APNABI es la asociación de referencia en Bizkaia para el autismo. Nació en los 70 por iniciativa de familias de personas con autismo para mejorar su calidad de vida. Actualmente ofrece servicios integrales como centros de atención diurna, viviendas tuteladas, educación especial y tiempo libre, atendidos por más de 200 profesionales.

2. ¿Qué es apnabi?APNABI es la asociación de referencia en materia de autismo en Bizkaia. Nació en la década de los 70 como iniciativa de un grupo de familiares de personas afectadas de autismo, que vieron la necesidad de aunar esfuerzos en su lucha por dignificar lo que entonces, y debido al desconocimiento que había sobre este tema, se consideraba una enfermedad.Deustulan 2011

3. Nuestra misiónMejorar la calidad de vida de las personas con Autismo y otros trastornos del Espectro Autista y sus familias, garantizando una atención personalizada, integral y de calidad a lo largo de todo su ciclo vital.APNABI trabaja para garantizar todos los derechos de las personas con trastornos del espectro autista (TEA) y ofrece una respuesta integral, individualizada y de calidad a lo largo de todo el proceso vital de estas personas, tratando de:-Mejorar la calidad de vida de las personas con TEA y sus familias.-Favorecer el desarrollo personal y la Inclusión social y laboral de las personas con TEA.-Velar para que en cualquier servicio las personas con TEA reciban una respuesta adecuada a sus características y necesidades.-Mantener una actitud flexible, receptiva y creativa, a la vez que sistemática para hacer frente a las nuevas necesidades.Deustulan 2011

4. organigramaDeustulan 2011

5. Datos generales200Profesionales10.500 Consultas MédicasColonias RespirosAcompañamientosCRO 13 Líneas de autobuses800 SOCIOS6 Centros de Atención Diurna1 Colegio de E.E.1 Centro Ocupacional1 Centro Especial de Empleo4 HogaresDeustulan 2011

6. Área de consultasEl centro de consultas, mediante su equipo multidisciplinar atiende, de forma ambulatoria, a las familias que tienen algún miembro con un Trastorno del Espectro Autista (TEA), o que ante la sospecha de padecerlo deciden acudir a consulta.800 familias atendidasEquipo ProfesionalPSICÓLOGO/APresta atención psicológica a los usuarios de APNABI que le son asignados: conclusión diagnóstica, propuesta de atención en el Servicio, desarrollo de sesiones de tratamiento y de seguimiento psicológicos.PSICÓLOGO/A O PEDAGOGO/A DE ATENCIÓN TEMPRANAPresta atención psicológica (o psicopedagógica) a los usuarios del servicio: conclusión diagnóstica, propuesta de atención y desarrollo de sesiones de tratamiento. TRABAJADOR/A SOCIAL (Trabajo Social)Se ocupa asociar a las nuevas familias, de dinamizar recursos para las familias y los usuarios y usuarias (temas económicos, administrativos...).10 ProfesionalesDeustulan 2011

7. Área educativaEl proceso escolar, es determinante para el futuro de todas las personas, incluidas las personas con autismo. Educar para poder disfrutar de una vida de calidad es un principio clave y desde ese prisma se diseña la respuesta desde Apnabi.45 plazas escolares351 casos en seguimientoEquipo ProfesionalPROFESOR TUTOR DE AULA. (Magisterio en educación especial - Pedagogía con especialidad terapéutica - Diplomatura de magisterio con Habilitación )Tiene la responsabilidad de diseñar el programa de objetivos a desarrollar con los alumnos que le correspondan. PROFESOR ITINERANTE. (Magisterio en educación especial - Pedagogía con especialidad terapéutica - Diplomatura de magisterio con Habilitación )Es el encargado del seguimiento escolar de aquellos alumnos en proceso de integración escolar que le son asignados planificando y llevando a cabo reuniones de coordinación con los profesionales que le atienden y profesionales de APNABI.EDUCADOR COLEGIO. (Integración social)Trabaja en estrecha colaboración con el profesor de aula en el diseño y realización de las actividades. 22 ProfesionalesDeustulan 2011

8. Área de atención diurnaEl objetivo prioritario es mejorar la calidad de vida de estas personas. Para ello se elaboran programas individuales que fomentan tanto su inclusión socio-educativa y /o laboral así como su desarrollo global. 127 usuariosEquipo ProfesionalEDUCADOR DE CENTRO (integración social o superior (magisterio, pedagogía, psicopedagogía, psicología, educación social y trabajo social)Tiene la responsabilidad de diseñar el programa individual a desarrollar con los usuarios y el programa anual del taller que se le asigne por parte del responsable del área. Se ocupa de la puesta en práctica de dichos programas coordinándose con otros profesionales.CUIDADOR DE CENTRO (titulación mínima de FPI o similar)Trabaja en estrecha colaboración con el educador de taller en el diseño y realización de las actividades. 22 ProfesionalesDeustulan 2011

9. Área de VIVIENDASEl Objetivo de los Hogares de Apnabi es proporcionar un espacio estable en el que cada persona pueda vivir y desarrollar sus capacidades personales y habilidades en un ambiente de seguridad, afectividad y respeto, atendiendo a sus necesidades y fomentando la convivencia.31 usuariosEquipo ProfesionalMONITOR DE VIVIENDA (integración social o superior (magisterio, pedagogía, psicopedagogía, psicología, educación social y trabajo social)Tiene la responsabilidad de diseñar el programa individual a desarrollar con los usuarios y el programa de actividades del Hogar. Se ocupa de la puesta en práctica de dichos programas coordinándose con otros profesionales.Mantiene relaciones con las familias de cada usuario para informarles de su evolución. Genera cuanta documentación sea necesaria sobre los usuarios y sobre la dinámica del Hogar.35 ProfesionalesDeustulan 2011

10. Área de OCIO Y TIEMPO LIBREY apoyo familiarNuestra misión es la de trabajar para que las personas con T.E.A puedan vivir un tiempo libre enriquecedor para su desarrollo integral proporcionando y promoviendo recursos encaminados a favorecer el disfrute de su ocio en la comunidad de la manera mas autónomo posible.260 usuariosEquipo ProfesionalMONITOR ESPECIALISTA DE TIEMPO LIBRE (integración social o superior (magisterio, pedagogía, psicopedagogía, psicología, educación social y trabajo social)Tiene la responsabilidad de atención a los usuarios en diferentes programas de tiempo libre. Cuidar del orden y ejecución de las actividades. Así mismo le corresponden la preparación, programación y coordinación de los programas del servicioMONITOR TIEMPO LIBRERealiza funciones de programación, dinamización y evaluación. De asistencia, atención y cuidado de las personas que le sean asignadas. Cuidan del orden y ejecución de las diferentes actividades.4 Profesionales 140 ColaboradoresDeustulan 2011

11. ESKERRIK ASKOMUCHAS GRACIASDeustulan 2011