Este documento resume el contexto histórico de la investigación en comunicación masiva entre 1918 y 1945, incluyendo el ascenso de líderes autoritarios en Europa y la Segunda Guerra Mundial. También describe el enfoque de "Aguja Hipodérmica" de Harold Lasswell en 1927, que sugiere que los mensajes de los medios de comunicación masiva pueden inyectarse directamente en la sociedad como estímulos que determinan el comportamiento de las personas.
Este documento presenta información sobre varios teóricos clave de la investigación de comunicación masiva, incluyendo a Harold Lasswell, Paul Lazarsfeld, Robert Merton, Charles Wright y Claude Shannon. Resume sus principales contribuciones al campo, como las teorías de Lasswell sobre las funciones de la comunicación, los efectos limitados de Lazarsfeld, el enfoque estructural-funcionalista de Merton y la teoría matemática de la información de Shannon.
El documento resume la teoría de la sociedad de masas que surgió en la década de 1930 en EE.UU. Discutió cómo la industrialización debilitó los vínculos sociales tradicionales y creó una "masa homogénea". También examinó la psicología conductista y el modelo de comunicación de masas de Lasswell, que describió la comunicación como un proceso unidireccional y asimétrico que podría usarse para manipular a las personas.
La teoría de la aguja hipodérmica sugiere que los medios de comunicación pueden influir directamente en el público de manera similar a una inyección. Según esta teoría, los medios tienen el poder de "inyectar" ideas en las audiencias pasivas. La teoría surgió en la posguerra para explicar los efectos de la propaganda, pero fue criticada posteriormente por exagerar el poder de los medios y subestimar la agencia de los receptores.
Teoria contando lo mismo bajo diferente maneraMi Cor
Este documento describe las teorías funcionalistas de la comunicación, incluyendo la teoría de los efectos limitados, la agenda setting, la teoría de la aguja hipodérmica y el análisis de contenido. Luego aplica estas teorías al modelo de comunicación "contando lo mismo bajo diferente manera", el cual analiza cómo las telenovelas utilizan estas teorías a través de historias, contextos y presentaciones diferentes pero con el mismo mensaje fundamental. La teoría clave para este modelo es la teoría de los efectos limitados debido a
Este documento presenta 21 teorías de la comunicación, incluyendo la agenda setting, la teoría de la aguja hipodérmica, el análisis de contenido, la teoría crítica democrática, la dependencia de los medios, los efectos mínimos, los efectos todo poderosos, la espiral del silencio, el estímulo-respuesta, el funcionalismo, las funciones de los medios, el modelo comunicacional lineal, el modelo de Lasswell, la teoría del cultivo, el modelo de Schramm, la normatividad,
El control de los m. de comunicación chomsky (part 1)Pavel Nedved
Este documento resume la historia del control de los medios de comunicación y la opinión pública. Explica cómo durante la Primera Guerra Mundial, el gobierno de EE.UU. creó una comisión de propaganda para generar apoyo a la guerra fabricando atrocidades alemanas. También describe las teorías de Walter Lippmann sobre cómo una "clase especializada" debe gobernar en nombre del "rebaño desconcertado" del público. Finalmente, analiza cómo las relaciones públicas buscan controlar la opinión pública para proteger a las corporaciones y
Este documento resume el contexto histórico de la investigación en comunicación masiva entre 1918 y 1945, incluyendo el ascenso de líderes autoritarios en Europa y la Segunda Guerra Mundial. También describe el enfoque de "Aguja Hipodérmica" de Harold Lasswell en 1927, que sugiere que los mensajes de los medios de comunicación masiva pueden inyectarse directamente en la sociedad como estímulos que determinan el comportamiento de las personas.
Este documento presenta información sobre varios teóricos clave de la investigación de comunicación masiva, incluyendo a Harold Lasswell, Paul Lazarsfeld, Robert Merton, Charles Wright y Claude Shannon. Resume sus principales contribuciones al campo, como las teorías de Lasswell sobre las funciones de la comunicación, los efectos limitados de Lazarsfeld, el enfoque estructural-funcionalista de Merton y la teoría matemática de la información de Shannon.
El documento resume la teoría de la sociedad de masas que surgió en la década de 1930 en EE.UU. Discutió cómo la industrialización debilitó los vínculos sociales tradicionales y creó una "masa homogénea". También examinó la psicología conductista y el modelo de comunicación de masas de Lasswell, que describió la comunicación como un proceso unidireccional y asimétrico que podría usarse para manipular a las personas.
La teoría de la aguja hipodérmica sugiere que los medios de comunicación pueden influir directamente en el público de manera similar a una inyección. Según esta teoría, los medios tienen el poder de "inyectar" ideas en las audiencias pasivas. La teoría surgió en la posguerra para explicar los efectos de la propaganda, pero fue criticada posteriormente por exagerar el poder de los medios y subestimar la agencia de los receptores.
