Este documento describe las aulas virtuales, que son entornos en línea que simulan un aula real para permitir actividades de enseñanza y aprendizaje. Explica que las aulas virtuales sirven como espacios de aprendizaje abiertos que ofrecen capacitación, comunicación y participación. También destaca algunas ventajas de las aulas virtuales como superar limitaciones de tiempo y espacio y desarrollar una cultura computacional.

1. Nombre: Domenica Arellano
Fecha: 13/01/2014
Curso: P2
Materia: Computacion
Tema: Aulas Virtuales
Liceo la
Alborada
COREDEC

2. Que son Aulas Virtuales?
 Un
aula virtual es un entorno,
plataforma o software a travez del
cual el ordenador simula una clase
real permitiendo el desarollo de las
actividades de enseñanza y
apredozaje habituales.

3. Para que sirven las aulas
virtuales?
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El aula virtual debe ser pensada como un
ambiente de aprendizaje. Se trata de un entorno
abierto y activo para ofrecer capacitación,
comunicación y participación permanente a una
comunidad de aprendizaje. En nuestro caso, esta
"aula sin paredes" se organiza sobre la plataforma
educativa Moodle, un desarrollo empleado como
apoyo a la tarea docente en más de 100 países.
Tiene como un gran valor añadido el hecho de
que se trata de software libre, por lo que puede
adaptarse a las necesidades de cada institución
o docente y no supone ningún costo de
instalación ni de uso.

4. Interactividad
el acceso a la
sección Contactos,
así como a
cualquier lugar del
Campus virtual en
que se mencione a
una persona,
permite enviarle un
mensaje interno.
También puede
encontrarse a una
persona en el chat,
para intercambiar
opiniones.
Colaboracion
de todos los
integrantes del
curso, lo que
permite que los
tutores
incorporen
archivos de los
alumnos para
que el propio
grupo se
realimente.
Asincronia
disponer del
material de
estudio en todo
momento.
Permite que los
alumnos
administren
mejor sus
tiempos.
Informacion
acceso
permanente a
información
importante
como de
fechas del
calendario
académico,
agenda de
actividades,
calificaciones,
noticias de la
cátedra, etc.

5. El Aula Virtual como
repositorio de materiales
 Dada
la flexibilidad que posee el entorno
tecnológico de un aula virtual, uno de los
principales y primeros usos para la actividad
académica es utilizarla como un reservorio
de recursos. Es posible publicar en ella
materiales de cátedra, textos, imágenes,
audio, video, enlaces a otras páginas web
pertinentes en nuestro campo de estudio,
etc.

6. Desafíos y
oportunidades para
el trabajo docente
No se propone pasar de un aula presencial a un aula virtual
por el mero hecho de variar las prácticas educativas; las TIC
son herramientas que nos permiten ampliar y diversificar
recursos. En este sentido, un docente virtual debe poseer la
capacidad de motivar, dinamizar los espacios comunitarios,
valorar las contribuciones personales de los estudiantes,
favorecer el trabajo en equipo y realizar un seguimiento
personalizado de todos y cada uno de los alumnos.
En cuanto al entramado cognitivo, que dependerá de las
conexiones significativas que se establezcan en el proceso
educativo, es similar a la enseñanza presencial. Ni uno ni otro
proceso de aprendizaje, presencial o virtual, es superior al
otro, simplemente se sustentan en coordenadas distintas que
ofrecen situaciones y oportunidades de aprendizaje
formalmente diferentes.

7. Cómo crear un aula
virtual?
El procedimiento para la creación de una nueva
aula virtual es sencillo. Primero, el docente interesado
debe elaborar un proyecto que justifique la
utilización de esta herramienta. El proyecto se
presenta al profesor Cattaneo, con quien se
acuerdan los objetivos.
“Luego, hay que sentarse a trabajar”, indica el
administrador responsable. “Los docentes que
realizaron la capacitación de PROED pueden ser
editores de sus propias páginas, las diseñan y luego
son evaluadas por el Programa para darles el alta
definitiva”. Los profesores que no realizaron la
capacitación también pueden desarrollar sus aulas
virtuales, pero en este caso serán “no editores” y
recibirán la asistencia de personal entrenado para
tareas de diseño y cargado de materiales.

8. Importancia de las aulas virtuales
 El
aula virtual no debe ser solo un
mecanismo para la distribución de la
información, sino que debe ser un sistema
adonde las actividades involucradas en
el proceso de aprendizaje puedan tomar
lugar, es decir que debe permitir
interactividad, comunicación, aplicación
de los conocimientos, evaluación y
manejo de la clase.

9. VENTAJAS DE LAS AULAS
VIRTUALES
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· Supera las limitaciones de tiempo y espacio.
· Desarrolla una amplia cultura computacional.
· Enriquecimiento del aprendizaje.
· Desarrolla un pensamiento creativo y constructivo.
· Se adquiere un criterio más rico y tolerante ante la gran
diversidad cultural.
· Ahorro en viajes.
· El usuario establece su propio horario adaptándolo a sus
necesidades.
· No precisa de desplazamiento por parte del profesor o
alumnado para poder acceder a la educación.
· Permite que el aprendizaje se prolongue durante toda la
vida y sea mucho más actualizado.
· El sujeto puede ser autodidacta.
· Permite acceder a la educación desde cualquier lugar
del mundo, por lo que permite mejor acceso y más
igualdad.
· Desaparece la masificación.

10. DESVENTAJAS DE LAS AULAS
VIRTUALES
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· El ritmo de cambio de la tecnología es muy rápido y los
profesores y alumnos no pueden seguir el ritmo de cambio
de dicha tecnología.
· El precio de la implementación de esta tecnología es
alto.
· La motivación del alumno puede ser complicada.
· Si en la enseñanza presencial ya es complicado poder
estimular actitudes emotivas positivas que mejoren el
rendimiento académico, en la enseñanza a distancia el
problema adquiere dimensiones mayores.
· Se reducen el tipo de relaciones sociales que se
establecen en las aulas tradicionales.
· Los alumnos maduros, autodirigidos y motivados se
sienten muy atraídos por esta nueva técnica de enseñanza
pero, ¿Qué ocurre con los estudiantes inmaduros,
desorientados, sin motivación para la educación
obligatoria ?