ComprensiòN De Texto
•
1 recomendación•1,009 vistas
Este documento trata sobre la comprensión de textos. Explica que comprender un texto significa entender su significado. Se debe leer el prólogo e introducción de un libro para entender los objetivos del autor. El índice clasifica los temas a tratar. Cada capítulo tiene un título y subtítulos que ayudan a entender la estructura del libro. Para comprender, se debe extraer la idea principal de cada frase y subrayar palabras claves. Se da un ejemplo de completar un texto con palabras dadas. Finalmente, se dan recomendaciones como le
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
![Introducción ,[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)
Recomendados
Que es lectura comprensiva
La lectura comprensiva requiere que el lector siga varios pasos: 1) analizar el título para entender el tema general, 2) hacer predicciones sobre el contenido basadas en el título, y 3) obtener la idea principal del texto después de una primera lectura rápida.
Leer y escribir
Leer es un proceso de interacción entre el lector y el texto donde el lector intenta satisfacer sus objetivos de lectura. Aunque el texto tiene significado, el significado que el lector obtiene no es una réplica del autor sino una construcción basada en el texto y los conocimientos y objetivos del lector. Lectura comprensiva requiere concentración sin distracciones en un ambiente relajado. Escribir es una experiencia personal donde los escritores comparten sus pensamientos de frente. Primero se debe leer para luego poder escribir un resumen tomando en cuenta
La lectura comprensiva_ - suarez
La lectura comprensiva implica entender las ideas principales de un texto sin memorizar palabra por palabra. Se trata de discernir el significado a través de técnicas como subrayar, esquematizar y recoger datos clave. Esto permite aplicar la comprensión lectora de manera individual mediante hábitos de estudio, o en diferentes áreas como las asignaturas escolares.
Pautas generales para comentar un texto
Este documento proporciona pautas generales para comentar un texto. Explica que un comentario de texto implica 1) entender el texto, 2) hacer una reflexión personal a partir del texto y 3) comunicar el pensamiento. Además, destaca que un buen comentario debe incluir un análisis del texto, situarlo en su contexto e historia, y explicarlo de manera clara y ordenada.
La parafrasis
Este documento define la paráfrasis como la explicación o interpretación de un texto original en las propias palabras del lector, siempre y cuando incluya una referencia bibliográfica. Explica que parafrasear ayuda a comprender mejor el texto original y que cuando se parafrasea un poema se le llama prosificación. Además, detalla los pasos para parafrasear de manera adecuada sin plagiar: leer detenidamente el texto original, subrayar las ideas principales y expresarlas con sus propias palabras, y asegurarse de que la paráfrasis se
4 pasos para escribir un texto
El documento describe 4 pasos para escribir un texto efectivo: 1) planificación, que incluye definir el propósito, audiencia y tema del texto; 2) redacción de la primera versión; 3) revisión del contenido, claridad y ortografía; y 4) reescritura para corregir errores y mejorar la calidad y organización del texto.
Idea principal de un texto
El documento ofrece instrucciones sobre cómo determinar la idea principal de un texto. Explica que la idea principal resume el pensamiento más importante del texto y funciona como el eje central sobre el cual se desarrollan las ideas secundarias. Indica que la idea principal puede estar expresada al inicio, en el interior o al final del texto, y que las ideas secundarias amplían, ejemplifican o demuestran la idea principal.
La comprensión lectora 2
El documento presenta información sobre la comprensión lectora, incluyendo la importancia de saber leer, diferentes tipos de lectura, señalización, consejos para mejorar la comprensión lectora, ejercicios de aplicación y descripciones de lectores eficientes e ineficientes. Se discuten conceptos como ideas principales, secundarias, inferencias y orden lógico.
Recomendados
Que es lectura comprensiva
La lectura comprensiva requiere que el lector siga varios pasos: 1) analizar el título para entender el tema general, 2) hacer predicciones sobre el contenido basadas en el título, y 3) obtener la idea principal del texto después de una primera lectura rápida.