Teoria contando lo mismo bajo diferente maneraMi Cor
Este documento describe las teorías funcionalistas de la comunicación, incluyendo la teoría de los efectos limitados, la agenda setting, la teoría de la aguja hipodérmica y el análisis de contenido. Luego aplica estas teorías al modelo de comunicación "contando lo mismo bajo diferente manera", el cual analiza cómo las telenovelas utilizan estas teorías a través de historias, contextos y presentaciones diferentes pero con el mismo mensaje fundamental. La teoría clave para este modelo es la teoría de los efectos limitados debido a
Este documento presenta 21 teorías de la comunicación, incluyendo la agenda setting, la teoría de la aguja hipodérmica, el análisis de contenido, la teoría crítica democrática, la dependencia de los medios, los efectos mínimos, los efectos todo poderosos, la espiral del silencio, el estímulo-respuesta, el funcionalismo, las funciones de los medios, el modelo comunicacional lineal, el modelo de Lasswell, la teoría del cultivo, el modelo de Schramm, la normatividad,
El control de los m. de comunicación chomsky (part 1)Pavel Nedved
Este documento resume la historia del control de los medios de comunicación y la opinión pública. Explica cómo durante la Primera Guerra Mundial, el gobierno de EE.UU. creó una comisión de propaganda para generar apoyo a la guerra fabricando atrocidades alemanas. También describe las teorías de Walter Lippmann sobre cómo una "clase especializada" debe gobernar en nombre del "rebaño desconcertado" del público. Finalmente, analiza cómo las relaciones públicas buscan controlar la opinión pública para proteger a las corporaciones y
Presentacion aguja hipodermica y agenda setting (final)srsanchez_94
Este documento discute la teoría de la aguja hipodérmica, la cual sugiere que los medios de comunicación de masas pueden manipular a la población. Explora los orígenes de esta teoría y cómo fue influenciada por la propaganda durante las guerras mundiales. También examina cómo la propaganda nazi usó los medios para alcanzar y mantener el poder. Finalmente, discute conceptos como agenda setting y cómo los medios eligen los temas de los que se habla.
Estudiantes la teoría de la aguja hipodérmica y la agenda setting cmu103veropr
Este documento presenta una breve reseña de varios teóricos clave en el estudio de los medios de comunicación y su influencia en la sociedad de masas. Entre ellos se encuentran Harold Lasswell, conocido por desarrollar la teoría de la agenda setting, la cual sostiene que los medios influyen en los temas sobre los cuales el público debate y piensa. Otro teórico mencionado es Charles Wright, quien concluyó que cada individuo es influenciado directamente por los mensajes de los medios. Finalmente, la teor
La teoría de la aguja hipodérmica sostiene que los mensajes de los medios de comunicación funcionan como inyecciones que producen efectos directos e inmediatos en los receptores pasivos. Se basa en la idea conductista de que los estímulos externos provocan respuestas predecibles en las personas. Esta teoría ha sido criticada por ser demasiado simplista al no considerar que los receptores pueden transformar o afectar los mensajes.
Este documento resume las principales teorías sobre la influencia de los medios de comunicación en la opinión pública. Explica la teoría de la agenda setting, la cual establece que los medios influyen en decidir qué temas serán relevantes para el público al seleccionar y dar mayor cobertura a ciertos asuntos. También presenta a los principales académicos relacionados como Maxwell McCombs, Donald Shaw y Bernard Cohen, reconocidos por establecer empíricamente esta teoría.
Sociología de la comunicación. pedro florez (2)César Calizaya
Este documento describe varias teorías sobre las funciones sociales de los medios de comunicación masiva. Menciona la función manipuladora de los medios para influir en el comportamiento de las personas, la función motivadora para precipitar conductas sociales, y las funciones de control social y reproducción cultural para establecer la agenda pública y transmitir conocimientos culturales respectivamente. Explica conceptos como la teoría hipodérmica, la escuela de Frankfurt, el modelo de difusión en J, la teoría de usos y gratificaciones, y la teoría de la agenda-setting
El documento presenta una introducción a la investigación de la comunicación de masas. Brevemente describe la historia del campo, incluyendo los primeros estudios sobre propaganda durante la Primera Guerra Mundial y las teorías fundacionales de Laswell, Gerbner y Noelle-Neumann. También define la comunicación de masas como un proceso de comunicación masiva entre un emisor y muchos receptores, y categoriza los principales medios de comunicación de masas.
Sociología de la comunicación. pedro florez (4)César Calizaya
El documento describe cómo la revolución digital ha dado lugar a una nueva era con nuevos medios, usuarios y profesionales. La convergencia tecnológica ha creado nuevos modelos económicos, productivos y sociales, con la aparición de nuevas industrias y perfiles profesionales. El salto de lo analógico a lo digital ha traído cambios en la configuración de los medios y en la mentalidad de las personas.
La teoría hipodérmica surgió en los años 1920-1930 para estudiar los efectos de la propaganda. Según esta teoría, los medios de comunicación de masas tienen el poder de "inyectar" ideas directamente en el público pasivo como si fueran agujas hipodérmicas, lo que puede manipular su comportamiento. La teoría propone que cada individuo reacciona de forma aislada a los estímulos de los medios y que la comunicación es un proceso asimétrico con un emisor activo que intenta obtener un efecto observable en
El documento analiza el papel de los medios de comunicación en las sociedades avanzadas. Explica que los medios están enfocados a crear y afianzar la ideología y conducta de consumo en los espectadores. También influyen en la forma en que las personas conocen y comprenden la realidad, aunque también informan, educan y entretienen. Los medios pueden usarse para manipular a la sociedad y responder a los intereses de sus propietarios.
Este documento resume la teoría autoritaria de la comunicación. Según esta teoría, la sociedad tiene una jerarquía natural y cada persona tiene un papel específico. Los filósofos como Platón defendieron esta teoría. El objetivo de la comunicación era transmitir la alta cultura a través de una academia de sabios que formaban a los comunicadores y establecían códigos de ética. Algunos críticos argumentaron que el crecimiento de la cultura masiva podría causar la decadencia de la civilización occidental.
Este documento describe las principales funciones sociales de los medios de comunicación según diferentes teorías. Explora las funciones manipuladora, movilizadora, de control social y de socialización cultural. Discute conceptos como la teoría de la aguja hipodérmica, la teoría de los usos y gratificaciones, el modelo de agenda setting y la teoría de la espiral del silencio.
La teoría del flujo de comunicación en dos etapas propone que 1) la información llega primero a los líderes de opinión a través de los medios masivos, 2) los líderes de opinión transmiten esa información a las masas, actuando como intermediarios, 3) la influencia de los medios masivos es indirecta y depende de los líderes de opinión.
