el testimonio de vida. Los estudiantes aprenderán sobre el gran amor de Dios por la humanidad, Jesucristo como amigo y salvador, y la importancia de respetar la naturaleza y celebrar en familia. El objetivo es que los estudiantes reconozcan el plan de Dios y acepten el amor de Cristo mientras desarrollan actitudes de gratitud, respeto y
El documento establece estándares de aprendizaje para el sexto y séptimo ciclo que incluyen argumentar la presencia de Dios en la creación, comprender el plan de salvación descrito en la Biblia, proponer acciones que favorezcan el respeto por la vida humana y participar en manifestaciones de fe propias de su comunidad en diálogo con otras creencias. Los estudiantes también deben demostrar sensibilidad ante las necesidades del prójimo desde las enseñanzas del Evangelio y de la Iglesia.
CARTEL DE COMPETENCIAS -CAPACIDADES Y DESEMPEÑOS DEL ÁREA DE EDUCACIÓN RELIGI...DomiMoN
El documento describe las competencias, capacidades y desempeños del área de Educación Religiosa para los ciclos VI y VII. Se enfoca en que los estudiantes 1) fundamenten su fe cristiana y católica, asumiendo a Jesucristo como modelo e interiorizando las enseñanzas de la Iglesia, 2) expresen coherencia entre su fe y sus acciones a través de un proyecto de vida personal y comunitario, y 3) promuevan el encuentro personal y comunitario con Dios para transformar a sí mismos y la soc
Este documento presenta el programa curricular del área de educación religiosa para el segundo grado. Se enfoca en la formación de la conciencia moral cristiana y el testimonio de vida. Cubre temas como el gran amor de Dios, la creación, Jesús como salvador y amigo, y la celebración de la naturaleza y de la llegada de Jesús. El objetivo es que los estudiantes reconozcan el plan de Dios y cooperen en la conservación de la vida a través de actitudes de gratitud, respeto y confianza en Dios.
El documento presenta el programa curricular de educación religiosa para el primer grado. El eje organizador se centra en la formación de la conciencia moral cristiana y el testimonio de vida. Los estudiantes aprenderán sobre el gran amor de Dios para la humanidad, Jesucristo como salvador y amigo, y celebrarán en familia la llegada del salvador.
Este documento presenta un plan de estudios religiosos organizado en cuatro periodos. Cada periodo se centra en un tema principal relacionado con el amor de Dios y Jesús y desarrolla objetivos de aprendizaje clasificados en tres competencias: saber comprender, saber dar razón de la fe, y saber integrar fe y vida. Los temas incluyen la naturaleza, la familia, María, la oración, la Iglesia, y eventos bíblicos como la Navidad y Pentecostés.
1) El documento presenta el plan de estudios anual para el área de Educación Religiosa del sexto grado en la Institución Educativa Parroquial Santa María del Rosario de Tablada de Lurín. 2) El plan contiene 8 unidades didácticas que abarcan temas como la identidad personal, el encuentro con Dios, valores y virtudes cristianas. 3) Cada unidad incluye objetivos de aprendizaje, competencias, temas, recursos y formas de evaluación.
CURRÍCULO NACIONAL‐ NIVEL PRIMARIA ÁREA DE EDUCACIÓN RELIGIOSA Sulio Chacón Yauris
El documento presenta el currículo nacional de educación religiosa para primaria. Describe las competencias, capacidades, estándares de aprendizaje y desempeños relacionados con el área de educación religiosa para los grados primero, segundo y tercero. El objetivo es que los estudiantes descubran el amor de Dios, comprendan su identidad como personas amadas por Dios y vivan de acuerdo con los principios de su fe religiosa.
Currículo Nacional, área de Educación Religiosa.Marly Rodriguez
El documento presenta el currículo nacional de educación religiosa para primaria. Describe las competencias, capacidades, estándares de aprendizaje y desempeños relacionados con el área de educación religiosa para los grados primero, segundo y tercero. El objetivo es que los estudiantes descubran el amor de Dios, construyan su identidad como personas amadas por Dios y asuman la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios a través de su fe.
Currículo Nacional Educación Religiosa Primaria.Marly Rodriguez
El documento presenta el currículo nacional de educación religiosa para primaria. Describe las competencias, capacidades, estándares de aprendizaje y desempeños relacionados con el área de educación religiosa para los grados primero, segundo y tercero. El objetivo es que los estudiantes descubran el amor de Dios, comprendan su identidad como hijos de Dios, y vivan de acuerdo con los principios cristianos a través de sus acciones.
Este documento presenta la programación anual de educación religiosa para el primer año de secundaria en una escuela en Puno, Perú. La programación incluye cinco unidades didácticas que se enseñarán a lo largo de tres trimestres. Las unidades cubren temas como la Semana Santa, la oración, la Biblia y la creación. El objetivo es que los estudiantes profundicen su comprensión de la doctrina cristiana y apliquen sus enseñanzas en la vida diaria.
El documento presenta la programación anual del área de Educación Religiosa para el grado 1ero de secundaria de una institución educativa. Incluye información sobre la institución, objetivos del área, calendario, situaciones de aprendizaje propuestas y organización de los propósitos de aprendizaje. El documento busca guiar el desarrollo de competencias relacionadas a la identidad personal y el encuentro con Dios a través de 10 experiencias de aprendizaje durante el año.
Esta es la programación anual,de trimestre,unidades didácticas y formato de sesiones de aprendizaje,propuestas y elaboradas por las profesoras del àrea de Educ. Religiosa de la I.E."Santa Magdalena Sofìa Barat" de la ciudad de Chiclayo.
El documento presenta el plan de estudios de un curso de religión. Introduce el tema del ser humano como un ser religioso por naturaleza que busca sentido. El curso cubrirá cuatro unidades sobre la persona de Jesús, la Iglesia, la antropología cristiana y el Evangelio en la cultura, con diferentes proyectos como productos finales.
Este documento presenta una experiencia de aprendizaje de cuatro semanas sobre la construcción de la paz y la civilización del amor. Los objetivos son que los estudiantes asuman la experiencia del encuentro personal con Dios, transformen su entorno desde la fe, y actúen coherentemente según su fe y la moral cristiana. Las actividades incluyen prepararse para el Adviento, reconocer y aplicar acciones morales, vivir las obras de misericordia, y recibir a Cristo en la Navidad.
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1. COMPETENCIAS, ESTÁNDARES, CAPACIDADES, DESEMPEÑOS – EDUCACIÓN RELIGIOSA 2017 - NIVEL PRIMARIA - III CICLO 1° GRADO
COMPETENCIA 1 COMPETENCIA 2
Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas.
Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida
en coherencia con su creencia religiosa.
ESTÁNDAR: Descubre el amor de Dios en la creación y lo relaciona con el amor que recibe de las
personas que lo rodean. Explica la presencia de Dios en el Plan de Salvación y la relación que Él
establece con el ser humano. Convive de manera fraterna con el prójimo respetando las diferentes
expresiones religiosas. Asume las consecuencias de sus acciones con responsabilidad,
comprometiéndose a ser mejor persona, a ejemplo de Jesucristo.
ESTÁNDAR: Expresa coherencia en sus acciones cotidianas descubriendo el amor de Dios.
Comprende su dimensión religiosa, espiritual y trascendente que le permite poner en práctica
actitudes evangélicas. Interioriza la presencia de Dios en su entorno más cercano
desarrollando virtudes evangélicas. Asume actitudes de agradecimiento a Dios, respetando lo
creado.
CAPACIDAD 1 CAPACIDAD 2 CAPACIDAD 1 CAPACIDAD 2
Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y
espiritual como persona digna, libre y
trascendente.
Cultiva y valora las manifestaciones religiosas
de su entorno argumentando su fe de manera
comprensible y respetuosa.
Transforma su entorno desde el encuentro
personal y comunitario con Dios y desde la
fe que profesa.
Actúa coherentemente en razón de su fe
según los principios de su conciencia moral en
situaciones concretas de la vida.
COMPETENCIA 1: CONSTRUYE SU IDENTIDAD COMO PERSONA HUMANA, AMADA POR DIOS, DIGNA, LIBRE Y TRASCENDENTE, COMPRENDIENDO LA DOCTRINA DE SU PROPIA
RELIGIÓN, ABIERTO AL DIÁLOGO CON LAS QUE LE SON CERCANAS.
CAPACIDADES DESEMPEÑOS NACIONALES DESEMPEÑOS PRECISADOS SESIONES TEXTO ODEC
1. Conoce a Dios y asume su
identidad religiosa y espiritual como
persona digna, libre y trascendente.
Identifica que Dios manifiesta su amor
en la Creación y lo relaciona con el
amor que recibe de sus padres,
docentes y amigos.
Identifica que la Creación es un regalo de Dios y lo relaciona
con el amor que recibe de sus padres, docentes y amigos.
La Creación, es un regalo de Dios para mí
(Sesión 02)
Identifica que Dios manifiesta su amor en la creación, por lo
tanto, somos responsables de lo creado, junto a nuestros
padres, profesores y amigos.