Leer y escribir
Leer es un proceso de interacción entre el lector y el texto donde el lector intenta satisfacer sus objetivos de lectura. Aunque el texto tiene significado, el significado que el lector obtiene no es una réplica del autor sino una construcción basada en el texto y los conocimientos y objetivos del lector. Lectura comprensiva requiere concentración sin distracciones en un ambiente relajado. Escribir es una experiencia personal donde los escritores comparten sus pensamientos de frente. Primero se debe leer para luego poder escribir un resumen tomando en cuenta
La lectura comprensiva_ - suarez
La lectura comprensiva implica entender las ideas principales de un texto sin memorizar palabra por palabra. Se trata de discernir el significado a través de técnicas como subrayar, esquematizar y recoger datos clave. Esto permite aplicar la comprensión lectora de manera individual mediante hábitos de estudio, o en diferentes áreas como las asignaturas escolares.
Pautas generales para comentar un texto
Este documento proporciona pautas generales para comentar un texto. Explica que un comentario de texto implica 1) entender el texto, 2) hacer una reflexión personal a partir del texto y 3) comunicar el pensamiento. Además, destaca que un buen comentario debe incluir un análisis del texto, situarlo en su contexto e historia, y explicarlo de manera clara y ordenada.
La parafrasis
Este documento define la paráfrasis como la explicación o interpretación de un texto original en las propias palabras del lector, siempre y cuando incluya una referencia bibliográfica. Explica que parafrasear ayuda a comprender mejor el texto original y que cuando se parafrasea un poema se le llama prosificación. Además, detalla los pasos para parafrasear de manera adecuada sin plagiar: leer detenidamente el texto original, subrayar las ideas principales y expresarlas con sus propias palabras, y asegurarse de que la paráfrasis se
4 pasos para escribir un texto
El documento describe 4 pasos para escribir un texto efectivo: 1) planificación, que incluye definir el propósito, audiencia y tema del texto; 2) redacción de la primera versión; 3) revisión del contenido, claridad y ortografía; y 4) reescritura para corregir errores y mejorar la calidad y organización del texto.
Idea principal de un texto
El documento ofrece instrucciones sobre cómo determinar la idea principal de un texto. Explica que la idea principal resume el pensamiento más importante del texto y funciona como el eje central sobre el cual se desarrollan las ideas secundarias. Indica que la idea principal puede estar expresada al inicio, en el interior o al final del texto, y que las ideas secundarias amplían, ejemplifican o demuestran la idea principal.
La comprensión lectora 2
El documento presenta información sobre la comprensión lectora, incluyendo la importancia de saber leer, diferentes tipos de lectura, señalización, consejos para mejorar la comprensión lectora, ejercicios de aplicación y descripciones de lectores eficientes e ineficientes. Se discuten conceptos como ideas principales, secundarias, inferencias y orden lógico.
Metodo de estudio
Este documento ofrece consejos sobre cómo estudiar de manera efectiva. Recomienda concentrarse completamente durante la lectura, estudiar en equipo para discutir ideas y resolver dudas, y leer con concentración para crear nuevos conocimientos. Además, sugiere subrayar la idea principal con un color diferente y usar imágenes mentales para apoyar la comprensión, y escribir un resumen en sus propias palabras resaltando la noción clave.
Procesos de la lectura y la escritura
El documento describe los pasos del proceso de lectura y escritura. Primero, leer todo el material para comprenderlo y hacer un resumen de la información más importante. Luego, analizar rápidamente los conceptos clave para entender cada tema y elaborar un resumen con sus propias palabras. Finalmente, volver a leer el resumen para asegurarse de haber comprendido correctamente la idea principal del texto original.
Aprender a leer[1]
Este documento discute diferentes formas de leer y mejorar la lectura. Los lectores ineficientes leen todo a la misma velocidad y realizan movimientos ineficientes de los ojos, mientras que los lectores eficientes leen más rápido y con un enfoque flexible. Se proponen mejoras como adaptar la velocidad de lectura, evitar releer palabras ya leídas, suprimir la vocalización, concentrarse antes de leer, y ampliar el vocabulario. El objetivo final es comprender mejor lo que se lee para aprovechar mejor los estud
Aprender a leer
Este documento ofrece consejos para mejorar la lectura y convertirse en un lector eficiente. Explica que los lectores ineficientes leen todo a la misma velocidad y realizan movimientos oculares innecesarios, mientras que los lectores eficientes leen más rápido y con menos regresiones. Proporciona sugerencias como adaptar la velocidad al texto, evitar releer palabras ya leídas, suprimir la vocalización y concentrarse para mejorar la comprensión y lectura.
