El documento describe una investigación sobre el uso de Moodle en un curso de programación avanzada. La investigación midió los niveles de interacción entre estudiantes y con el profesor durante las actividades de aprendizaje según el modelo de Gunawardena, Lowe y Anderson. Los resultados mostraron que todos los niveles de interacción estaban presentes excepto dos, y que el nivel con mayor interacción fue la identificación de acuerdos.