Somos responsables de lo que Dios ha creado
(Sesión 06)
Comprende los principales hechos de
la Historia de la Salvación y los
relaciona con su familia y su institución
educativa.
Comprende que la Biblia contiene los hechos principales de
la Historia de la Salvación y lo relaciona con su familia
Conocemos el Libro escrito por Dios
(Sesión 01)
Comprende que Dios llama a Abraham para que le ayude en
su plan de Salvación y lo relaciona con su institución
educativa.
Narramos cómo Dios llama a Abraham
(Sesión 08)
Comprende que lo más importante de la historia de la
Salvación es que Dios nos envía un Salvador.
Dios nos promete un Salvador (Sesión 10)
2. Cultiva y valora las manifestaciones
religiosas de su entorno argumentando
su fe de manera comprensible y
respetuosa
Se relaciona con su prójimo de manera
fraterna, respetando las expresiones de
fe de los demás.
Se relaciona con su prójimo de manera fraterna a partir del
Bautismo, respetando las expresiones de fe de los demás.
Por el Bautismo somos hijos de Dios
(Sesión 17)
Se relaciona con su prójimo de manera fraterna en la
comunidad eclesial, respetando las expresiones de fe de los
demás.
Somos Iglesia (Sesión 18)
Reconoce lo bueno y lo malo de sus
acciones con actitudes de cambio para
imitar a Jesús.
Reconoce que el pecado rompe su amistad con Dios y
asume actitudes de cambio para imitar a Jesús en su familia
y su institución educativa.
Comprendemos que el pecado rompe nuestra
amistad con Dios (Sesión 09)
COMPETENCIA 2: ASUME LA EXPERIENCIA DEL ENCUENTRO PERSONAL Y COMUNITARIO CON DIOS EN SU PROYECTO DE VIDA EN COHERENCIA CON SU CREENCIA RELIGIOSA.
1. Transforma su entorno desde el
encuentro personal y comunitario con
Dios y desde la fe que profesa.
Descubre el amor de Dios con diversas
acciones en su familia, institución
educativa y entorno.
Descubre el amor de Dios en la familia de Jesús,
agradeciendo el regalo de su familia.
Vivimos como la familia de Jesús
(Sesión 13)
Descubre el amor de Dios en María y lo relaciona consigo
mismo y su entorno.
Narramos cómo Dios escoge a María
(Sesión 11)
Agradece a Dios por la creación y por
todos los dones recibidos.
Agradece a Dios por habernos creados varón y mujer, y por
todos los dones recibidos.
Dios nos crea varón y mujer (Sesión 03)
Agradece a Dios por habernos creado a su imagen y
semejanza y por los dones recibidos.
¡Somos imagen de Dios! (Sesión 04)
Agradece a Dios que hizo el mundo para nosotros y por los
dones recibidos.
Dios hizo para nosotros (Sesión 05)
2. Actúa coherentemente en razón de su
fe según los principios de su conciencia
moral en situaciones concretas de la
Practica el silencio y la oración como
medios para comunicarse con Dios.
Practica el silencio y la oración para comunicarse con Dios
Padre que nos conoce y nos ama.
Hablo con Dios Padre que me conoce y me
ama (Sesión 07)
Muestra en forma oral, gráfica y Muestra en forma gráfica y corporal el amor a su amigo Nos alegramos: Jesús, Hijo de Dios nace en
2. vida. corporal el amor a su amigo Jesús. Jesús que nace en Belén. Belén (Sesión 12)
Muestra en forma oral, gráfica y corporal cómo su amigo
Jesús le enseña el camino al cielo.
Jesús me enseña el camino para llegar al cielo
(Sesión 16)
Muestra en forma oral, gráfica los milagros de su amigo
Jesús
Relatamos los milagros de Jesús
(Sesión 15)
Muestra en forma oral, gráfica y corporal el amor a su amigo
Jesús.
Nuestro amigo Jesús (Sesión 14)
DESEMPEÑOS PRECISADOS Y SESIONES DE APRENDIZAJE SEGÚN EL CONTEXTO RELIGIOSO (AÑO LITÜRGICO) – 1° GRADO
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO PRECISADO SESIONES (CELEBRACIONES TEXTO ODEC)
1.Construye su identidad como persona
humana, amada por Dios, digna libre y
trascendente, comprendiendo la doctrina
de su propia religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
Cultiva y valora las manifestaciones
religiosas de su entorno argumentando
su fe de manera comprensible y
respetuosa.
Se relaciona con su prójimo de manera fraterna, respetando
las celebraciones de Semana Santa como manifestaciones
de fe.
Vivimos la Semana Santa.
Abril
Se relaciona con su prójimo de manera fraterna, respetando
la alegría de la Pascua del Señor y lo relaciona con su
familia.
Qué alegría ¡Jesús resucitó!
Se relaciona con su prójimo de manera fraterna, respetando
a la Virgen de Fátima, como expresión de amor mariano.
Celebremos el Jubileo de la
Virgen de Fátima.
Mayo
Se relaciona con su prójimo de manera fraterna, respetando
las expresiones de fe al Sagrado Corazón de Jesús.
Amo el Corazón de mi amigo
Jesús.
Junio
Se relaciona de manera fraterna con su prójimo, respetando
la fiesta de San Pedro y San Pablo, como señal de unidad
eclesial.
¡Qué viva el Papa Francisco!
Se relaciona con su prójimo de manera fraterna, respetando
las expresiones de fe en las celebraciones a Santa Rosa de
Lima.
Recordamos a Santa Rosa,
Amiga de Dios. Agosto
Conoce a Dios y asume su identidad
religiosa y espiritual como persona
digna, libre y trascendente.
Comprende y acoge la Palabra de Dios, escrita en la Biblia y
la comparte con su familia y compañeros de su institución
educativa.
Acogemos tu Palabra.
Setiembre
Cultiva y valora las manifestaciones
religiosas de su entorno argumentando
su fe de manera comprensible y
respetuosa.
Se relaciona con su prójimo de manera fraterna respetando
las celebraciones del Señor de los Milagros, como
expresiones de devoción popular.
Celebramos al Señor de los
Milagros. Octubre
Se relaciona con su prójimo de manera fraterna, respetando
la devoción a San Martín de Porres.
Imitamos a San Martín de Porres.
Noviembre
2.-Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en su
proyecto de vida en coherencia con su
creencia religiosa.
Transforma su entorno desde el
encuentro personal y comunitario con
Dios y desde la fe que profesa.
Descubre el amor de Dios siendo discípulo de Jesús en su
Iglesia que está de fiesta.
Mi Iglesia está de fiesta
Diciembre
2. Construye su identidad como
persona humana, amada por Dios, digna
libre y trascendente, comprendiendo la
doctrina de su propia religión, abierto al
diálogo con las que le son cercanas.
Cultiva y valora las manifestaciones
religiosas de su entorno argumentando
su fe de manera comprensible y
respetuosa.
Se relaciona con su prójimo de manera fraterna, respetando
las celebraciones navideñas como manifestaciones de fe y
amor a los demás.
Nos preparamos para Navidad.
COMPETENCIAS, ESTÁNDARES, CAPACIDADES, DESEMPEÑOS – EDUCACIÓN RELIGIOSA 2017 - NIVEL PRIMARIA - III CICLO - 2° GRADO
COMPETENCIA 1 COMPETENCIA 2
Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son
cercanas.
Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en
coherencia con su creencia religiosa.
3. ESTÁNDAR: Descubre el amor de Dios en la creación y lo relaciona con el amor que recibe
de las personas que lo rodean. Explica la presencia de Dios en el Plan de Salvación y la
relación que Él establece con el ser humano. Convive de manera fraterna con el prójimo
respetando las diferentes expresiones religiosas. Asume las consecuencias de sus acciones
con responsabilidad, comprometiéndose a ser mejor persona, a ejemplo de Jesucristo.
ESTÁNDAR: Expresa coherencia en sus acciones cotidianas descubriendo el amor de Dios.
Comprende su dimensión religiosa, espiritual y trascendente que le permite poner en práctica
actitudes evangélicas. Interioriza la presencia de Dios en su entorno más cercano desarrollando
virtudes evangélicas. Asume actitudes de agradecimiento a Dios, respetando lo creado.
CAPACIDAD 1 CAPACIDAD 2 CAPACIDAD 1 CAPACIDAD 2
Conoce a Dios y asume su identidad
religiosa y espiritual como persona
digna, libre y trascendente.
Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de
su entorno argumentando su fe de manera
comprensible y respetuosa.
Transforma su entorno desde el encuentro
personal y comunitario con Dios y desde la fe que
profesa.
Actúa coherentemente en razón de su fe
según los principios de su conciencia moral en
situaciones concretas de la vida.
COMPETENCIA 1: CONSTRUYE SU IDENTIDAD COMO PERSONA HUMANA, AMADA POR DIOS, DIGNA, LIBRE Y TRASCENDENTE, COMPRENDIENDO LA DOCTRINA DE SU PROPIA
RELIGIÓN, ABIERTO AL DIÁLOGO CON LAS QUE LE SON CERCANAS.