Cómo podemos mejorar nuestras creaciones
Este documento ofrece consejos para mejorar las creaciones y proporciona una guía para revisar y mejorar los trabajos de forma constructiva. Se dividen los elementos que deben considerarse como la adecuación, coherencia, cohesión, léxico, ortografía e implicación. También se explica que es importante felicitar los aspectos bien hechos y señalar errores de forma respetuosa para ayudar a mejorar. El documento concluye indicando que se trabajará en grupos asignando roles de presidente, portavoz y secretario.
Pasos para redactar un párrafo
El documento describe 4 pasos para redactar un párrafo: 1) escribir un borrador con ideas y sentimientos sobre un tema, 2) revisar y editar el borrador para mejorar la claridad y relevancia, 3) hacer correcciones de gramática, ortografía y estructura, y 4) publicar el párrafo final para compartirlo con otros.
Miedo de hablar en publico
Este documento ofrece consejos para superar el miedo escénico al hablar en público. En primer lugar, sugiere investigar bien el tema y delimitarlo, en lugar de tratar de abarcar todo. También aconseja evitar aprenderse el discurso de memoria y enfocarse en preparar diapositivas que ayuden a recordar los puntos clave. Además, recomienda practicar mucho ante un espejo, grabando la presentación para mejorar, y conocer bien al público objetivo. Por último, aconseja mantener una actitud
La lectura
Este documento describe las técnicas de estudio de la lectura y la investigación. Explica que la lectura es una actividad valiosa para el aprendizaje y que requiere atención, concentración, comprensión y memoria. También describe los diferentes tipos de lectura como la estructural, interpretativa y crítica. Además, detalla cómo abordar diferentes tipos de libros como los científicos, de historia, filosóficos y de ficción durante el proceso de lectura. Concluye que para leer de manera eficiente se neces
lectura la mejor opción
Este documento presenta 9 pasos para mejorar la lectura. Estos incluyen crear un ambiente propicio para leer, motivar la lectura, establecer objetivos claros, aplicar reglas como tomar notas, reconocer diferentes tipos de lectura como analítica o comparativa, interpretar e interpretar críticamente lo leído, seleccionar un método como leer en voz alta o con un compañero, entender la comunicación en la lectura, y concluir que la lectura implica formular predicciones y responder preguntas para lograr comprensión
Técnicas de lectura
Este documento ofrece consejos sobre cómo mejorar las habilidades de lectura. Recomienda practicar la lectura a diario, reservar un tiempo para leer, elegir lecturas adecuadas para la edad y los intereses, y leer con comprensión. Además, sugiere técnicas como hacer anotaciones, identificar las ideas principales, usar un diccionario para palabras desconocidas, y equilibrar la velocidad con la comprensión.
RedaccióN Textos
El documento habla sobre las características de un ensayo. Explica que un ensayo debe hacer un análisis profundo de un tema basado en datos objetivos y argumentos. Además, debe ser comprensible para lectores no especializados y tener una estructura clara con introducción, desarrollo de la idea principal y conclusión. Por último, aconseja no exagerar ni usar un lenguaje complicado cuando se escribe un ensayo.
Tecnica de Lectura
Este documento describe diferentes técnicas de lectura, incluyendo la lectura secuencial, puntual, diagonal y rápida. Explica que la lectura secuencial es la forma común de leer de principio a fin, mientras que la lectura puntual y diagonal permiten absorber información de manera más selectiva enfocándose en ciertas partes del texto. La lectura rápida combina varias técnicas para leer a mayor velocidad.
Redacción de textos
El documento describe los pasos para redactar textos, incluyendo la selección del tema, búsqueda de información, elaboración de un bosquejo, redacción de borradores y revisiones. Explica conceptos como cohesión, claridad, coherencia y los diferentes tipos de textos como descriptivos, narrativos, expositivos y argumentativos.
Algunas recetas para adaptar textos
Este documento ofrece consejos para adaptar textos para estudiantes sordos. Explica que adaptar un texto no significa eliminar información importante, sino hacer algunos cambios para simplificar el vocabulario, aclarar ambigüedades y facilitar la lectura. Ofrece varias estrategias sencillas como dividir oraciones largas en oraciones más cortas, usar vocabulario y estructuras gramaticales más simples, y acompañar el texto con imágenes y ejemplos. El objetivo es ayudar a los estudiantes a comprender mejor los conceptos presentados.
