Este documento presenta un proyecto para implementar el uso de TIC como herramienta para apoyar a estudiantes durante sus prácticas docentes. La autora justifica el proyecto debido a que las estudiantes enfrentan dudas y problemas durante las prácticas debido a las distancias. El proyecto propone utilizar Facebook y videoconferencias para mantener comunicación interactiva con las estudiantes y responder sus preguntas de manera oportuna. La autora concluye que el proyecto funcionó de manera favorable durante la primera semana al poder atender
El uso de cuestionarios en línea para mejorar la docencia en el Máster Univer...Cátedra Banco Santander
Contribución en la X Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC celebrada en el Edificio Paraninfo de la Universidad de Zaragoza el 9 de septiembre de 2019 y organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza.
Theory pills, una oportunidad para avanzar en el modelo Flipped Classroom en ...Cátedra Banco Santander
Contribución en la X Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC celebrada en el Edificio Paraninfo de la Universidad de Zaragoza el 9 de septiembre de 2019 y organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza.
Programa de entrenamiento de la competencia de expresión oral mediante smartp...Cátedra Banco Santander
Contribución en la X Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC celebrada en el Edificio Paraninfo de la Universidad de Zaragoza el 9 de septiembre de 2019 y organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza.
El uso de cuestionarios en línea para mejorar la docencia en el Máster Univer...Cátedra Banco Santander
Contribución en la X Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC celebrada en el Edificio Paraninfo de la Universidad de Zaragoza el 9 de septiembre de 2019 y organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza.
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Programa de entrenamiento de la competencia de expresión oral mediante smartp...Cátedra Banco Santander
Contribución en la X Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC celebrada en el Edificio Paraninfo de la Universidad de Zaragoza el 9 de septiembre de 2019 y organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza.
USO DE TELÉFONOS INTELIGENTES EN EL AULA PARA FOMENTAR LA PARTICIPACIÓN Y EL ...Cátedra Banco Santander
Contribución en la VII Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC celebrada en el Edificio Paraninfo de la Universidad de Zaragoza el 12 de septiembre de 2016 y organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza.
Experiencia del curso Teórico Digital
Teoría Contable Superior
Entorno Virtual de Aprendizaje
Facultad de Ciencias Económicas y de Administración - Universidad de la República
Cr. Walter Rossi; Cr. Gabriel Budiño
Contribución en la X Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC celebrada en el Edificio Paraninfo de la Universidad de Zaragoza el 9 de septiembre de 2019 y organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza.
USO DEL SMARTPHONE EN EL AULA PARA FOMENTAR LA PARTICIPACIÓN DE LOS ESTUDIANT...Cátedra Banco Santander
Contribución en la VII Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC celebrada en el Edificio Paraninfo de la Universidad de Zaragoza el 12 de septiembre de 2016 y organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza.
CREACIÓN DE UN ESPACIO DE TRABAJO VIRTUAL, INDIVIDUAL Y/O COLECTIVO, EN EL ÁM...Cátedra Banco Santander
Contribución en la VII Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC celebrada en el Edificio Paraninfo de la Universidad de Zaragoza el 12 de septiembre de 2016 y organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza.
USO DE TELÉFONOS INTELIGENTES EN EL AULA PARA FOMENTAR LA PARTICIPACIÓN Y EL ...Cátedra Banco Santander
Contribución en la VII Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC celebrada en el Edificio Paraninfo de la Universidad de Zaragoza el 12 de septiembre de 2016 y organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza.
Experiencia del curso Teórico Digital
Teoría Contable Superior
Entorno Virtual de Aprendizaje
Facultad de Ciencias Económicas y de Administración - Universidad de la República
Cr. Walter Rossi; Cr. Gabriel Budiño
Contribución en la X Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC celebrada en el Edificio Paraninfo de la Universidad de Zaragoza el 9 de septiembre de 2019 y organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza.
USO DEL SMARTPHONE EN EL AULA PARA FOMENTAR LA PARTICIPACIÓN DE LOS ESTUDIANT...Cátedra Banco Santander
Contribución en la VII Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC celebrada en el Edificio Paraninfo de la Universidad de Zaragoza el 12 de septiembre de 2016 y organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza.
CREACIÓN DE UN ESPACIO DE TRABAJO VIRTUAL, INDIVIDUAL Y/O COLECTIVO, EN EL ÁM...Cátedra Banco Santander
Contribución en la VII Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC celebrada en el Edificio Paraninfo de la Universidad de Zaragoza el 12 de septiembre de 2016 y organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza.
Comunicación interactiva con las alumnas de la normal amr m4 u2
1. Presentación del proyecto de intervención con TIC a una
necesidad educativa definida.
Profa. y Lic. Adriana Mena Ruelas.
Junio 2013.
AMR_M4U2.
2. Contextualización del problema
Dentro de mi práctica docente
se presentan varias
problemáticas, una muy
recurrente es durante el
tiempo de prácticas, en el cual
las alumnas de la Normal de
Educadoras de Guadalajara,
tienen que ir a diferentes
planteles de educación
preescolar y poner en
experiencia los conocimientos
vistos en la institución.
Por tal motivo las alumnas a
mi cargo durante ese tiempo
se les presentan o generan
varias dudas y problemas, los
cuales deben ser guiados y
apoyados durante ese tiempo
de trabajo, complicándose en
ocasiones por las distancias
entre escuelas y tiempos
disponibles.
3. Justificación
Poniendo en práctica los conocimientos
previos adquiridos en el Diplomado de
Ambientes Virtuales, pretendo minimizar
de manera significativa el problema en
cuestión, con la utilización e
implementación de las herramientas
desarrolladas durante el curso,
manteniendo contacto con las alumnas,
por medio, Facebook y Video Conferencia.
La publicación de preguntas y respuestas
e Facebook, dará respuesta a otras
alumnas que tengan la misma duda o en
su defecto, que ésta sea una orientación
para otras con problemas similares,
generando una retroalimentación
significativa.
De este modo se mantendrá una
comunicación fluida y fresca con ideas
claras y nuevas por parte de las alumnas
como también propias, de ser necesario se
citará a una Video Conferencia para
entablar una comunicación directa y
presentación de trabajo de acuerdo a las
herramientas que ésta permite, dando
orientación de manera directa con las
4. Propuesta de trabajo
Como propuesta de trabajo
se pretende atender de
manera eficiente dicha
problemática de una forma
interactiva, actual y con el
uso de las TIC, poniendo en
práctica las competencias
desarrolladas durante el
diplomado.
Será interesante ver los
resultados que este proyecto
presente, y de la misma
manera, que ajustes serán
necesarios para mejorar este
trabajo a futuro.
Este trabajo se lleva a cabo
en la presente semana (3 al
7 de Junio)
5. Conclusión
Hasta el momento puedo
concluir que el proyecto
funcionó de manera
favorable, se atendió en
horarios varios las
dudas, como también,
hubo la retroalimentación
entre las alumnas por el
medio propuesto.
Se dará el seguimiento
correspondiente al
regreso de las alumnas a
la Escuela Normal para
Educadoras, utilizando
las evidencias
plasmadas en facebook
y comentarios escritos
para su posterior análisis
y reflexión.