El documento describe el modelo de "aula invertida", donde las tareas que normalmente se hacen en casa ahora se realizan en clase, y viceversa. Esto implica la creación de videos cortos y clases en plataformas para que los estudiantes vean el material en casa, permitiendo un mayor aprendizaje e interacción en el aula. Sin embargo, se plantean preguntas sobre la aplicabilidad de este modelo considerando factores como el nivel educativo, las capacidades tecnológicas de los estudiantes, y las dificultades para los profesores de adapt