El concepto de opinión pública surgió en el siglo XVIII y se expandió con la invención de la imprenta. En el siglo XIX, la Revolución Francesa llevó a que la opinión pública tomara un papel más importante en la sociedad. A finales del siglo XVIII y principios del XIX, la opinión pública empezó a asociarse con los ciudadanos instruidos y solo podía expresarse a través de medios regulados como la libertad de prensa.
4 teorías de la comunicación y sus influencias en la sociedadMario Cano Rodriguez
Este documento resume cuatro teorías de la comunicación y su influencia. La teoría de los efectos limitados señala que los medios no tienen un poder absoluto sobre el público y que este puede seleccionar e interpretar los mensajes. La teoría funcionalista ve a la sociedad como un sistema complejo cuyas partes funcionan para generar estabilidad. La teoría de la aguja hipodérmica plantea que los medios pueden manipular a su antojo la opinión pública. Finalmente, la teoría de usos y gratificaciones estudia
Este documento resume las principales escuelas de pensamiento sobre la comunicación en Estados Unidos y Europa. La escuela estadounidense se centró en los efectos de los medios de comunicación de masas y desarrolló teorías como la "aguja hipodérmica" y la investigación sobre la comunicación masiva. La escuela europea adoptó una perspectiva marxista, viendo a los medios como un instrumento de la clase dominante para manipular a la audiencia y mantener el poder. Más tarde, surgieron enfoques como la configuración de la agenda y el
El documento habla sobre la opinión pública. Define la opinión pública como la tendencia o preferencia de una sociedad hacia temas de interés. Explica que la opinión pública ha sido estudiada por mucho tiempo y está relacionada con la comunicación política. También describe brevemente la historia del concepto de opinión pública y cómo los sondeos de opinión han ayudado a medirla de forma más sistemática.
Generación de tendencias de opinión pública a lo largo de la historiaDoménika Domenech
El documento resume la evolución del concepto de opinión pública a lo largo de la historia. Explica que la opinión pública se ha estudiado por filósofos, politólogos e investigadores de medios. También describe cómo los medios de comunicación y las nuevas tecnologías han generado nuevas fuentes para la formación de opiniones públicas. Finalmente, identifica algunos problemas clave relacionados con la opinión pública como la falta de competencia del público y su susceptibilidad a la persuasión.
La opinión pública se refiere a las preferencias y tendencias de una sociedad hacia temas que les interesan. Además, con los medios de comunicación modernos dominando en sociedades masificadas, el concepto de opinión pública ha tomado un nuevo enfoque. La opinión pública también tiene una larga tradición como campo de estudio aunque es diferente pero relacionada con la comunicación política, siendo sólo un sector de este amplio espectro.
El documento discute el concepto de "máximo de conciencia posible" acuñado por Lucien Goldman. Explica que existen dos tipos de conciencia - la conciencia real basada en la realidad inmediata, y la conciencia posible que permite cambiar esa realidad transmitiendo nueva información. La conciencia posible está determinada por el desarrollo de las fuerzas productivas y representa el marco para modificaciones a la conciencia real de un grupo.
Este documento resume una investigación sobre las teorías clásicas de la comunicación de las escuelas norteamericana, europea y latinoamericana. Analiza sus aportes y limitaciones para explicar los cambios en la comunicación desde los años 1980 debido a la revolución de los medios telemáticos. Describe que la escuela norteamericana tuvo un enfoque empírico y funcionalista pero no cuestionó su paradigma positivista, mientras que la escuela europea, especialmente la Escuela de Frankfurt, introdujo un enfoque crítico desde el mar
La familia de Juanito emigraba en 1970 debido a la falta de empleo en su pueblo. Caminaron con frío hasta que Juanito encontró un billete de lotería ganador que les permitió vivir mejor. Años después, Juanito disfrutó unas vacaciones en la playa con su familia, dándose cuenta que la felicidad no depende del dinero.
Presentacion aguja hipodermica y agenda setting (final)srsanchez_94
Este documento discute la teoría de la aguja hipodérmica, la cual sugiere que los medios de comunicación de masas pueden manipular a la población. Explora los orígenes de esta teoría y cómo fue influenciada por la propaganda durante las guerras mundiales. También examina cómo la propaganda nazi usó los medios para alcanzar y mantener el poder. Finalmente, discute conceptos como agenda setting y cómo los medios eligen los temas de los que se habla.
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Este documento presenta una breve reseña de varios teóricos clave en el estudio de los medios de comunicación y su influencia en la sociedad de masas. Entre ellos se encuentran Harold Lasswell, conocido por desarrollar la teoría de la agenda setting, la cual sostiene que los medios influyen en los temas sobre los cuales el público debate y piensa. Otro teórico mencionado es Charles Wright, quien concluyó que cada individuo es influenciado directamente por los mensajes de los medios. Finalmente, la teor
La teoría de la aguja hipodérmica sostiene que los mensajes de los medios de comunicación funcionan como inyecciones que producen efectos directos e inmediatos en los receptores pasivos. Se basa en la idea conductista de que los estímulos externos provocan respuestas predecibles en las personas. Esta teoría ha sido criticada por ser demasiado simplista al no considerar que los receptores pueden transformar o afectar los mensajes.
Este documento resume las principales teorías sobre la influencia de los medios de comunicación en la opinión pública. Explica la teoría de la agenda setting, la cual establece que los medios influyen en decidir qué temas serán relevantes para el público al seleccionar y dar mayor cobertura a ciertos asuntos. También presenta a los principales académicos relacionados como Maxwell McCombs, Donald Shaw y Bernard Cohen, reconocidos por establecer empíricamente esta teoría.