CAPACIDADES DESEMPEÑOS NACIONALES DESEMPEÑOS PRECISADOS SESIONES TEXTO ODEC
1. Conoce a Dios y asume su
identidad religiosa y espiritual
como persona digna, libre y
trascendente.
Descubre que Dios nos creó por amor
a su imagen y semejanza y valora sus
características personales como hijo de
Dios.
Descubre que Dios creó al hombre y a la mujer por amor a su
imagen y semejanza y valora sus características personales como
hijo de Dios.
Somos imagen y semejanza de Dios
(Sesión 03)
Explica los principales hechos de la
historia de la Salvación y los relaciona
con su entorno.
Explica que en la Biblia encontramos la historia de la salvación y lo
relaciona con su vida diaria.
Dios que nos habla en la Biblia (Sesión 01)
Explica que el Padre Abraham, fue escogido por Dios para fundar
su pueblo y lo relaciona con hechos de su entorno.
Comentamos cómo Dios escoge a Abraham
(Sesión 06)
Explica que Dios le dio una misión a Moisés para salvar su pueblo y
lo relaciona con su comunidad.
Conocemos a Moisés y su misión
(Sesión 07)
Explica quiénes son los principales Reyes de Israel, elegidos por
Dios para salvar a su pueblo y lo relaciona con su comunidad.
Conocemos a los Reyes de Israel
(Sesión 08)
Explica los hechos realizados por los Profetas para anunciar la
salvación y lo relaciona con su entorno.
Relatamos cómo los Profetas anuncian al
Salvador (Sesión 09)
2. Cultiva y valora las
manifestaciones religiosas de su
entorno argumentando su fe de
manera comprensible y
respetuosa.
Establece relaciones fraternas y
respetuosas con los demás en
diferentes escenarios y participa en
celebraciones religiosas de su
comunidad.
Establece relaciones fraternas y respetuosas viviendo el
Mandamiento del amor en su familia e institución educativa.
Vivimos el Mandamiento del amor
(Sesión 15)
Establece relaciones fraternas y respetuosas con los demás como
Pueblo de Dios y participa en celebraciones religiosas de su
comunidad.
¡Somos Iglesia! (Sesión 18)
Establece relaciones fraternas y respetuosas con los demás desde
su bautismo y renueva sus promesas bautismales.
Jesús quiere que nos bauticemos para vivir
como hermanos (Sesión 17)
Discrimina lo bueno y malo de sus
acciones, y asume actitudes de cambio
y compromiso para imitar a Jesús.
Discrimina lo bueno y lo malo de sus acciones considerando que el
pecado nos aparta de Dios y asume actitudes de cambio y
compromiso para imitar a Jesús.
¡Cuidado! El pecado nos aparta de Dios
(Sesión 05)
COMPETENCIA 2: ASUME LA EXPERIENCIA DEL ENCUENTRO PERSONAL Y COMUNITARIO CON DIOS EN SU PROYECTO DE VIDA EN COHERENCIA CON SU CREENCIA RELIGIOSA.
1. Transforma su entorno
desde el encuentro personal y
comunitario con Dios y desde la
fe que profesa
Expresa el amor de Dios con diversas
acciones, siguiendo el ejemplo de su
amigo Jesús amigo, en su familia,
institución educativa y entorno.
Expresa el amor de Dios, cumpliendo sus compromisos a ejemplo
de Dios Padre, en su familia e institución educativa.
Reconocemos la promesa de Dios Padre en
Jesús (Sesión 10)
Expresa el amor de Dios, viviendo su fe en familia, siguiendo el
ejemplo de su amigo Jesús en la familia de Nazaret.
Jesús nace en una familia como yo
(Sesión 12)
Expresa el amor de Dios, imitando a su amigo Jesús que crece en
edad, sabiduría y gracia, en su familia y entorno.
Imitamos a Jesús que crece en edad,
sabiduría y gracia (Sesión 13)
Agradece a Dios por la naturaleza, la
vida y los dones recibidos asumiendo
un compromiso de cuidado y respeto.
Agradece a Dios por la naturaleza y todo lo creado, asumiendo un
compromiso de cuidado y respeto.
Agradecemos a Dios Padre que ha creado el
mundo por amor (Sesión 02)
Agradece a Dios por las obras maravillosas de su creación. ¡Qué hermosas son tus obras Señor! (Sesión
04)
Agradece a Dios por la vida y los dones recibidos asumiendo un
compromiso de cuidado y respeto.
Dios nos regala el don de la vida*
4. 2. Actúa coherentemente en
razón de su fe según los principios
de su conciencia moral en
situaciones concretas de la vida.
Practica el silencio y la oración en
celebraciones de fe para comunicarse
con Dios
Practica el silencio y la oración para escuchar y hablar con Dios en
la oración y celebraciones de fe para comunicarse con Él.
Dios me habla y hablo con Él (Sesión16)
Practica el silencio y la oración como María, que dijo sí en su
comunicación con Dios.
Quiero decir sí a Dios como María
(Sesión 11)
Expresa en forma oral, gráfica, escrita y
corporal el amor a su amigo Jesús.
Expresa en forma oral, gráfica y escrita el amor a Jesús que hace
milagros como señales de la presencia de Dios entre nosotros.
Los milagros son señales de Dios: ¿Te narro
uno? (Sesión 14)
DESEMPEÑOS PRECISADOS Y SESIONES DE APRENDIZAJE SEGÚN EL CONTEXTO RELIGIOSO (AÑO LITÜRGICO) – 2° GRADO
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO PRECISADO SESIONES (CELEBRACIONES TEXTO ODEC)
1.-Construye su identidad como
persona humana, amada por Dios,
digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su
propia religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
Cultiva y valora las manifestaciones
religiosas de su entorno argumentando
su fe de manera comprensible y
respetuosa.
Establece relaciones fraternas y respetuosas con los demás en el
aula y la Iglesia; participando en las celebraciones de Semana
Santa.
Celebramos la Semana Santa.
Abril
Establece relaciones fraternas y respetuosas con los demás en el
aula y la Iglesia; participando de la alegría de la Pascua.
Celebramos la alegría de la
Resurrección del Señor.
Establece relaciones fraternas y respetuosas en la celebración por
el Jubileo de la Virgen de Fátima, junto a su familia y comunidad.
Celebremos el Jubileo de la
Virgen de Fátima.
Mayo
Establece relaciones fraternas y respetuosas con los demás al
celebrar la festividad de San Pedro y San Pablo en su comunidad.
Conocemos al Papa Francisco
Junio
Establece relaciones fraternas y respetuosas con los demás al
participar de la celebración al Sagrado Corazón de Jesús.
Amamos al Corazón de Jesús.
Establece relaciones fraternas y respetuosas participando de las
celebraciones por Santa Rosa de Lima en su comunidad.
Recordamos a Santa Rosa de
Lima, amiga de Dios.
Agosto
2.- Asume la experiencia del
encuentro personal con Dios en su
proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
Actúa coherentemente en razón de su
fe según los principios de su conciencia
moral en situaciones concretas de la
vida.
Practica el silencio y la oración en la lectura de la Palabra de Dios
por el mes de la Biblia que se celebra en la Iglesia.
Leemos la Biblia en familia.
Setiembre
1.-Construye su identidad como
persona humana, amada por Dios,
digna libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su
propia religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
Cultiva y valora las manifestaciones
religiosas de su entorno argumentando
su fe de manera comprensible y
respetuosa.
Establece relaciones fraternas y respetuosas mostrando su fe en la
celebración del Señor de los Milagros en familia y comunidad.
Celebramos al Señor de los
Milagros.
Octubre
Establece relaciones fraternas y respetuosas con los demás
imitando algunas virtudes de San Martín de Porres.
Celebramos a San Martín de
Porres.
Noviembre
Establece relaciones fraternas y respetuosas, mostrando alegría por
los 60 años de aniversario de su Iglesia diocesana
Mi Iglesia cumple 60 años
Diciembre
Establece relaciones fraternas participando en los preparativos para
celebrar la Navidad en familia e institución educativa.
Nos preparamos para la
Navidad.
COMPETENCIAS, ESTÁNDARES, CAPACIDADES, DESEMPEÑOS – EDUCACIÓN RELIGIOSA 2017 - NIVEL PRIMARIA - IV CICLO - 3° GRADO
COMPETENCIA 1 COMPETENCIA 2
Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas.
Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en
coherencia con su creencia religiosa.
ESTÁNDAR: Describe el amor de Dios presente en la creación y en el Plan de Salvación.
Construye su identidad como hijo de Dios desde el mensaje de Jesús presente en el Evangelio.
Participa en la Iglesia como comunidad de fe y de amor, respetando la dignidad humana y las
diversas manifestaciones religiosas. Fomenta una convivencia armónica basada en el diálogo, el
respeto, la tolerancia y el amor fraterno.
ESTÁNDAR: Expresa coherencia entre lo que cree, dice y hace en su diario vivir a la luz de las
enseñanzas bíblicas y de los santos. Comprende su dimensión religiosa, espiritual y
trascendente que le permita establecer propósitos de cambio a la luz del Evangelio. Interioriza la
presencia de Dios en su vida personal y en su entorno más cercano, celebrando su fe con
gratitud. Asume su rol protagónico respetando y cuidando lo creado.
