Este documento describe un proyecto para crear un espacio virtual en Facebook para estudiantes de primer año de la escuela secundaria con el objetivo de brindarles una herramienta adicional para facilitar su transición y desarrollo de habilidades de estudio independiente. El proyecto se implementará en tres etapas para presentar el grupo, trabajar en técnicas de estudio, y evaluar lo aprendido.

1. Redes Sociales Como
Entornos Educativos
Trabajo Final

2. “Trabajo Final Redes Sociales
Como Entornos Educativos”
“TIFE ahora con Red Social”

3. Área disciplinar:
Acompañamiento Pedagógico

4. Breve descripción del proyecto:
El propósito de este proyecto es crear un espacio
virtual que brinde a los estudiantes una
herramienta más para favorecer la inserción en la
escuela secundaria, dándoles un instrumento más
para lograr que el educando sea independiente y
capaz de resolver en la mayor parte posible los
desafíos presentados durante esta etapa de su
escolarización.

5.  Responsable del proyecto:
 Tutora:
 Destinatarios:
Profesora:
Alumnos de:
Cárdenas,
1 ° Año de la ESO
Andrea Yanina

6. Objetivos:
Que el alumno logre:
•Adquirir conciencia del uso responsable de las redes
sociales.
•Utilizar el espacio virtual como un lugar de aprendizaje
e intercambio de opiniones.
•Adquirir técnicas de estudio, hábitos y organización de
carpetas que faciliten el aprendizaje, optimizando los
tiempos de estudio.

7. Red Social a utilizar:
Facebook Grupo Cerrado

8. Aplicaciones que se utilizarán:

9. Estrategias de implementación
en el aula:
Administradora de la
red:
Invitaciones:
-Alumnos
-profesores del grupo que deseen
participar.
Docente a cargo:
Andrea Yanina
Cárdenas
-Director, Vicedirectores, Regente
-Padres

10. Actividades de los miembros:
 Las actividades de los alumnos estarán destinadas
específicamente a familiarizarse con las redes ,
para que puedan sacar al máximo todas sus
ventajas

11. Tiempos y etapas del Proyecto
Etapa 1 “Presentaciones”
Se llevará a cabo en los meses de Marzo, durante la misma
nos iremos conociendo, se presentará en el Muro el “Reglamento
interno de la Institución” y se dará a conocer el proyecto.
Etapa 2 “Trabajamos Unidos”
Se realizará en los meses de Abril y mitad de Mayo, en la
misma se trabajará sobre las Técnicas de Estudio. Las mismas se
presentan en el muro del grupo y los alumnos las llevarán a cabo
en la misma.
Etapa 3 “Evaluando lo aprendido”
La evaluación final se realizará por medio de la escritura del
texto elaborado en las dos últimas clases, la modalidad será
individual. Se considerará finalizado cuando lo publiquen en el Muro
de grupo.

12. Criterios de Evaluación:
 Admisibilidad: Se evaluará que los trabajos realizados
reúnan las condiciones establecidas.
 Pertinencia: Se valorará que los trabajos realizados
coherencia en relación a la teoría-práctica
 Presentación de las actividades en tiempo y forma.
 Socialización de los resultados.

13. Estrategias para favorecer la seguridad y
privacidad de los integrantes de la red y una
adecuada construcción de sus identidades
digitales.
 El perfil será público debiendo contener la menor cantidad de
datos posibles dejaremos
en blanco la edad, ciudad de
residencia y el resto de datos personales, con la finalidad de
proteger su intimidad al máximo. En el lugar de la foto
emplearemos la imagen de una flor a elección.

14. Enlace a la plataforma en la que se
desarrollará el proyecto:
 https://www.facebook.com/groups/240067366150763/

15. Reflexión Final acerca de la inclusión de las
plataformas de redes sociales
como entornos de aprendizajes en el aula
Con la inclusión de las nuevas tecnologías en nuestra
vida, se aprovechará este recurso para extender el límite del
aula creando una verdadera sociedad entre alumnos y
tutores, todos comunicados en post del beneficio de los
educandos. Son innumerables las ventajas que las Tics nos
aportan, por lo cual se crea un verdadero centro educativo,
favoreciendo el sentimiento de pertenencia a la misma,
gracias a la fluidez de la comunicación.