Sociología de la comunicación. pedro florez (2)César Calizaya
Este documento describe varias teorías sobre las funciones sociales de los medios de comunicación masiva. Menciona la función manipuladora de los medios para influir en el comportamiento de las personas, la función motivadora para precipitar conductas sociales, y las funciones de control social y reproducción cultural para establecer la agenda pública y transmitir conocimientos culturales respectivamente. Explica conceptos como la teoría hipodérmica, la escuela de Frankfurt, el modelo de difusión en J, la teoría de usos y gratificaciones, y la teoría de la agenda-setting
El documento presenta una introducción a la investigación de la comunicación de masas. Brevemente describe la historia del campo, incluyendo los primeros estudios sobre propaganda durante la Primera Guerra Mundial y las teorías fundacionales de Laswell, Gerbner y Noelle-Neumann. También define la comunicación de masas como un proceso de comunicación masiva entre un emisor y muchos receptores, y categoriza los principales medios de comunicación de masas.
Sociología de la comunicación. pedro florez (4)César Calizaya
El documento describe cómo la revolución digital ha dado lugar a una nueva era con nuevos medios, usuarios y profesionales. La convergencia tecnológica ha creado nuevos modelos económicos, productivos y sociales, con la aparición de nuevas industrias y perfiles profesionales. El salto de lo analógico a lo digital ha traído cambios en la configuración de los medios y en la mentalidad de las personas.
La teoría hipodérmica surgió en los años 1920-1930 para estudiar los efectos de la propaganda. Según esta teoría, los medios de comunicación de masas tienen el poder de "inyectar" ideas directamente en el público pasivo como si fueran agujas hipodérmicas, lo que puede manipular su comportamiento. La teoría propone que cada individuo reacciona de forma aislada a los estímulos de los medios y que la comunicación es un proceso asimétrico con un emisor activo que intenta obtener un efecto observable en
El documento analiza el papel de los medios de comunicación en las sociedades avanzadas. Explica que los medios están enfocados a crear y afianzar la ideología y conducta de consumo en los espectadores. También influyen en la forma en que las personas conocen y comprenden la realidad, aunque también informan, educan y entretienen. Los medios pueden usarse para manipular a la sociedad y responder a los intereses de sus propietarios.
Este documento resume la teoría autoritaria de la comunicación. Según esta teoría, la sociedad tiene una jerarquía natural y cada persona tiene un papel específico. Los filósofos como Platón defendieron esta teoría. El objetivo de la comunicación era transmitir la alta cultura a través de una academia de sabios que formaban a los comunicadores y establecían códigos de ética. Algunos críticos argumentaron que el crecimiento de la cultura masiva podría causar la decadencia de la civilización occidental.
Este documento describe las principales funciones sociales de los medios de comunicación según diferentes teorías. Explora las funciones manipuladora, movilizadora, de control social y de socialización cultural. Discute conceptos como la teoría de la aguja hipodérmica, la teoría de los usos y gratificaciones, el modelo de agenda setting y la teoría de la espiral del silencio.
La teoría del flujo de comunicación en dos etapas propone que 1) la información llega primero a los líderes de opinión a través de los medios masivos, 2) los líderes de opinión transmiten esa información a las masas, actuando como intermediarios, 3) la influencia de los medios masivos es indirecta y depende de los líderes de opinión.
El concepto de opinión pública surgió en el siglo XVIII y se expandió con la invención de la imprenta. En el siglo XIX, la Revolución Francesa llevó a que la opinión pública tomara un papel más importante en la sociedad. A finales del siglo XVIII y principios del XIX, la opinión pública empezó a asociarse con los ciudadanos instruidos y solo podía expresarse a través de medios regulados como la libertad de prensa.
4 teorías de la comunicación y sus influencias en la sociedadMario Cano Rodriguez
Este documento resume cuatro teorías de la comunicación y su influencia. La teoría de los efectos limitados señala que los medios no tienen un poder absoluto sobre el público y que este puede seleccionar e interpretar los mensajes. La teoría funcionalista ve a la sociedad como un sistema complejo cuyas partes funcionan para generar estabilidad. La teoría de la aguja hipodérmica plantea que los medios pueden manipular a su antojo la opinión pública. Finalmente, la teoría de usos y gratificaciones estudia
Este documento resume las principales escuelas de pensamiento sobre la comunicación en Estados Unidos y Europa. La escuela estadounidense se centró en los efectos de los medios de comunicación de masas y desarrolló teorías como la "aguja hipodérmica" y la investigación sobre la comunicación masiva. La escuela europea adoptó una perspectiva marxista, viendo a los medios como un instrumento de la clase dominante para manipular a la audiencia y mantener el poder. Más tarde, surgieron enfoques como la configuración de la agenda y el
El documento habla sobre la opinión pública. Define la opinión pública como la tendencia o preferencia de una sociedad hacia temas de interés. Explica que la opinión pública ha sido estudiada por mucho tiempo y está relacionada con la comunicación política. También describe brevemente la historia del concepto de opinión pública y cómo los sondeos de opinión han ayudado a medirla de forma más sistemática.
Generación de tendencias de opinión pública a lo largo de la historiaDoménika Domenech
El documento resume la evolución del concepto de opinión pública a lo largo de la historia. Explica que la opinión pública se ha estudiado por filósofos, politólogos e investigadores de medios. También describe cómo los medios de comunicación y las nuevas tecnologías han generado nuevas fuentes para la formación de opiniones públicas. Finalmente, identifica algunos problemas clave relacionados con la opinión pública como la falta de competencia del público y su susceptibilidad a la persuasión.