CAPACIDAD 1 CAPACIDAD 2 CAPACIDAD 1 CAPACIDAD 2
Conoce a Dios y asume su identidad
religiosa y espiritual como persona digna,
libre y trascendente.
Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su
entorno argumentando su fe de manera
comprensible y respetuosa.
Transforma su entorno desde el encuentro
personal y comunitario con Dios y desde la fe
que profesa.
Actúa coherentemente en razón de su fe
según los principios de su conciencia moral en
situaciones concretas de la vida.
5. COMPETENCIA 1: CONSTRUYE SU IDENTIDAD COMO PERSONA HUMANA, AMADA POR DIOS, DIGNA, LIBRE Y TRASCENDENTE, COMPRENDIENDO LA DOCTRINA DE SU PROPIA
RELIGIÓN, ABIERTO AL DIÁLOGO CON LAS QUE LE SON CERCANAS.
CAPACIDADES DESEMPEÑOS NACIONALES DESEMPEÑOS PRECISADOS SESIONES TEXTO ODEC
1. Conoce a Dios y asume su
identidad religiosa y espiritual
como persona digna, libre y
trascendente.
Identifica la acción de Dios en
diversos acontecimientos de la
Historia de la Salvación.
Identifica que Dios envía a su Hijo cumpliendo su promesa de salvación. Creemos que Dios cumple su promesa (Sesión
05)
Identifica la acción de Dios por medio de la pasión y muerte de Jesucristo
como parte de la Historia de la salvación.
Reflexionamos que Jesús padeció y murió por
salvarnos (Sesión 15)
Identifica la acción de Dios en la Resurrección de Jesucristo como el
acontecimiento más importante de la Historia de la Salvación.
Celebramos en Domingo que Jesús resucitó
(Sesión 16)
Conoce a Dios Padre que se
manifiesta en las Sagradas
Escrituras y acepta el mensaje
que le da a conocer para vivir
en armonía con Él y con los
demás.
Conoce a Dios Padre que se manifiesta por medio de los Patriarcas del
Antiguo Testamento, aceptando su mensaje para vivir en armonía con Él y con
los demás.
Conocemos a los Patriarcas del Antiguo
Testamento (Sesión 02)
Conoce a Dios Padre que se manifiesta en los Evangelios y acepta el mensaje
que le da a conocer para vivir en armonía con Él y con los demás.
Los Evangelios me hablan de Jesús
(Sesión 03)
Conoce a Dios Padre que se manifiesta en los Milagros de Jesús y acepta el
mensaje que le da a conocer para vivir en armonía con Él y con los demás.
Reconocemos los Milagros de Jesús
(Sesión 13)
2. Cultiva y valora las
manifestaciones religiosas de
su entorno argumentando su fe
de manera comprensible y
respetuosa.
Expresa su fe al participar en
su comunidad y respeta a sus
compañeros y a los que
profesan diferentes credos.
Expresa su fe respondiendo como discípulo al llamado de Dios en su
comunidad y respeta a sus compañeros y a los que profesan diferentes
credos.
Narramos cómo Jesús llama a sus primeros
discípulos (Sesión 08)
Expresa su fe participando en su comunidad asistida por el Espíritu Santo y
respeta a sus compañeros y a los que profesan diferentes credos.
Agradecemos a Jesús por enviar el Espíritu
Santo a su Iglesia (Sesión 18)
Se compromete a una
convivencia cristiana basada
en el diálogo y el respeto
mutuo.
Se compromete a escuchar a Jesús que nos habla del amor de Dios Padre
para vivir en diálogo y el respeto mutuo.
Escuchamos a Jesús que nos habla del amor
de Dios (Sesión 09)
Se compromete a vivir el mandamiento del amor en armonía con los demás,
basado en el diálogo y el respeto mutuo.
Distinguimos el mandamiento más importante:
Amar a Dios y al prójimo (Sesión 10)
COMPETENCIA 2: ASUME LA EXPERIENCIA DEL ENCUENTRO PERSONAL Y COMUNITARIO CON DIOS EN SU PROYECTO DE VIDA EN COHERENCIA CON SU CREENCIA RELIGIOSA
1. Transforma su entorno desde
el encuentro personal y
comunitario con Dios y desde
la fe que profesa.
Muestra su fe con acciones
concretas en la convivencia
cotidiana en coherencia con
relatos bíblicos y vida de los
santos.
Muestra su fe a través del cambio de vida que le ayude a amar a los demás en
la convivencia diaria, en coherencia con el relato de Zaqueo.
Jesús me mira y le miro con amor
(Sesión 12)
Muestra su fe al elaborar compromisos de vida que le ayuden en la
convivencia cotidiana, basándose en las Parábolas.
Escuchamos las Parábolas de Jesús
(Sesión 14)
Participa responsablemente
en el cuidado de sí mismo, del
prójimo y de la naturaleza
como creación de Dios.
Participa responsablemente en el cuidado de sí mismo y del prójimo y de la
naturaleza como creación de Dios.
Reconocemos que Dios Padre Creador cuida de
nosotros (Sesión 01)
2. Actúa coherentemente
en razón de su fe según los
principios de su conciencia
moral en situaciones concretas
de la vida.
Participa en momentos de
encuentro con Dios, personal
y comunitariamente, y celebra
su fe con gratitud.
Participa de los Sacramentos, personal y comunitariamente, y celebra su fe
con gratitud.
Celebramos los Sacramentos (Sesión 17)
Participa en la renovación de sus promesas bautismales, personal y
comunitariamente, celebrando su fe con gratitud.
Renovamos las promesas bautismales
recordando el Bautismo de Jesús (Sesión 07)
Descubre el amor de Dios
proponiendo acciones para
mejorar la relación con su
familia y la institución
educativa.
Descubre el amor de Dios en la vida de María para mejorar la relación con su
familia y la institución educativa.
Amamos a María, Madre de Jesús y Madre
nuestra (Sesión 04)
Descubre el amor de Dios en la familia de Jesús para mejorar la relación con
su familia y la institución educativa.
Dialogamos sobre la vida en familia de Jesús
(Sesión 06)
Descubre el amor de Dios imitando a Jesús para mejorar la relación con su
familia e institución educativa.
Amamos a Jesús que nos acoge y bendice
(Sesión 11)
DESEMPEÑOS PRECISADOS Y SESIONES DE APRENDIZAJE SEGÚN EL CONTEXTO RELIGIOSO (AÑO LITÜRGICO) – 3° GRADO
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO PRECISADO SESIONES (CELEBRACIONES TEXTO ODEC)
1. Construye su identidad como
persona humana, amada por
Dios, digna, libre y trascendente,
Cultiva y valora las
manifestaciones religiosas de
su entorno argumentando su
Expresa su fe al participar en las celebraciones de Semana Santa en su
comunidad y respeta a sus compañeros y a los que profesan diferentes
credos.
En Cuaresma nos preparamos
para Semana Santa. Abril
6. comprendiendo la doctrina de su
propia religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
fe de manera comprensible y
respetuosa.
Expresa su fe al participar de la alegría pascual en la fiesta de la Resurrección
del Señor y respeta a sus compañeros y a los que profesan diferentes credos.
¡Jesús Resucitó! yo también
resucitaré.
Expresa su fe mediante cantos y oraciones a María, respetando a sus
compañeros y a los que profesan diferentes credos.
Celebramos el Jubileo de la
Virgen de Fátima
Mayo
Expresa su fe al participar de la fiesta de San Pedro y San Pablo en su
comunidad y respeta a sus compañeros y a los que profesan diferentes
credos.
Damos gracias por el Papa,
sucesor de Pedro Junio
2. Asume la experiencia
del encuentro personal y
comunitario con Dios en su
proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
Transforma su entorno desde
el encuentro personal y
comunitario con Dios y desde
la fe que profesa
Muestra su fe agradeciendo a Dios por la labor del maestro, mediante el
respeto y la ayuda en la convivencia cotidiana del aula en coherencia con su
fe.
¡Bendice Señor a nuestros
maestros!
Julio
Muestra su fe, respeto y gratitud a Dios por su patria el Perú en la convivencia
cotidiana, en coherencia con relatos bíblicos y vida de los santos.
Dios pintó mi alma blanco y rojo
1. Construye su identidad como
persona humana, amada por
Dios, digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su
propia religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
Cultiva y valora las
manifestaciones religiosas de
su entorno argumentando su
fe de manera comprensible y
respetuosa.
Expresa su fe al participar de la celebración de Santa Rosa de Lima, patrona
del Perú y respeta a sus compañeros y a los que profesan diferentes credos.
Queremos ser amigos de Dios
como Santa Rosa
Agosto
Expresa su fe al manifestar su devoción al Señor de los Milagros, respetando
a sus compañeros y a los que profesan diferentes credos.
Mi amigo Jesús es el Señor de
los Milagros
Octubre
Expresa su fe al conocer y seguir el ejemplo de San Martín de Porres en su
comunidad y respeta a sus compañeros y a los que profesan diferentes
credos.