Rúbrica lectura oral
Este documento presenta una tabla de indicadores para evaluar las habilidades de lectura de un estudiante. La tabla incluye 9 indicadores como volumen, fluidez, ritmo, precisión, entonación, énfasis, pausas, pronunciación y seguridad, y los evalúa en una escala de 1 a 4, donde 1 es la mejor calificación y 4 la peor.
Orientaciones Grales Lectura
El documento proporciona orientaciones para mejorar la comprensión lectora en el aula, incluyendo desmenuzar los textos, comprobar la comprensión de los estudiantes, analizar el vocabulario, fomentar la participación y hacer preguntas, y utilizar diversas estrategias como resúmenes y esquemas. También recomienda actividades como leer en voz alta para mejorar la comprensión y expresión oral.
Clase castellano 4°-02-22-17_lectura poemas
Este documento proporciona instrucciones para la lectura de poemas en público. Explica que para leer un poema se debe conocer el título, autor e ideas principales, entrenar la voz y la expresión, y practicar la lectura grabándose para corregir errores. Los estudiantes deben escoger tres poemas para leer, practicar siguiendo las recomendaciones, e ilustrarlos para su presentación en clase.
Clase castellano 4°-03-01-17_escritura poemas
Apuntes para la clase de Castellano de 4°-2, IETI AJC Olga Lucía Lloreda (miércoles 01 de marzo de 2017).
Guia para-la-presentacion-de-protocolos-de-lectura
Este documento proporciona instrucciones para la presentación de protocolos de lectura, incluyendo la estructura requerida y aspectos formales. Se debe incluir un encabezado, referencia bibliográfica, identificación e ideas centrales del texto, análisis del texto y aspectos formales como extensión, margenes y formato. El objetivo es que los estudiantes presenten de manera organizada un resumen y análisis crítico de un texto leído.
El texto
Revisando los temas: la oración gramatical: sujeto y predicado, oraciones compuestas: coordinadas y subordinadas, la idea principal en un texto, ubicación de las ideas secundarias en un texto, características generales de un texto, composición de los conceptos para expresar ideas.
Técnicas convencionales para maximizar la comprensión
Este documento describe diferentes técnicas de lectura como la lectura secuencial, intensiva y puntual. También habla sobre la velocidad de lectura para diferentes propósitos como memorización, aprendizaje y comprensión. Además, explica el proceso de lectura en cuatro fases: antes de leer, pre-lectura, lectura y después de leer. Por último, define diferentes tipos de textos como narrativos, descriptivos, dialogados, expositivos, argumentativos e informativos.
La Lectuara
El documento describe la lectura como un proceso complejo que implica diversos niveles cognitivos. Explica que la comprensión de un texto depende de los conocimientos previos del lector y de sus habilidades cognitivas. También identifica algunos problemas comunes de comprensión y estrategias para resolverlos, como releer, parafrasear o formular hipótesis. Finalmente, destaca la importancia de la atención, concentración, comprensión, observación, imaginación, memoria y análisis para una buena lectura.
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Metodo de estudio
Este documento ofrece consejos sobre cómo estudiar de manera efectiva. Recomienda concentrarse completamente durante la lectura, estudiar en equipo para discutir ideas y resolver dudas, y leer con concentración para crear nuevos conocimientos. Además, sugiere subrayar la idea principal con un color diferente y usar imágenes mentales para apoyar la comprensión, y escribir un resumen en sus propias palabras resaltando la noción clave.
Procesos de la lectura y la escritura
El documento describe los pasos del proceso de lectura y escritura. Primero, leer todo el material para comprenderlo y hacer un resumen de la información más importante. Luego, analizar rápidamente los conceptos clave para entender cada tema y elaborar un resumen con sus propias palabras. Finalmente, volver a leer el resumen para asegurarse de haber comprendido correctamente la idea principal del texto original.