La opinión pública se refiere a las preferencias y tendencias de una sociedad hacia temas que les interesan. Además, con los medios de comunicación modernos dominando en sociedades masificadas, el concepto de opinión pública ha tomado un nuevo enfoque. La opinión pública también tiene una larga tradición como campo de estudio aunque es diferente pero relacionada con la comunicación política, siendo sólo un sector de este amplio espectro.
El documento discute el concepto de "máximo de conciencia posible" acuñado por Lucien Goldman. Explica que existen dos tipos de conciencia - la conciencia real basada en la realidad inmediata, y la conciencia posible que permite cambiar esa realidad transmitiendo nueva información. La conciencia posible está determinada por el desarrollo de las fuerzas productivas y representa el marco para modificaciones a la conciencia real de un grupo.
Este documento resume una investigación sobre las teorías clásicas de la comunicación de las escuelas norteamericana, europea y latinoamericana. Analiza sus aportes y limitaciones para explicar los cambios en la comunicación desde los años 1980 debido a la revolución de los medios telemáticos. Describe que la escuela norteamericana tuvo un enfoque empírico y funcionalista pero no cuestionó su paradigma positivista, mientras que la escuela europea, especialmente la Escuela de Frankfurt, introdujo un enfoque crítico desde el mar
La familia de Juanito emigraba en 1970 debido a la falta de empleo en su pueblo. Caminaron con frío hasta que Juanito encontró un billete de lotería ganador que les permitió vivir mejor. Años después, Juanito disfrutó unas vacaciones en la playa con su familia, dándose cuenta que la felicidad no depende del dinero.
La EOI de Alcorcón y la extensión S. Martín de Valdeiglesias desearon a sus alumnos un feliz 2015. Una alumna llamada Isabel López Herbón realizó a mano un belén políglota.
Los periféricos son dispositivos auxiliares conectados a la computadora que permiten la entrada y salida de información, así como su almacenamiento. Los periféricos de entrada reciben datos del usuario u otras fuentes para enviarlos al CPU. Los periféricos de salida muestran los resultados de las operaciones del CPU en un formato comprensible para el usuario. Y los periféricos de almacenamiento guardan los datos para que el CPU pueda acceder a ellos después de que se hayan eliminado de la memoria principal.
El documento propone la creación de un departamento de responsabilidad social en la Facultad de Ciencias de la Comunicación llamado "Comunicando Sonrisas FCC" para promover causas sociales a través de campañas, conferencias, eventos y otras actividades con la participación de estudiantes y maestros. El objetivo es crear conciencia sobre problemas sociales e involucrar activamente a los estudiantes de manera dinámica y creativa.
Los cuatro tipos principales de tejidos son el epitelial, nervioso, muscular y conectivo. El tejido conectivo está compuesto de células, fibras como colágeno y elastina, y una matriz extracelular que incluye glucoproteínas. Dentro del tejido conectivo se encuentran el hueso, cartílago y tendones.
El documento describe los componentes básicos de una computadora, incluyendo el hardware, software, entrada, procesamiento, salida y almacenamiento de datos. Explica cómo funciona el sistema binario y define unidades de medida para el almacenamiento como kilobytes, megabytes y gigabytes. También clasifica el software en sistemas operativos, aplicaciones y programas y compara software propietario versus de código abierto.
Gustavo Adolfo Domínguez Bastida, más conocido como Gustavo Adolfo Bécquer, nació en Sevilla en 1836 y quedó huérfano de padre a los cinco años y de madre a los once. A los diecisiete años se trasladó a Madrid para dedicarse a la literatura. Trabajó como escribiente y pintor de frescos para subsistir debido a la poca demanda de sus artículos literarios. Murió en Madrid a los 34 años de tuberculosis, dejando como principales obras las Leyendas, Rimas y Cartas desde mi
Este documento describe la tarea 2 de un curso sobre competencias informacionales en ciencias de la salud. La tarea requiere que el estudiante cree una lista en su cuenta de biblioteca universitaria con 5 monografías sobre fisioterapia deportiva utilizando operadores booleanos, importe los registros a RefWorks, y cree una bibliografía en formato Uniform para publicar en su blog junto con detalles del proceso utilizando PowerPoint.
El documento proporciona instrucciones para un trabajo escolar sobre los paisajes de Cuenca, España. Los estudiantes deben elegir entre La Mancha, La Sierra o La Alcarria, investigar sobre el tema en Internet, incluir un título, introducción, foto, información sobre un pueblo representativo y guardar el documento final en Word para enviarlo por correo electrónico al profesor.
El documento describe a los estudiantes y profesores del salón 11A. Destaca a algunos estudiantes como los más aplicados o divertidos, y resalta la buena relación que tienen con su directora de grupo, a quien consideran muy agradable. También menciona a un grupo de cuatro amigos conocidos como "los cuatro fantásticos" y afirma que estar en el grado 11 y ese salón en particular es una gran experiencia por la calidad humana de sus compañeros.
EVALUACIÓN DE LAS HERRAMIENTAS DIGITALES Y EDUCATIVASyare18abarca
Este documento describe las diferentes herramientas digitales y educativas, incluyendo contenidos digitales, herramientas de autoría, de control de aula, plataformas educativas, de comunicación y gestión escolar. También explica que la evaluación de estas herramientas debe determinar el tipo de material, los objetivos educativos, los destinatarios, la idoneidad del soporte, los requisitos técnicos y los conocimientos necesarios.
Los creadores de Google se inspiraron en el término "googol", acuñado en 1930 para designar un número formado por un 1 seguido de 100 ceros. El término fue propuesto a un matemático estadounidense por su sobrino de 9 años, y refleja la misión de Google de organizar la gran cantidad de información disponible en internet. Google fue fundado en 1998 por Larry Page y Sergey Brin para ser el principal motor de búsqueda en la web.