Seguimos el ejemplo de San
Martín de Porres Noviembre
Se compromete a anunciar a Cristo en los 60 años de evangelización en la
Diócesis para construir una convivencia cristiana basada en el diálogo y el
respeto mutuo.
Celebramos 60 años
evangelizando con Cristo
Diciembre
Expresa su fe al participar de las celebraciones navideñas en su comunidad y
respeta a sus compañeros y a los que profesan diferentes credos.
Nos preparamos para navidad
COMPETENCIAS, ESTÁNDARES, CAPACIDADES, DESEMPEÑOS – EDUCACIÓN RELIGIOSA 2017 - NIVEL PRIMARIA - IV CICLO - 4° GRADO
COMPETENCIA 1 COMPETENCIA 2
Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas.
Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en
coherencia con su creencia religiosa.
ESTÁNDAR: Describe el amor de Dios presente en la creación y en el Plan de Salvación.
Construye su identidad como hijo de Dios desde el mensaje de Jesús presente en el Evangelio.
Participa en la Iglesia como comunidad de fe y de amor, respetando la dignidad humana y las
diversas manifestaciones religiosas. Fomenta una convivencia armónica basada en el diálogo, el
respeto, la tolerancia y el amor fraterno.
ESTÁNDAR: Expresa coherencia entre lo que cree, dice y hace en su diario vivir a la luz de las
enseñanzas bíblicas y de los santos. Comprende su dimensión religiosa, espiritual y trascendente
que le permita establecer propósitos de cambio a la luz del Evangelio. Interioriza la presencia de
Dios en su vida personal y en su entorno más cercano, celebrando su fe con gratitud. Asume su
rol protagónico respetando y cuidando lo creado.
CAPACIDAD 1 CAPACIDAD 2 CAPACIDAD 1 CAPACIDAD 2
Conoce a Dios y asume su identidad religiosa
y espiritual como persona digna, libre y
trascendente.
Cultiva y valora las manifestaciones religiosas
de su entorno argumentando su fe de manera
comprensible y respetuosa.
Transforma su entorno desde el encuentro
personal y comunitario con Dios y desde la fe
que profesa.
Actúa coherentemente en razón de su fe según
los principios de su conciencia moral en
situaciones concretas de la vida.
COMPETENCIA 1: CONSTRUYE SU IDENTIDAD COMO PERSONA HUMANA, AMADA POR DIOS, DIGNA, LIBRE Y TRASCENDENTE, COMPRENDIENDO LA DOCTRINA DE SU PROPIA
RELIGIÓN, ABIERTO AL DIÁLOGO CON LAS QUE LE SON CERCANAS.
CAPACIDADES DESEMPEÑOS NACIONALES DESEMPEÑOS PRECISADOS SESIONES TEXTO ODEC
1. Conoce a Dios y asume
su identidad religiosa y
espiritual como persona
digna, libre y
trascendente.
Relaciona sus experiencias de vida con los
acontecimientos de la Historia de la
Salvación como manifestación del amor de
Dios.
Relaciona sus experiencias de vida con el cumplimiento del Decálogo
dado por Dios a Moisés como manifestación de su amor.
Practicamos los Diez Mandamientos para
llegar al cielo (Sesión 06)
Conoce a Dios Padre y se reconoce como
hijo amado según las Sagradas Escrituras
para vivir en armonía con su entorno.
Conoce el mensaje de Dios Padre contenido en la Biblia y se reconoce
como hijo amado, para vivir en armonía con su entorno.
Leemos la Biblia (Sesión 01)
Conoce a Dios Padre y se reconoce como hijo amado por medio del
Sacramento del Bautismo para vivir en armonía con su entorno.
Por el Sacramento del Bautismo nos
hacemos hijos de Dios (Sesión 15)
7. Conoce a Dios que se manifiesta como Padre, Hijo y Espíritu Santo y se
reconoce como hijo amado para vivir en armonía con su entorno.
Reconocemos a Dios que es Padre, Hijo y
Espíritu Santo (Sesión 02)
Conoce a Dios Padre por medio de la vida y ejemplo de su Hijo Jesús en
las Sagradas Escrituras para vivir en armonía con su prójimo.
Imitamos en nuestra vida a Jesús
(Sesión 04)
2. Cultiva y valora las
manifestaciones religiosas
de su entorno
argumentando su fe de
manera comprensible y
respetuosa.
Participa en la Iglesia como comunidad de
fe y amor, y respeta la integridad de las
personas y las diversas manifestaciones
religiosas.
Participa en la Iglesia fundada por Jesucristo como comunidad de fe y
amor, respetando la integridad de las personas y las diversas
manifestaciones religiosas.
Agradecemos a Jesús que funda su Iglesia
(Sesión 09)
Participa en la Iglesia como Pueblo de Dios, respetando la integridad de
las personas y las diversas manifestaciones religiosas.
Somos Iglesia, Pueblo de Dios
(Sesión 10)
Participa en la Iglesia reconociendo sus características como comunidad
de fe y amor, respetando la integridad de las personas y las diversas
manifestaciones religiosas.
Conocemos las características de la Iglesia
(Sesión 11)
Participa dando testimonio de su fe en la Iglesia, como comunidad de fe y
amor, y respeta la integridad de las personas y las diversas
manifestaciones religiosas.
Reconocemos la misión de la Iglesia (Sesión
12)
Participa en la celebración de la Santa Misa con fe y amor, respetando la
integridad de las personas y las diversas manifestaciones religiosas.
Participamos en la celebración de la Santa
Misa (Sesión 18)
Promueve la convivencia cristiana basada
en el diálogo, el respeto, la comprensión y
el amor fraterno.
Promueve la participación en el Sacramento de la Penitencia que le ayude
a convivir con el prójimo, basando sus relaciones en el diálogo, el respeto,
la comprensión y el amor fraterno.
Nos reconciliamos con Dios
(Sesión 16)
COMPETENCIA 2: ASUME LA EXPERIENCIA DEL ENCUENTRO PERSONAL Y COMUNITARIO CON DIOS EN SU PROYECTO DE VIDA EN COHERENCIA CON SU CREENCIA RELIGIOSA.
1. Transforma su entorno
desde el encuentro
personal y comunitario
con Dios y desde la fe que
profesa
Expresa su fe con acciones concretas en
la convivencia diaria; para ello, aplica las
enseñanzas bíblicas y de los santos.
Expresa su fe frecuentando los Sacramentos; que le ayuden a mejorar
sus relaciones en la convivencia diaria; para ello aplica las enseñanzas
bíblicas y de los santos.
Los Sacramentos me ayudan a vivir la fe
(Sesión 14)
Expresa su fe recibiendo a Jesús eucaristía que le fortalece en la
convivencia diaria, para ello aplica las enseñanzas bíblicas y de los
santos.
Jesús es el pan que alimenta nuestra vida
(Sesión 17)
Participa activamente y motiva a los demás
en el respeto y cuidado de sí mismo, del
prójimo y de la naturaleza como creación
de Dios.
Participa activamente y motiva a los demás en el respeto y cuidado de sí
mismo, del prójimo y de la naturaleza como expresiones del amor de Dios.
Confiamos en el amor de Dios Padre (Sesión
03)
2. Actúa coherentemente en
razón de su fe según los
principios de su conciencia
moral en situaciones
concretas de la vida.
Reconoce el amor de Dios asumiendo
acciones para mejorar la relación con su
familia, institución educativa y comunidad.
Reconoce el amor de Dios practicando las obras de misericordia para
mejorar la relación con su familia, institución educativa y comunidad.
Mostramos nuestro amor a Dios que se refleja
en el amor al hermano (Sesión 07)
Reconoce el amor de Dios manifestado en María, siendo obediente como
ella para mejorar la relación con su familia e institución educativa.
Amamos a María, la primera discípula de
Jesús (Sesión 08)
Interioriza la acción de Dios en su vida
personal y en su entorno, y celebra su fe
en confianza y gratitud.
Interioriza las principales enseñanzas de Jesús en su vida personal y en
su entorno, celebrando su fe en confianza y gratitud.
Profundizamos las principales enseñanzas de
Jesús (Sesión 05)
Interioriza la acción del Espíritu Santo en su vida personal y en su entorno
comunitario, celebrando su fe en confianza y gratitud.
Reconocemos que el Espíritu Santo da vida y
fuerza a la Iglesia (Sesión 13)
DESEMPEÑOS PRECISADOS Y SESIONES DE APRENDIZAJE SEGÚN EL CONTEXTO RELIGIOSO (AÑO LITÜRGICO) – 4° GRADO
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO PRECISADO SESIONES (CELEBRACIONES TEXTO ODEC)
1. Construye su identidad
como persona humana,
amada por Dios, digna,
libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina
de su propia religión,
abierto al diálogo con las
que le son cercanas.
Cultiva y valora las manifestaciones
religiosas de su entorno argumentando su
fe de manera comprensible y respetuosa.
Participa en la preparación cuaresmal para celebrar la Semana Santa en
la Iglesia como comunidad de fe y amor, y respeta la integridad de las
personas y las manifestaciones religiosas de estos días santos.