Aprender a leer[1]
Este documento discute diferentes formas de leer y mejorar la lectura. Los lectores ineficientes leen todo a la misma velocidad y realizan movimientos ineficientes de los ojos, mientras que los lectores eficientes leen más rápido y con un enfoque flexible. Se proponen mejoras como adaptar la velocidad de lectura, evitar releer palabras ya leídas, suprimir la vocalización, concentrarse antes de leer, y ampliar el vocabulario. El objetivo final es comprender mejor lo que se lee para aprovechar mejor los estud
Aprender a leer
Este documento ofrece consejos para mejorar la lectura y convertirse en un lector eficiente. Explica que los lectores ineficientes leen todo a la misma velocidad y realizan movimientos oculares innecesarios, mientras que los lectores eficientes leen más rápido y con menos regresiones. Proporciona sugerencias como adaptar la velocidad al texto, evitar releer palabras ya leídas, suprimir la vocalización y concentrarse para mejorar la comprensión y lectura.
Cómo podemos mejorar nuestras creaciones
Este documento ofrece consejos para mejorar las creaciones y proporciona una guía para revisar y mejorar los trabajos de forma constructiva. Se dividen los elementos que deben considerarse como la adecuación, coherencia, cohesión, léxico, ortografía e implicación. También se explica que es importante felicitar los aspectos bien hechos y señalar errores de forma respetuosa para ayudar a mejorar. El documento concluye indicando que se trabajará en grupos asignando roles de presidente, portavoz y secretario.
Pasos para redactar un párrafo
El documento describe 4 pasos para redactar un párrafo: 1) escribir un borrador con ideas y sentimientos sobre un tema, 2) revisar y editar el borrador para mejorar la claridad y relevancia, 3) hacer correcciones de gramática, ortografía y estructura, y 4) publicar el párrafo final para compartirlo con otros.
Miedo de hablar en publico
Este documento ofrece consejos para superar el miedo escénico al hablar en público. En primer lugar, sugiere investigar bien el tema y delimitarlo, en lugar de tratar de abarcar todo. También aconseja evitar aprenderse el discurso de memoria y enfocarse en preparar diapositivas que ayuden a recordar los puntos clave. Además, recomienda practicar mucho ante un espejo, grabando la presentación para mejorar, y conocer bien al público objetivo. Por último, aconseja mantener una actitud
La lectura
Este documento describe las técnicas de estudio de la lectura y la investigación. Explica que la lectura es una actividad valiosa para el aprendizaje y que requiere atención, concentración, comprensión y memoria. También describe los diferentes tipos de lectura como la estructural, interpretativa y crítica. Además, detalla cómo abordar diferentes tipos de libros como los científicos, de historia, filosóficos y de ficción durante el proceso de lectura. Concluye que para leer de manera eficiente se neces
lectura la mejor opción
Este documento presenta 9 pasos para mejorar la lectura. Estos incluyen crear un ambiente propicio para leer, motivar la lectura, establecer objetivos claros, aplicar reglas como tomar notas, reconocer diferentes tipos de lectura como analítica o comparativa, interpretar e interpretar críticamente lo leído, seleccionar un método como leer en voz alta o con un compañero, entender la comunicación en la lectura, y concluir que la lectura implica formular predicciones y responder preguntas para lograr comprensión
Técnicas de lectura
Este documento ofrece consejos sobre cómo mejorar las habilidades de lectura. Recomienda practicar la lectura a diario, reservar un tiempo para leer, elegir lecturas adecuadas para la edad y los intereses, y leer con comprensión. Además, sugiere técnicas como hacer anotaciones, identificar las ideas principales, usar un diccionario para palabras desconocidas, y equilibrar la velocidad con la comprensión.
RedaccióN Textos
El documento habla sobre las características de un ensayo. Explica que un ensayo debe hacer un análisis profundo de un tema basado en datos objetivos y argumentos. Además, debe ser comprensible para lectores no especializados y tener una estructura clara con introducción, desarrollo de la idea principal y conclusión. Por último, aconseja no exagerar ni usar un lenguaje complicado cuando se escribe un ensayo.
Tecnica de Lectura
Este documento describe diferentes técnicas de lectura, incluyendo la lectura secuencial, puntual, diagonal y rápida. Explica que la lectura secuencial es la forma común de leer de principio a fin, mientras que la lectura puntual y diagonal permiten absorber información de manera más selectiva enfocándose en ciertas partes del texto. La lectura rápida combina varias técnicas para leer a mayor velocidad.