Andreas is an 18-year-old who lives with his parents outside of Svendborg. He enjoys running in nature, going to the fitness center, and has worked on a farm for 8 years since he was young. Mikkel is 17 and lives on Langeland, where he works at the local supermarket. Daniel is 16, lives on Langeland without any siblings, and enjoys running to stay in shape. He spends 1.5 hours daily commuting to and from school.
Una computadora es una máquina electrónica que recibe datos, los procesa y los convierte en información útil para el usuario. Consiste en circuitos integrados y otros componentes que pueden ejecutar instrucciones de forma precisa y rápida según lo indicado por un usuario o programa para una gran variedad de aplicaciones prácticas.
El documento explica que México es considerado un país megadiverso debido a su gran riqueza de especies de plantas y animales. Algunos de los factores que contribuyen a su biodiversidad incluyen su ubicación geográfica tropical, su complejo relieve que crea diversos hábitats, y su historia evolutiva al conjuntar faunas y floras de diferentes regiones biogeográficas. México alberga varias áreas prioritarias para la conservación según clasificaciones internacionales.
Una empresa es una organización dedicada a actividades económicas o comerciales para satisfacer las necesidades de bienes o servicios. Las empresas se clasifican según su actividad en agropecuarias, mineras, industriales, comerciales y de servicios. También se clasifican según su propiedad en privadas, públicas y mixtas. Algunas de las principales empresas privadas en Colombia son Atento Colombia, Grupo Éxito, Telefónica Movistar y Arcos Dorados Colombia (McDonald's).
Este documento presenta un resumen de varias teorías de la comunicación como la teoría del paradigma de Lasswell, la teoría crítica de la sociedad, la teoría de la influencia personal, la teoría general de los sistemas y la teoría de la información sobre la percepción. Explica conceptos clave de cada teoría como el modelo de Lasswell, la teoría de la aguja hipodérmica, el doble flujo de comunicación y factores que influyen en la percepción. Finalmente, introduce brevemente la te
TEORÍAS DE LA COMUNICACIÓN: La gente y los medios masivosFederico Pissinis
El documento resume dos enfoques iniciales en el estudio de la comunicación masiva en la década de 1920: la investigación de la comunicación masiva (MCR) en Estados Unidos y la Escuela de Frankfurt en Alemania. Mientras que la MCR se enfocó en los efectos de los medios en individuos y fue influenciada por la psicología conductista, la Escuela de Frankfurt examinó los problemas sociales y fue influenciada por el marxismo y el psicoanálisis. Ambos enfoques partían de la noción básica de emisor-mensaje-
Hitos en la Investigación de las Teorías de la Comunicación
Video Conferencia presentada a los estudiantes de Ciencias de la Comunicación de la Universidad Mesoamericana de Quetzaltenango, Guatemala. 2012
Este documento resume la historia y desarrollo de la investigación de la comunicación. Comenzó en Estados Unidos en la década de 1920 con enfoques como la "teoría de la aguja hipodérmica" que veía a los receptores como pasivos. Luego surgieron escuelas en Europa y América Latina. Actualmente se reconoce que los receptores son activos y que el proceso de comunicación es complejo, con múltiples factores influyendo en la recepción de los mensajes. La investigación de la comunicación continúa evolucionando para ab
Tarea 1. Comunicación y medios. (Parte 1)joakin1445
Este documento resume las teorías y modelos de comunicación de varios pensadores clave como la teoría de la aguja hipodérmica, el modelo de Laswell, la teoría funcionalista de Merton, las contribuciones de Lazarsfeld, el modelo de Shannon y Weaver, el modelo de la tuba de Schramm y la teoría de la acción comunicativa de Habermas.
Enfoques teóricos de la escuela norteamericana y europea (Correción))Juanjo AS
Este documento expone y compara los enfoques teóricos de la escuela de comunicación norteamericana y europea. Describe teorías clave como la "aguja hipodérmica", la teoría de la persuasión, los efectos limitados, la agenda-setting y el determinismo tecnológico desde la perspectiva estadounidense. La escuela europea se centra en la crítica de la cultura de masas y el poder de los medios desde una perspectiva marxista, como proponen los Estudios Culturales de la Escuela de Frankfurt.
El documento describe la teoría funcionalista de los medios de comunicación, la cual sostiene que los medios cumplen funciones vitales para la sociedad como informar, educar y entretener al público, y ayudar a mantener el equilibrio y la estabilidad social. Las principales figuras de esta teoría incluyen a Harold Lasswell, Paul Lazarsfeld y Robert Merton.
Enfoques teóricos de la escuela norteamericana y europeaJuanjo AS
Este documento compara los enfoques teóricos de la escuela de comunicación norteamericana y europea sobre los medios de comunicación y su influencia en la sociedad. La escuela norteamericana incluye la teoría de la aguja hipodérmica, la teoría de la persuasión, la teoría de los efectos limitados y la teoría de la agenda-setting. La escuela europea se centra en el Instituto para la Investigación Social de Frankfurt y critica duramente la cultura de masas.
Este documento presenta varias teorías funcionalistas de la comunicación. Explica conceptos clave como paradigma y los paradigmas sociológicos que estudian las relaciones entre medios, sociedad y comunicación masiva. También describe enfoques como el funcionalismo estructural, evolución social, conflicto social e interaccionismo simbólico. Finalmente, analiza las funciones de los medios de comunicación masiva según teóricos funcionalistas como Lasswell y Merton.
La escuela funcionalista estudia los medios de comunicación y su relación con la sociedad. Según esta corriente, los medios cumplen funciones como informar sobre cambios en el entorno social, correlacionar a los diferentes componentes de la sociedad, y transmitir el legado cultural, contribuyendo así al equilibrio y control social.