Vivimos la Cuaresma para
llegar a la Pascua
Abril
Participa en la Fiesta de la Resurrección del Señor en la Iglesia como
comunidad de fe y amor, y respeta la integridad de las personas y las
diversas manifestaciones religiosas.
Mi amigo Jesús ha resucitado
¡está vivo!
Participa del Jubileo de la Virgen de Fátima en la Iglesia como comunidad
de fe y amor, y respeta la integridad de las personas y las
manifestaciones religiosas marianas.
Celebramos el Jubileo de la
Virgen de Fátima Mayo
8. Promueve la convivencia cristiana viviendo el amor como el Papa
Francisco, basado en el diálogo, el respeto, la comprensión y el amor
fraterno.
Escuchamos al Papa que nos
habla del amor a Jesús y los
hermanos
Junio
2. Asume la
experiencia del encuentro
personal y comunitario con
Dios en su proyecto de
vida en coherencia con su
creencia religiosa.
Transforma su entorno desde el encuentro
personal y comunitario con Dios y desde la
fe que profesa.
Expresa su fe mostrando gratitud y respeto con las personas de su
entorno escolar como sus maestros, que le ayudan en la convivencia
diaria; para ello aplica las enseñanzas bíblicas y de los santos.
¡Gracias maestro por parecerte
a Jesús!
Julio
Expresa su fe orando por nuestra patria, viviendo el amor y la solidaridad
en la convivencia diaria; para ello, aplica las enseñanzas bíblicas y de los
santos.
En nuestra patria vivimos la fe
y el amor
1. Construye su identidad
como persona humana,
amada por Dios, digna,
libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina
de su propia religión,
abierto al diálogo con las
que le son cercanas.
Cultiva y valora las manifestaciones
religiosas de su entorno argumentando su
fe de manera comprensible y respetuosa.
Participa en las celebraciones por Santa Rosa de Lima en la Iglesia como
comunidad de fe y amor, respetando la integridad de las personas y las
diversas manifestaciones religiosas.
Imitamos a Santa Rosa, amiga
de Jesús Agosto
Participa en celebraciones y procesiones, mostrando su devoción al Señor
de los Milagros en la institución educativa y la Iglesia como comunidad de
fe y amor, respetando la integridad de las personas y las diversas
manifestaciones religiosas.
Vivimos nuestra devoción al
Señor de los Milagros
Octubre
Promueve la vivencia de las virtudes de la humildad y servicio como San
Martín de Porres que fortalezcan la convivencia cristiana basada en el
diálogo, el respeto, la comprensión y el amor fraterno.
Somos humildes y serviciales
como San Martín de Porres Noviembre
Participa en la Acción de Gracias por los 60 años de evangelización con
Cristo de la Iglesia diocesana como comunidad de fe y amor, y respeta la
integridad de las personas y las diversas manifestaciones religiosas.
Nuestra Iglesia celebra 60
años evangelizando con Cristo
Diciembre
Participa en las celebraciones navideñas de su aula, institución educativa
y de la Iglesia como comunidad de fe y amor, y respeta la integridad de
las personas y las diversas manifestaciones religiosas.
En Navidad nace mi amigo
Jesús
COMPETENCIAS, ESTÁNDARES, CAPACIDADES, DESEMPEÑOS – EDUCACIÓN RELIGIOSA 2017- NIVEL PRIMARIA - V CICLO - 5° GRADO
COMPETENCIA 1 COMPETENCIA 2
Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son
cercanas.
Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en
coherencia con su creencia religiosa.
ESTÁNDAR: Comprende el amor de Dios desde la creación respetando la dignidad y la
libertad de la persona humana. Explica la acción de Dios presente en el Plan de Salvación.
Demuestra su amor a Dios y al prójimo participando en su comunidad y realizando obras de
caridad que le ayudan en su crecimiento personal y espiritual. Fomenta una convivencia
cristiana basada en el diálogo, el respeto, la tolerancia y el amor fraterno fortaleciendo su
identidad como hijo de Dios.
ESTÁNDAR: Expresa coherencia entre lo que cree, dice y hace en su proyecto de vida personal, a la
luz del mensaje bíblico. Comprende su dimensión espiritual y religiosa que le permita cooperar en la
transformación de sí mismo y de su entorno a la luz del Evangelio. Reflexiona el encuentro personal
y comunitario con Dios en diversos contextos, con acciones orientadas a la construcción de una
comunidad de fe guiada por las enseñanzas de Jesucristo. Asume las enseñanzas de Jesucristo y de
la Iglesia desempeñando su rol protagónico en la transformación de la sociedad.
CAPACIDAD 1 CAPACIDAD 2 CAPACIDAD 1 CAPACIDAD 2
Conoce a Dios y asume su identidad
religiosa y espiritual como persona digna,
libre y trascendente.
Cultiva y valora las manifestaciones religiosas
de su entorno argumentando su fe de manera
comprensible y respetuosa.
Transforma su entorno desde el encuentro personal y
comunitario con Dios y desde la fe que profesa.
Actúa coherentemente en razón de su fe
según los principios de su conciencia moral
en situaciones concretas de la vida.
COMPETENCIA 1: CONSTRUYE SU IDENTIDAD COMO PERSONA HUMANA, AMADA POR DIOS, DIGNA, LIBRE Y TRASCENDENTE, COMPRENDIENDO LA DOCTRINA DE SU PROPIA
RELIGIÓN, ABIERTO AL DIÁLOGO CON LAS QUE LE SON CERCANAS.
CAPACIDADES DESEMPEÑOS NACIONALES DESEMPEÑOS PRECISADOS SESIONES TEXTO ODEC
1. Conoce a Dios y asume su
identidad religiosa y espiritual como
persona digna, libre y trascendente.
Explica el amor de Dios presente en
la creación y se compromete a
cuidarla.
Explica el amor de Dios presente en la Creación y se compromete a
cuidarla.
Cuidamos la Creación como obra de su
amor.
Reconoce el amor de Dios presente
en la Historia de la Salvación
Reconoce el amor de Dios presente en la Alianza del Sinaí con
Moisés por medio de los Mandamientos para amar a Dios y al
Recordamos la Alianza de Dios con su
pueblo en el Sinaí (Sesión 03)
9. respetándose a sí mismo y a los
demás.
prójimo.
2 Cultiva y valora las manifestaciones
religiosas de su entorno
argumentando su fe de manera
comprensible y respetuosa.
Expresa su amor a Dios y al prójimo
realizando acciones que fomentan el
respeto por la vida humana.
Expresa su amor a Dios, cumpliendo los tres primeros mandamientos
que le ayuden a fomentar el respeto por la vida humana.
Amamos y alabamos a Dios (Sesión 04)
Expresa su amor a Dios cuidando y respetando la vida humana, en
forma personal y comunitaria.
Cuidamos y respetamos la vida como don de
Dios (Sesión 06)
Expresa su amor a Dios y al prójimo respetando su cuerpo porque es
santo, fomentando el respeto dentro y fuera de su institución
educativa.
Respetamos nuestro cuerpo porque es santo
(Sesión 07)
Expresa su amor a Dios y al prójimo, cumpliendo el Mandamiento del
Amor que fomenta el respeto por sí mismo y la comunidad.
Vivimos el Mandamiento del Amor
(Sesión 10)
Promueve la convivencia armónica
en su entorno más cercano y
fortalece su identidad como hijo de
Dios.
Promueve el amor a la verdad en su entorno más cercano y fortalece
su identidad como hijo de Dios.
Amamos la verdad (Sesión 09)
Promueve la convivencia armónica en su familia y fortalece su
identidad como hijo de Dios.
Amamos a nuestros padres (Sesión 05)
Promueve el cuidado y respeto de los bienes propios y ajenos dentro
y fuera de su institución educativa, fortaleciendo su identidad como
hijo de Dios.
Cuidamos y respetamos los bienes propios y
ajenos (Sesión 08)
COMPETENCIA 2: ASUME LA EXPERIENCIA DEL ENCUENTRO PERSONAL Y COMUNITARIO CON DIOS EN SU PROYECTO DE VIDA EN COHERENCIA CON SU CREENCIA RELIGIOSA
1.Transforma su entorno desde el
encuentro personal y comunitario
con Dios y desde la fe que profesa
Relaciona el amor de Dios con sus
experiencias de vida para actuar con
coherencia.
Relaciona el mensaje de Dios que se encuentra en la Biblia con sus
experiencias de vida para actuar con coherencia.
Reconocemos la importancia de la Biblia
(Sesión 01)
Relaciona la Buena Nueva contenida en el Nuevo Testamento con
sus experiencias de vida para actuar con coherencia.
Conozcamos la Buena Nueva de Jesús en el
Nuevo Testamento (Sesión 02)
Relaciona el amor de Dios con María, modelo de vida para actuar con
coherencia.
Imitamos a María, modelo de vida cristiana
(Sesión 15)
Participa proactivamente en
acciones de cambio a imagen de
Jesucristo, para alcanzar una
convivencia justa y fraterna con los
demás.