Redacción de textos
El documento describe los pasos para redactar textos, incluyendo la selección del tema, búsqueda de información, elaboración de un bosquejo, redacción de borradores y revisiones. Explica conceptos como cohesión, claridad, coherencia y los diferentes tipos de textos como descriptivos, narrativos, expositivos y argumentativos.
Algunas recetas para adaptar textos
Este documento ofrece consejos para adaptar textos para estudiantes sordos. Explica que adaptar un texto no significa eliminar información importante, sino hacer algunos cambios para simplificar el vocabulario, aclarar ambigüedades y facilitar la lectura. Ofrece varias estrategias sencillas como dividir oraciones largas en oraciones más cortas, usar vocabulario y estructuras gramaticales más simples, y acompañar el texto con imágenes y ejemplos. El objetivo es ayudar a los estudiantes a comprender mejor los conceptos presentados.
Rúbrica lectura oral
Este documento presenta una tabla de indicadores para evaluar las habilidades de lectura de un estudiante. La tabla incluye 9 indicadores como volumen, fluidez, ritmo, precisión, entonación, énfasis, pausas, pronunciación y seguridad, y los evalúa en una escala de 1 a 4, donde 1 es la mejor calificación y 4 la peor.
Orientaciones Grales Lectura
El documento proporciona orientaciones para mejorar la comprensión lectora en el aula, incluyendo desmenuzar los textos, comprobar la comprensión de los estudiantes, analizar el vocabulario, fomentar la participación y hacer preguntas, y utilizar diversas estrategias como resúmenes y esquemas. También recomienda actividades como leer en voz alta para mejorar la comprensión y expresión oral.
Clase castellano 4°-02-22-17_lectura poemas
Este documento proporciona instrucciones para la lectura de poemas en público. Explica que para leer un poema se debe conocer el título, autor e ideas principales, entrenar la voz y la expresión, y practicar la lectura grabándose para corregir errores. Los estudiantes deben escoger tres poemas para leer, practicar siguiendo las recomendaciones, e ilustrarlos para su presentación en clase.
Clase castellano 4°-03-01-17_escritura poemas
Apuntes para la clase de Castellano de 4°-2, IETI AJC Olga Lucía Lloreda (miércoles 01 de marzo de 2017).
Guia para-la-presentacion-de-protocolos-de-lectura
Este documento proporciona instrucciones para la presentación de protocolos de lectura, incluyendo la estructura requerida y aspectos formales. Se debe incluir un encabezado, referencia bibliográfica, identificación e ideas centrales del texto, análisis del texto y aspectos formales como extensión, margenes y formato. El objetivo es que los estudiantes presenten de manera organizada un resumen y análisis crítico de un texto leído.
La actualidad más candente (19)
Guia para-la-presentacion-de-protocolos-de-lectura
Guia para-la-presentacion-de-protocolos-de-lectura
Similar a ComprensiòN De Texto
El texto
Revisando los temas: la oración gramatical: sujeto y predicado, oraciones compuestas: coordinadas y subordinadas, la idea principal en un texto, ubicación de las ideas secundarias en un texto, características generales de un texto, composición de los conceptos para expresar ideas.
Técnicas convencionales para maximizar la comprensión
Este documento describe diferentes técnicas de lectura como la lectura secuencial, intensiva y puntual. También habla sobre la velocidad de lectura para diferentes propósitos como memorización, aprendizaje y comprensión. Además, explica el proceso de lectura en cuatro fases: antes de leer, pre-lectura, lectura y después de leer. Por último, define diferentes tipos de textos como narrativos, descriptivos, dialogados, expositivos, argumentativos e informativos.
La Lectuara
El documento describe la lectura como un proceso complejo que implica diversos niveles cognitivos. Explica que la comprensión de un texto depende de los conocimientos previos del lector y de sus habilidades cognitivas. También identifica algunos problemas comunes de comprensión y estrategias para resolverlos, como releer, parafrasear o formular hipótesis. Finalmente, destaca la importancia de la atención, concentración, comprensión, observación, imaginación, memoria y análisis para una buena lectura.
LA LECTURA ppt.pptx
Este documento presenta información sobre la lectura y sus tipos. Explica que la lectura implica un proceso cognitivo de construcción de significado. Luego describe varios tipos de lectura como la lectura literal, crítica, inferencial y analógica. También cubre la lectura oral, silenciosa, selectiva e integral. Finalmente, enfatiza la importancia de la lectura para el desarrollo de competencias y conocimiento.