1. La teoría de la aguja hipodérmica surgió en las primeras décadas del siglo XX como una de las primeras teorías sobre los efectos de los medios de comunicación masiva.
2. Según esta teoría, los medios podían influir directamente en el público mediante estímulos, considerando a cada individuo como un átomo aislado que reacciona de forma independiente a los mensajes.
3. La teoría se basaba en modelos conductistas de estímulo y respuesta y concebía a la audiencia como pas
1. La teoría de la aguja hipodérmica surgió en las primeras décadas del siglo XX como una de las primeras teorías sobre los efectos de los medios de comunicación masiva. 2. Se basaba en un modelo de estímulo y respuesta en el que se creía que los medios podían influir directamente en las personas al ser estimuladas por los mensajes. 3. Con el tiempo esta teoría fue criticada y modificada a medida que se descubrió que el efecto de los medios era más complejo e indirecto de lo que suponía
Este documento analiza cómo los medios masivos de comunicación pueden usarse como una herramienta de manipulación para influir en el pensamiento crítico. Discute teorías como la aguja hipodérmica y la espiral del silencio que argumentan que los medios pueden moldear la opinión pública. También cubre la teoría de los efectos limitados, la cual sostiene que el público tiene la capacidad de seleccionar e interpretar mensajes de forma independiente. El documento usa ejemplos históricos como el Capitán Am
El documento resume las principales teorías y escuelas del estudio de la comunicación. Menciona las contribuciones de pioneros como Dewey, Park y Cooley en Chicago y su enfoque funcionalista. También describe los estudios conductistas de Hovland sobre persuasión y los trabajos de Lazarsfeld sobre líderes de opinión. Finalmente, presenta las críticas de la Escuela de Frankfurt y teóricos como Foucault sobre el uso de los medios para mantener el status quo.
El documento discute la influencia social y cultural de los medios de comunicación. Señala que aunque los medios operan con fines de lucro, también reflejan y afectan las instituciones políticas, sociales y culturales de la sociedad. Examina diferentes teorías sobre los efectos de los medios en las audiencias, desde la omnipotencia inicial hasta enfoques más matizados que reconocen la agencia individual y el contexto social. También explora cómo los medios interactúan con la cultura desde diferentes perspectivas teóricas.
El documento resume la teoría funcionalista de los medios de comunicación. 1) Propone que los medios funcionan como un mercado libre de ideas que mantiene el equilibrio social. 2) Lazarsfeld y otros investigaron cómo las personas influyen y se influyen mutuamente en la recepción de mensajes. 3) Lasswell propuso cinco preguntas para analizar la comunicación, aunque su modelo ha sido criticado por no considerar la agencia del público.
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El documento describe la teoría funcionalista de la comunicación. Según esta teoría, los medios de comunicación tienen la intención de persuadir a los receptores para lograr un efecto. Además, los diferentes aspectos de una sociedad, como las instituciones y roles, cumplen funciones importantes para la supervivencia de la sociedad. Finalmente, la teoría funcionalista analiza a la sociedad como un sistema equilibrado e interrelacionado.
El documento describe las relaciones entre la sociología, la comunicación y los medios de comunicación. Explica que la sociología estudia la vida en sociedad y las interacciones humanas, mientras que la comunicación se enfoca en los procesos comunicativos como la escritura y el lenguaje. Además, la sociología de la comunicación examina las implicaciones socioculturales de los medios de comunicación masiva y cómo estos influyen en la forma de pensar y actuar de la sociedad. Finalmente, presenta varias teorías sociológicas clave sobre
La teoría funcionalista de la comunicación surgió a principios del siglo XX. Según esta teoría, los medios de comunicación tienen la intención de persuadir a los receptores para satisfacer sus necesidades y mantener el equilibrio social. Los receptores eligen activamente los mensajes que satisfacen sus necesidades de integración social, evasión, conocimiento y placer estético. La teoría funcionalista ve a la sociedad como un sistema autoregulado que usa los medios para transmitir la cultura y controlar desviaciones.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
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Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
5. La teoría funcionalista de la comunicación En el ámbito de la comunicación, la teoría
funcionalista nace a principios del siglo XX con la obra de Harold Laswell.
Esta teoría afirma que los medios de comunicación, entendidos como emisores de
información, siempre tienen la intención de obtener un efecto sobre el receptor, es
decir, se intenta persuadir a los espectadores. Para conseguirlo se formulan las
siguientes preguntas: quién, qué, a quién, a través de qué medio y con qué finalidad.
Los receptores, por su parte, tienen un conjunto de necesidades que los medios deben
satisfacer. La función de esta institución tiene tres niveles. Por un lado se estandarizan
los fenómenos sociales. Además esclarece las condiciones de los modos de vida y, por
último, analiza las funciones de las operaciones repetidas dentro de una sociedad.
Respecto de la influencia de los medios de comunicación en la sociedad, la teoría
funcionalista habla de que los medios son utilizados por el Estado (el Gobierno) para
vigilar el entorno, controlarlo y para transmitir la herencia social, antes transmitida
mediante la educación.
Los medios de comunicación social son desde esta perspectiva un subsistema dentro
del sistema social.
6. LAS MASS COMMUNICATION RESEARCH
INVESTIGADORES
HAROLD LASSWEL 1902- 1978
Pionero de las Ciencias Políticas y las
teorías de la comunicación.
Influenciado por la filosofía freudiana,
influyo la mayor parte de su análisis
de propaganda y comunicación en
general.
7. TEORÍA DE LA AGUJA HIPODÉRMICA
• O teoría de la bala mágica: Los mensajes de los
medios son recibidos de manera uniforme por
todo el público y las reacciones inmediatas y
directas son disparadas por otros estímulos.
“¿Qué efecto producen los medios en una sociedad
de masas?”