Participa proactivamente practicando las Obras de Misericordia que
propicien una convivencia justa y fraterna con los demás.
Practicamos las Obras de Misericordia
(Sesión 12)
Participa proactivamente viviendo las Bienaventuranzas a imagen de
Jesús, fortaleciendo una convivencia justa y fraterna con los demás.
Conocemos las Bienaventuranzas como
programa de vida (Sesión 14)
Participa proactivamente en la elaboración de su Proyecto de vida a
imagen de Jesucristo, para alcanzar una convivencia justa y fraterna
con los demás.
Elaboramos nuestro Proyecto de vida
(Sesión 13)
2.Actúa coherentemente en razón de
su fe según los principios de su
conciencia moral en situaciones
concretas de la vida.
Participa en espacios de encuentro
personal y comunitario con Dios y
fortalece así su fe como miembro
activo de su familia, Iglesia y
comunidad.
Participa en comunidad de la celebración de los Sacramentos,
fortaleciendo su fe como miembro activo de su familia e Iglesia.
En comunidad celebramos los Sacramentos
(Sesión 17)
Participa en espacios de encuentro personal y comunitario con Dios y
en grupos parroquiales, fortaleciendo su fe como miembro activo de
su Iglesia y comunidad.
Somos miembros activos de la Iglesia
(Sesión 18)
Acepta las enseñanzas de
Jesucristo, para asumir cambios de
comportamiento al interactuar con
los demás.
Acepta las enseñanzas de Jesús aplicándolas en su proyecto de vida,
para asumir cambios de comportamiento al interactuar con los demás.
Seguimos a Jesús, Camino, Verdad y Vida
(Sesión 11)
Acepta las enseñanzas de Jesucristo como los santos, para asumir
cambios de comportamiento al interactuar con los demás.
Conocemos a los santos, grandes amigos de
Jesús (Sesión 16)
DESEMPEÑOS PRECISADOS Y SESIONES DE APRENDIZAJE SEGÚN EL CONTEXTO RELIGIOSO (AÑO LITÜRGICO) – 5° GRADO
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO PRECISADO SESIONES (CELEBRACIONES TEXTO ODEC)
1. Construye su identidad como
persona humana, amada por Dios,
digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su
propia religión, abierto al diálogo con
las que le son cercanas.
Cultiva y valora las manifestaciones
religiosas de su entorno
argumentando su fe de manera
comprensible y respetuosa.
Expresa su amor a Dios que da su vida para salvarnos, participando
en las celebraciones de Semana Santa; y realiza acciones que
fomentan el respeto por la vida humana.
En Semana Santa Jesús me
ama y se entrega por mí
Abril
Expresa su amor a Dios y al prójimo acogiendo la alegría de la
Pascua, concretado en acciones que fomentan el respeto por la vida
humana.
Vivimos la Pascua de la
Resurrección del Señor
Expresa su amor a Dios a través de la devoción a la Virgen de Fátima Celebramos el Jubileo de la Mayo
10. que propone orar por el prójimo, realizando acciones que fomentan el
respeto por la vida humana.
Virgen de Fátima
Expresa su amor a Dios y al prójimo siguiendo el mensaje del Papa y
realizando acciones que fomentan el respeto por la vida humana.
El mensaje del Papa nos lleva a
Dios
Junio
Promueve la devoción al Sagrado Corazón de Jesús que se traduce
en compromisos de vida para la convivencia armónica en su entorno
más cercano, fortaleciendo su identidad como hijo de Dios.
Sagrado Corazón de Jesús
¡Bendícenos!
Expresa su amor a Dios y al prójimo celebrando a Santa Rosa de
Lima, en los 400 años de su fallecimiento, realizando acciones que
fomentan el respeto por la vida humana.
Santa Rosa ¡400 años
intercediendo por mí! Agosto
2. Asume la experiencia del
encuentro personal y comunitario con
Dios en su proyecto de vida en
coherencia con su creencia religiosa.
Actúa coherentemente en razón de
su fe según los principios de su
conciencia moral en situaciones
concretas de la vida.
Participa en la lectura orante de la Biblia, en forma personal y
comunitaria con Dios y fortalece así su fe como miembro activo de su
familia, Iglesia y comunidad.
Celebramos el mes de la Biblia
Setiembre
1. Construye su identidad como
persona humana, amada por Dios,
digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su
propia religión, abierto al diálogo con
las que le son cercanas.
Cultiva y valora las manifestaciones
religiosas de su entorno
argumentando su fe de manera
comprensible y respetuosa.
Expresa su amor a Dios en la devoción al Señor de los Milagros y
hace oración por el prójimo, realizando acciones que fomentan el
respeto por la vida humana.
Pedimos al Señor de los
Milagros por el Perú Octubre
Promueve vivir a ejemplo de San Martín de Porres, amando a los
demás en su entorno más cercano, fortaleciendo su identidad como
hijo de Dios.
Seguimos el ejemplo de vida de
San Martín de Porres Noviembre
Promueve la evangelización en su entorno más cercano que propicie
la convivencia fraterna en su Iglesia diocesana, fortaleciendo su
identidad como hijo de Dios.
Nuestra Iglesia cumple 60 años
¡Evangelicemos!
Diciembre
Expresa su amor a Dios y al prójimo en las celebraciones navideñas
que se concreten en compromisos de amor, realizando acciones que
fomentan el respeto por la vida humana.
En Navidad nace el amor en mi
corazón
COMPETENCIAS, ESTÁNDARES, CAPACIDADES, DESEMPEÑOS – EDUCACIÓN RELIGIOSA 2017 - NIVEL PRIMARIA - V CICLO - 6° GRADO
COMPETENCIA 1 COMPETENCIA 2
Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son
cercanas.
Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en
coherencia con su creencia religiosa.
ESTÁNDAR: Comprende el amor de Dios desde la creación respetando la dignidad y la
libertad de la persona humana. Explica la acción de Dios presente en el Plan de Salvación.
Demuestra su amor a Dios y al prójimo participando en su comunidad y realizando obras de
caridad que le ayudan en su crecimiento personal y espiritual. Fomenta una convivencia
cristiana basada en el diálogo, el respeto, la tolerancia y el amor fraterno fortaleciendo su
identidad como hijo de Dios.
ESTÁNDAR: Expresa coherencia entre lo que cree, dice y hace en su proyecto de vida personal, a
la luz del mensaje bíblico. Comprende su dimensión espiritual y religiosa que le permita cooperar
en la transformación de sí mismo y de su entorno a la luz del Evangelio. Reflexiona el encuentro
personal y comunitario con Dios en diversos contextos, con acciones orientadas a la construcción de
una comunidad de fe guiada por las enseñanzas de Jesucristo. Asume las enseñanzas de
Jesucristo y de la Iglesia desempeñando su rol protagónico en la transformación de la sociedad.
CAPACIDAD 1 CAPACIDAD 2 CAPACIDAD 1 CAPACIDAD 2
Conoce a Dios y asume su identidad
religiosa y espiritual como persona digna,
libre y trascendente.
Cultiva y valora las manifestaciones
religiosas de su entorno argumentando su fe
de manera comprensible y respetuosa.
Transforma su entorno desde el encuentro personal
y comunitario con Dios y desde la fe que profesa.
Actúa coherentemente en razón de su fe
según los principios de su conciencia moral
en situaciones concretas de la vida.
COMPETENCIA 1: CONSTRUYE SU IDENTIDAD COMO PERSONA HUMANA, AMADA POR DIOS, DIGNA, LIBRE Y TRASCENDENTE, COMPRENDIENDO LA DOCTRINA DE SU PROPIA
RELIGIÓN, ABIERTO AL DIÁLOGO CON LAS QUE LE SON CERCANAS.
CAPACIDADES DESEMPEÑOS NACIONALES DESEMPEÑOS PRECISADOS SESIONES TEXTO ODEC
1. Conoce a Dios y asume su
identidad religiosa y espiritual como
persona digna, libre y trascendente.
Comprende el amor de Dios desde el
cuidado de la Creación y respeta la
dignidad y la libertad de la persona
humana.
Comprende el amor de Dios desde el cuidado de la Creación
y respeta la dignidad y la libertad de la persona humana.
Admiramos la grandeza de Dios Creador
(Sesión 03)
Comprende el amor de Dios Padre que cuida y respeta la
dignidad y la libertad de la persona humana.
Creo en Dios Padre (Sesión 04)
Comprende el amor de Dios desde la creación del hombre a Somos imagen y semejanza de Dios (Sesión
11. imagen y semejanza divina, y respeta la dignidad y la libertad
de la persona humana.
05)
Comprende la acción de Dios revelada
en la Historia de la Salvación y en su
propia historia, que respeta la dignidad
de la persona humana.
Comprende la acción de Dios en la historia de la Pasión,
Muerte y Resurrección de Jesús, desde la reflexión personal y
grupal, respetando la dignidad de la persona humana.
Reflexionamos sobre la Pasión, Muerte y
Resurrección de Jesús (Sesión 09)
Comprende la acción de Dios en el anuncio de la Buena
Nueva revelada por Jesús para aplicarla a su propia historia,
respetando la dignidad de la persona humana.