La lectura comprensiva
Este documento describe los componentes y procesos de la comprensión lectora. Explica que la lectura es una actividad conjunta que involucra la colaboración de alguien más experto. Detalla los diferentes niveles de comprensión lectora, incluyendo la comprensión literal, reorganizativa, inferencial y crítica. También cubre las posibles mediaciones durante la lectura conjunta y los elementos a observar para evaluar la comprensión, expresión lectora y actitud hacia la lectura.
Cartilla comprension lectura
El documento trata sobre la comprensión lectora. Explica que la lectura implica interactuar con un texto para comprenderlo y utilizar la información con fines específicos, más allá de simplemente decodificarlo. También describe algunas técnicas para mejorar la comprensión lectora como activar conocimientos previos, prestar atención a las ideas principales, hacer predicciones y resúmenes. Finalmente, explica que la comprensión lectora es fundamental para el aprendizaje y que requiere desarrollar habilidades a través de la
Presentacion y Lineamientos Fundamentos de Etica Profesional.pptx
Este documento presenta la bienvenida de una profesora llamada Lic. Marleny Karina Juárez a sus estudiantes de segundo año de bachillerato. La profesora les informa que impartirá la asignatura de Fundamentos de Ética Profesional e incluye un calendario de actividades y la primera tarea que consiste en responder preguntas sobre el concepto de vocación. También incluye información sobre las reglas básicas de la lectura, redacción y expresión oral.
Deber i.c.c. curso....2013
Este taller sobre aprendizaje autónomo se enfoca en la lectura. Incluye actividades para mejorar las habilidades de lectura como realizar lecturas pre-lectura, crítica y post-lectura. También incluye un cuadro de comparación entre dos textos sobre la lectura y reflexiones sobre estrategias para enseñar a leer. El objetivo general es conocer la importancia de la lectura en la formación personal.
Como leer un libro
El documento presenta varias ideas clave sobre la lectura y los libros. En pocas oraciones, resume que los libros son una fuente de conocimiento, comunicación y recreación. Son maestros que permiten ampliar los horizontes del lector. Leer bien requiere desarrollar habilidades visuales y mentales como comprender, interpretar y reaccionar a lo leído. El documento ofrece consejos para leer de manera dinámica y mejorar la comprensión.
Taller 7
Este taller trata sobre la enseñanza de la lectura. El objetivo es conocer la importancia de la lectura y cómo un profesor enseña a leer. Las actividades incluyen leer dos textos y realizar una lectura prelectura, crítica y poslectura. También incluye elaborar un cuadro de comparación y reflexionar sobre las estrategias para enseñar a leer.
Cómo mejorar la lectura
Un repaso a las consideraciones que se deben tener en cuenta para conseguir una lectura comprensiva eficaz.
Las tecnicas de_estudio
Este documento describe los pasos para una lectura efectiva, incluyendo una pre-lectura exploratoria para obtener una idea general del tema, seguida de una lectura más detallada párrafo por párrafo. También recomienda técnicas como subrayar ideas clave y palabras desconocidas, hacer anotaciones, y mejorar la comprensión y velocidad de lectura con práctica regular.
Capacitación Lectura Comprensiva - Módulo 2 - Scuola Italiana
Este documento presenta estrategias para evaluar y mejorar la comprensión lectora, incluyendo los niveles de comprensión, momentos de la lectura y elaboración de preguntas. Explica los niveles de comprensión literal, inferencial, crítica y apreciativa/creativa. Describe estrategias como analizar el título, identificar el tema y propósito, y usar momentos antes, durante y después de la lectura. También cubre cómo elaborar instrucciones y preguntas de manera clara para evaluar la comprensión de manera efectiva.
Comprensión lectora
El documento habla sobre la comprensión lectora. Explica que la comprensión es el proceso de elaborar el significado de un texto relacionando las nuevas ideas con las que ya se conocen. Describe las etapas de la comprensión como el análisis, síntesis, extracción de la idea principal y titulación. También discute estrategias de lectura y cómo enseñar a desarrollar las habilidades de comprensión lectora.