• La teoría plantea que la manipulación es posible
ya que frente al enorme y creciente poder de los
medios, no hay ningún elemento de resistencia; el
mensaje se dirigirá por los medios de
comunicación de masas, a partir de ahí, es posible
crear un estímulo, un mensaje tan fuerte que se
“inyecte dentro de la piel de cada miembro de la
sociedad” (de ahí el nombre “aguja
hipodérmica”). Entre emisor y receptor, entre
estímulo y respuesta no hay ninguna
intermediación que impida conseguir los HIPO =
objetivos, hay una relación directa de causa- DEBAJO DE
efecto, algo mecánico.
DERMICA = PIEL
8. INVESTIGADORES
JONH BROADUS WATSON 1878 – 1958
Psicólogo estadounidense fundador del
Conductismo:
Escuela psicológica que considera la conducta
humana como una respuesta frente a estímulos
externos.
9. GUSTAV LE BON 1841 - 1931
La psicología de las masas 1895, seguramente, su
obra más conocida, establece y describe los
fenómenos básicos relacionados con el
comportamiento de las muchedumbres
estableciendo las reglas fundamentales de este
comportamiento:
Pérdida temporal de la personalidad individual
consciente del individuo.
Su suplantación por la “mente colectiva” de la
masas.
Acciones y reacciones dominadas por la
unanimidad.
la emocionalidad.
la irracionalidad.
10. IVÁN PETROVICH PAVLOV
Fisiólogo ruso, nacido en Riazán el 14 de septiembre de
1849, murió en Leningrado el 27 de febrero de 1936, fue
premiado con el Nobel de Medicina y Fisiología en 1904.
Descubrió el condicionamiento clásico (su principal obra)
en 1920.
Es el mecanismo más simple por el cual los organismos
pueden aprender acerca de las relaciones entre
estímulos y cambiar su conducta en conformidad con las
mismas. Permite a los animales y a los seres humanos y
a los animales aprovecharse de la secuencia ordenada
de eventos de su ambiente y aprender que estímulos
tienden a ir con qué eventos.
11. ROBERT KING MERTON 1910 - 2003
Funciones de los Medios de Comunicación, determinantes de la
estructura social (dependientes y condicionantes de cambios
sociales). Los Medios establecen la norma social, son un agente
de socialización. Plantean una racionalidad normalizada,
repetitiva e institucionalizada que trae consecuencias (ajuste o
adaptación de individuos, grupos y sistemas socioculturales).
Tres factores:
1. Tendencia al equilibrio del sistema social. Los Medios de Comunicación son
instrumentos de control social que contribuyen al equilibrio necesario.
2. Organización institucional de las funciones sociales. Los Medios de Comunicación como
institución contribuyen a satisfacer las necesidades de la sociedad. Función es aquí una
condición, el estado de las cosas, el resultado de una operación con una estructura que
tiene una pauta observable y regular, y que cumple una finalidad de acuerdo a una o más
variables.
3. Interdependencia institucional de las funciones sociales. La sociedad es una estructura
interdependiente, el cambio en un elemento repercute en el resto. Dentro de la
estructura social encontramos instituciones sociales como los Medios de Comunicación.
El funcionalismo analizará los elementos que no funcionan para aislarlos y corregirlos, de
este modo la sociedad podrá seguir evolucionando.
12. PRIMERAS TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN
TELEGRAFO 1829 PROYECTOR DE CINE 1895
TELEFONO 1854
13. HAROLD LASSWEL – «PROPAGANDA Y DEMOCRACIA VAN DE LA MANO»
La propaganda constituye el único medio de control para la opinión publica, de
esta manera las personas solo veían lo que a los políticos le interesaba que
vieran.
Idea general: La derrota de los ejércitos alemanes tiene una deuda considerable
con el trabajo de la propaganda de los aliados. Se considera la audiencia como
blanco amorfo que obedece ciegamente al esquema de estimulo-respuesta.
El medio de comunicación actúa según el modelo de la aguja hipodérmica, así
lo denominó Lasswell por el impacto directo sobre los individuos.
La guerra se dio muy cerca de la población civil, por
lo que se hizo necesario darle una importancia a la
guerra que en realidad no tenía. Para ello se utilizó
la propaganda en una sociedad en la que los
vínculos eran cada vez más difíciles, para
convencer a la gente de que diese su vida en un
conflicto mundial que, finalmente, sólo sería
beneficioso para unos pocos.
14. LA PROPAGANDA
• EN LOS AÑOS 50
• CABALLERO: HÁGASELA SUAVE Y
PLACENTERAMENTE…..Su afeitada le
proporcionará un suave placer con la
crema de afeitar MENNEN.
15. SENORITA: SI SU MAMÁ
SE METE EL DEDO, Y SU
HERMANA TAMBIÉN**
…no haga usted lo
mismo,
USE PALILLOS para
dientes EL
PINGÜINO.
16. • **SEÑORITA: SI SU NOVIO LLEGA BORRACHO Y SE LO PIDE, DESELO
… Si, Dele un par de
ALKA SELTZER y adiós
a esa borrachera.
19. Y EN COLOMBIA ¿QUÉ PASÓ CUANDO LLEGÓ
LA TV?
• La puesta en marcha del Proyecto 1953
• El General Gustavo Rojas Pinilla comanda el golpe militar por el cual se
destituye al Presidente Laureano Gómez. La presidencia es asumida por Rojas
Pinilla, quien promete al pueblo introducir en el país el nuevo y mas influyente
medio de comunicación : La televisión , idea que el General había concebido
desde 1936 estando en Alemania. Así se da inicio a todos los esfuerzos
humanos y técnicos para hacer llegar la señal de televisión a todo el territorio
Nacional. Un año debería ser el tiempo límite para hacer llegar la señal de
televisión a los colombianos.