Acogemos la Buena Nueva que anuncia
Jesús (Sesión 08)
2 Cultiva y valora las manifestaciones
religiosas de su entorno
argumentando su fe de manera
comprensible y respetuosa.
Demuestra su amor a Dios atendiendo
las necesidades del prójimo y fortalece
así su crecimiento personal y espiritual.
Demuestra su amor a Dios, que se traduce en obras de
atención a las necesidades del prójimo, fortaleciendo su
crecimiento personal y espiritual.
Expresamos el amor con nuestras obras
(Sesión 15)
Demuestra su amor a Dios al atender las necesidades del
prójimo como los santos, fortaleciendo su crecimiento
personal y espiritual.
Respondemos al llamado de Dios a la
santidad (Sesión16)
Fomenta en toda ocasión y lugar una
convivencia cristiana basada en el
diálogo, el respeto, la comprensión y el
amor fraterno.
Fomenta en toda ocasión y lugar una vida moral cristiana que
cimente la convivencia cristiana basada en el respeto, la
comprensión y el amor fraterno.
¿Cómo es la vida moral del cristiano? (Sesión
14)
Fomenta en toda ocasión y lugar la colaboración al plan de
Dios como María para una convivencia basada en el diálogo,
el respeto, la comprensión y el amor fraterno.
Colaboramos como María en el plan de Dios
(Sesión 07)
Fomenta en toda ocasión y lugar el respeto por las Grandes
Religiones desde una convivencia cristiana basada en el
diálogo, el respeto, la comprensión y el amor fraterno.
Conocemos las Grandes Religiones
(Sesión 17)
COMPETENCIA 2: ASUME LA EXPERIENCIA DEL ENCUENTRO PERSONAL Y COMUNITARIO CON DIOS EN SU PROYECTO DE VIDA EN COHERENCIA CON SU CREENCIA RELIGIOSA.
1. Transforma su entorno desde el
encuentro personal y comunitario con
Dios y desde la fe que profesa.
Reconoce que las enseñanzas de
Jesucristo le permiten desarrollar
actitudes de cambio a nivel personal y
comunitario.
Reconoce en las enseñanzas de Jesucristo que hay vida
después de la muerte y le permiten desarrollar actitudes de
cambio a nivel personal y comunitario.
Confesamos que hay vida después de la
muerte (Sesión 11)
Reconoce que las enseñanzas de Jesucristo le permiten
reconocerle como Dios y hombre verdadero, con actitudes de
cambio a nivel personal y comunitario
Creo en Jesucristo, Dios y hombre verdadero
(Sesión 06)
Cultiva el encuentro personal y
comunitario con Dios, mediante la
búsqueda de espacios de oración y
reflexión que lo ayuden a fortalecer su fe
como miembro activo de su familia,
Iglesia y comunidad desde la enseñanza
de Jesucristo.
Cultiva el encuentro personal y comunitario, mostrando y
haciendo crecer su fe en la oración y reflexión como miembro
activo de su Iglesia y comunidad desde la enseñanza de
Jesucristo.
Manifestamos nuestra fe en Dios
(Sesión 01)
Cultiva el encuentro personal y comunitario con Dios,
proclamando su Credo para fortalecer su fe como miembro
activo de su Iglesia y comunidad desde la enseñanza de
Jesucristo.
Recitamos el Credo, síntesis de nuestra fe
(Sesión 02)
Cultiva el encuentro personal y comunitario con Dios,
celebrando los sacramentos que le ayuden a fortalecer su fe
como miembro activo de su Iglesia y comunidad desde la
enseñanza de Jesucristo.
Vivimos los sacramentos en comunidad
(Sesión 13)
Cultiva el encuentro personal y comunitario con Dios desde su
sentido de pertenencia a la Iglesia diocesana, que le ayude a
fortalecer su fe como miembro activo de su familia, comunidad
e Iglesia desde la enseñanza de Jesucristo.
Creo en la Santa Iglesia Católica
(Sesión 12)
2. Actúa coherentemente en razón de su
fe según los principios de su
conciencia moral en situaciones
concretas de la vida.
Expresa el amor de Dios desde sus
vivencias, coherentes con su fe en su
entorno familiar y comunitario.
Expresa el amor de Dios desde la vivencia de sus
compromisos, asumidos a la luz de los dones del Espíritu
Santo, coherentes con su fe en su entorno familiar y
comunitario.
Creo en el Espíritu Santo (Sesión 10)
Actúa con liderazgo realizando y Actúa con liderazgo elaborando su Proyecto de vida a imagen Vivimos al estilo de Jesús (Sesión 18)
12. proponiendo acciones a imagen de
Jesucristo, para alcanzar una
convivencia justa, fraterna y solidaria con
los demás.
de Jesucristo, como medio necesario para una convivencia
justa, fraterna y solidaria con los demás.
DESEMPEÑOS PRECISADOS Y SESIONES DE APRENDIZAJE SEGÚN EL CONTEXTO RELIGIOSO (AÑO LITÜRGICO) – 6° GRADO
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO PRECISADO SESIONES (CELEBRACIONES TEXTO ODEC)
1. Construye su identidad como
persona humana, amada por Dios,
digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su
propia religión, abierto al diálogo con
las que le son cercanas.
Cultiva y valora las manifestaciones
religiosas de su entorno argumentando
su fe de manera comprensible y
respetuosa.
Demuestra su amor a Dios en las celebraciones de Semana
Santa, orando por las necesidades del prójimo, fortalece su
crecimiento personal y espiritual.
En Semana Santa Jesús dio su
vida por mí
Abril
Fomenta en toda ocasión la alegría de la Pascua de
Resurrección, propiciando una convivencia cristiana basada
en el diálogo, el respeto, la comprensión y el amor fraterno.
Compartimos la alegría de la
Pascua del Señor
Demuestra su amor a Dios pidiendo por la salvación del
prójimo acogiendo así el mensaje de María en Fátima,
fortaleciendo su crecimiento personal y espiritual.
Vivimos el Jubileo de la Virgen
de Fátima Mayo
Demuestra su amor a Dios acogiendo el mensaje del Papa de
atender las necesidades del prójimo, fortaleciendo su
crecimiento personal y espiritual.
El Papa nos invita a amar a
Dios en el hermano
Junio
Fomenta en toda ocasión la devoción al Sagrado Corazón de
Jesús que genere una convivencia cristiana basada en el
diálogo, el respeto, la comprensión y el amor fraterno.
Mostramos nuestro amor al
Sagrado Corazón de Jesús
Demuestra su amor a Dios celebrando a Santa Rosa de Lima
e imitando su ejemplo de vida en la atención a las
necesidades del prójimo, fortaleciendo así su crecimiento
personal y espiritual.
Vivimos el Jubileo de Santa
Rosa de Lima por los 400 años
de su partida al cielo
Agosto
2. Asume la experiencia del
encuentro personal y comunitario con
Dios en su proyecto de vida en
coherencia con su creencia religiosa.
Transforma su entorno desde el
encuentro personal y comunitario con
Dios y desde la fe que profesa.
Cultiva el encuentro personal y comunitario con Dios,
mediante la lectura orante de la Sagrada Escritura que le
ayude a fortalecer su fe como miembro activo de su familia,
Iglesia y comunidad desde la enseñanza de Jesucristo.
Realizamos la Lectio Divina en
el mes de la Biblia
Setiembre
1. Construye su identidad como
persona humana, amada por Dios,
digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su
propia religión, abierto al diálogo con
las que le son cercanas.
Cultiva y valora las manifestaciones
religiosas de su entorno argumentando
su fe de manera comprensible y
respetuosa.
Fomenta en toda ocasión y lugar una actitud de conversión
como respuesta al Señor de los Milagros, que propicie una
convivencia cristiana basada en el diálogo, el respeto, la
comprensión y el amor fraterno.
Vivimos nuestra devoción al
Señor de los Milagros
Octubre
Demuestra su amor a Dios imitando a San Martín de Porres,
como modelo de vida en la atención a las necesidades del
prójimo, fortaleciendo así su crecimiento personal y espiritual.
San Martín de Porres me
enseña a vivir como Jesús Noviembre
Demuestra su amor a Dios a través de su sentido de
pertenencia diocesana por los 60 años de evangelización en
la Iglesia de Chiclayo, atendiendo las necesidades del
prójimo, fortaleciendo su crecimiento personal y espiritual.
Celebramos los 60 años de
evangelización con Cristo en la
Diócesis
Diciembre
Fomenta la paz y el amor en toda ocasión y lugar, por el
nacimiento de Jesús en Navidad que le ayude a la
convivencia cristiana basada en el diálogo, el respeto, la
comprensión y el amor fraterno.
En Navidad y en mi corazón
nace Jesús
OFICINA DIOCESANA DE EDUCACIÓN CATÓLICA – ODEC CHICLAYO
EDUCACIÓN RELIGIOSA – NIVEL PRIMARIA
Leticia N° 318 Telf. 23 8698
Web: www.odecchiclayo.org Correo: odecchiclayo@hotmail.com