La lectura ppt
Este documento describe los diferentes tipos y propósitos de la lectura. Explica que la lectura es un proceso cognitivo que implica la comprensión y construcción de significado. Luego enumera y explica brevemente los tipos de lectura como la lectura literal, crítica, inferencial, analógica, oral, silenciosa, selectiva y otros. Finalmente, destaca la importancia de la lectura para el desarrollo de competencias y conocimientos.
Comprensión de textos sol 1
Este documento presenta una guía detallada para enseñar estrategias de comprensión lectora a estudiantes. Describe las fases del modelado, participación del lector y lectura silenciosa, así como estrategias específicas como hacer predicciones, plantear preguntas, resumir y monitorear la comprensión. También explica cómo activar los conocimientos previos de los estudiantes y los diferentes objetivos para la lectura.
Lectura
El documento presenta información sobre la lectura. Explica que la lectura implica comprender e interpretar un mensaje escrito más allá de las palabras. Señala algunas características de una buena lectura como entender las ideas principales y secundarias y cómo las ideas están conectadas a través de conectores textuales. También describe el proceso de lectura e incluye diferentes tipos como oral, silenciosa y otras. Finalmente, ofrece algunas técnicas básicas y recomendaciones para leer.
Redaccion de textos
Este documento describe las etapas del proceso de redacción de textos, incluyendo la planificación, redacción, revisión y corrección. También discute aspectos importantes como el estilo, la claridad y la coherencia. Explica diferentes tipos de párrafos y textos como informes, narrativos y ensayos.
Taller 7
Este documento presenta un taller sobre la lectura. El objetivo del taller es conocer la importancia de la lectura en la formación personal y reconocerse como un profesor que enseña a leer. El taller incluye actividades como leer dos textos y realizar una lectura pre-lectura, crítica y post-lectura. También incluye un cuadro de comparación entre los textos y una reflexión sobre las estrategias para enseñar a leer.
Taller
Este taller trata sobre la lectura y cómo enseñarla. Incluye actividades como leer dos textos sobre estrategias de lectura y compararlos y contrastarlos. Un texto habla sobre concentrarse, no leer en voz alta, usar el dedo para seguir, no leer en línea recta, ir por delante de lo que se lee y subrayar. El otro texto trata sobre actitudes para ser un buen lector como escuchar, comprender, analizar, evaluar y ampliar el vocabulario. Para enseñar a leer se debe fomentar el hábito
Similar a ComprensiòN De Texto (20)
Técnicas convencionales para maximizar la comprensión
Técnicas convencionales para maximizar la comprensión
Presentacion y Lineamientos Fundamentos de Etica Profesional.pptx
Presentacion y Lineamientos Fundamentos de Etica Profesional.pptx
Capacitación Lectura Comprensiva - Módulo 2 - Scuola Italiana
Capacitación Lectura Comprensiva - Módulo 2 - Scuola Italiana
Último
ACTA-DE-ENTREGA-DE-BOLETAS-DE-NOTAS-PRIMER-TRIMESTRE
ACTA-DE-ENTREGA-DE-BOLETAS-DE-NOTAS-PRIMER-TRIMESTRE
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
Escuela Sabática. El conflicto inminente.pdf
El poder político se puede usar para crear una norma, e imponer la ley.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Compartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdf
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza
CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
Desripción de concursos educativos 2024
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Cuadernillo Hablemos de ESI para estudiantes del nivel secundario
Último (20)
ACTA-DE-ENTREGA-DE-BOLETAS-DE-NOTAS-PRIMER-TRIMESTRE
ACTA-DE-ENTREGA-DE-BOLETAS-DE-NOTAS-PRIMER-TRIMESTRE
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Compartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdf
Compartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdf
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
ComprensiòN De Texto
- 1. Comprensión de texto Participante: Brenda Barrera G. Fecha de la disertación: 15 de agosto de 2009.
- 5. En el Índice figuran los temas que se van a tratar clasificados con criterios estándares para un mejor desarrollo. Es necesario leerlos detenidamente para aprender a ser pertinente, es decir, para no irse por las ramas y leer solamente lo referente al tema que nos ocupa. Cada capítulo tiene un título pero también subtítulos. De esta manera, el autor nos está casi ayudando a hacer un cuadro sinóptico del libro si así lo quisiéramos, donde cada título sería una llave que se desplegaría con los subtítulos que a su vez podrían ser llaves para su explicación cada vez más detallada.
- 11. Gracias por su atención