Normas de Redacción. -Normas de la UNY -Composición de textos -Signos de puntuación -Estructura de un trabajo de grado

1. COMUNICACIÓN ORAL
Y ESCRITA
INTEGRANTES:
DANNY J. VALERA T. C.I: 15.826.486
KELLY D. FUENTES A. C.I: 26.320.668
ORBLANDY P.GALLARDO R. C.I: 27.008.523
MAIRELYS MARQUEZ C. C.I: 26.847.228
Prof.(a): Cira Orta
Comunicación Oral Y Escrita
BARQUISIMETO, ABRIL 2017

2. A veces el escribir se fundamenta en cuanta lectura soporta todos los argumentos de las ideas
esgrimidas en ese escrito. La realización de cualquier producto, llámese artículo, ensayo, poesía,
o cualquier investigación profunda de un tema en especifico, requiere primeramente la lectura
intensa y consensuada de una serie de productos realizados previamente, siendo entonces el
investigador un constante renovador de ideas en función de la moderna y actualizada forma de
indagar, y por supuesto, el valor agregado que cada uno le imprima a sus trabajos.
En este sentido, se puede decir que el cincuenta por ciento de la importancia con que se tome
cada investigación está en el tema central que desarrolla, pero es innegable el hecho de que el
otro cincuenta por ciento depende de cómo se presente cada idea ampliada en dicho trabajo.
Este trabajo en particular toma en consideración las maneras y formas de cómo se debe realizar
un trabajo de grado, basados en las normas establecidas por la Universidad Yacambú, que a su
vez están soportadas por normas de realización de trabajos de grado universalmente aceptadas.
INTRODUCCIÓN

3. Normas de la uny
características
PROCESO DE INVESTIGACIÓN EN EL INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO DE LA
UNIVERSIDAD YACAMBÚ
*PARADIGMAS Y DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN
*PÁGINAS PRELIMINARES
*TEXTO
*CUADROS, GRÁFICOS Y MAPAS
*ANEXOS
*CURRÍCULUM VITAE
*REFERENCIAS DE FUENTES
*PRESENTACIÓN DEL TRABAJO FINAL
• En que consiste
• En orientar ah los estudiantes ah la
hora de realizar sus actividades a
través de este medio por ejemplo.
• Trabajos en Word
• PowerPoint
• Excel
• y en cualquier programa de su
preferencia solo que estas normas
nos permite realizar los trabajos y
actividades de acuerdo ah lo pedido
por los profesores
• Elaboración
• En el momento de elaborará un
trabajo oh actividad siempre
tenemos que tomas en cuenta el
numero de la fuente de texto
• Ah igual que las imágenes tienen un
cierto tamaño par poder subir el
trabajo
• Las citas y las notas son muy
importantes ah la hora de aclarar
un una palabra oh dato
desconocido.
Mapa Semántico

4. Traducir el lenguaje
representado en un discurso
escrito coherentemente.
Estructura
Interna Externa
¿Para qué? ¿Para quien? ¿Sobre que?
¿Cuál
material?
¿De que
importancia?
¿Con
que?
¿Dónde?
¿En
cual
tono?
¿De que
manera?
• Claridad
• Concisión
• Sencillez y naturalidad
• Introducción
• Desarrollo
• Conclusión
• Ortografía
• Sintaxis

5. SIGNOS DE
PUNTUACIÓN
Permiten al
lector
comprender
el
significado
del texto
Estructura
el texto,
ordena
ideas
Marca
pausas y
entonación
del habla
dentro del
texto escrito
La
puntuación
varia según
el estilo de
escritura
Punto y coma: Indica
una pausa superior a la
coma e inferior al punto.
Comillas: Sirven para
reproducir citas textuales
(títulos de artículos,
poemas, cuadros).
Paréntesis: Son
para encerrar
aclaraciones, como
fechas, lugares, etc.
Corchete: Los
corchetes se utilizan
por regla general de
forma parecida a los
paréntesis que
incorporan
información
complementaria o
aclaratoria.
Llaves: Son
utilizados
generalmente en
cuadros sinópticos y
distintos esquemas
con el fin de agrupar
opciones.
Punto suspensivos: Se usan cuando
dejamos el sentido de la frase en suspenso, sin
terminar, con la finalidad de expresar matices
de duda, temor, ironía.
Raya: Para señalar
cada una de las
intervenciones de
los personajes en
un diálogo.
Guion: Se usa
cuando una
palabra no cabe
en un renglón y
hay que
separarla por
sílabas, usamos
el guion para
indicar que la
palabra termina
en el reglón
siguiente.

6. CAPITULO 1
EL PROBLEMA
Planteamiento del Problema,
Objetivos de la Investigación,
Justificación, Alcances y
Delimitaciones
CAPITULO 2
MARCO TEORICO
Antecedentes de la Investigación, Bases
Teóricas y Legales, Definición de términos
Básicos, Sistemas de Hipótesis, Sistemas
De Variables o Categorías,
Operación de las variables.
CAPITULO 3
MARCO METODOLOGICO
Naturaleza de la investigación, Método, Población y
Muestra o sujeto social, Tamaño y selección de
Muestra, Técnicas e instrumentos de recolección de
Datos, Confiabilidad y Validez, Técnicas de
Procesamiento y análisis de datos.
CAPITULO 4
ANALISIS E
INTERPRETACION
DE LOS RESULTADOS
CAPITULO 5
CONCLUCIONES Y
RECOMENDACIONES
ESTRUCTURA DE
UN
TRABAJO DE
GRADO

7. Con base en lo realizado en la investigación antes desarrollada, se llega a las siguientes
conclusiones:
 Las normas y procedimientos con los que se realiza un trabajo de grado deben estar patentadas
y reguladas por cada institución, entendiendo lo complejo de cada tema seleccionado por cada
investigador, así como lo flexible de lo subjetivo en función del ámbito a investigar.
 Es menester hacer mención a los temas seleccionados por cada autor, teniendo en cuenta no
sólo el valor que posee en sí cada tema sino la autenticidad, creatividad e iniciativa de querer
desarrollar un tema que debe ser nuevo, en función de la continuidad a las investigaciones y
antecedentes que ya posea el mismo.
 Finalmente, se debe señalar la importancia que las instituciones educativas hagan en cada
trabajo y en cada investigador, sabiendo el tiempo y los recursos invertidos en dichas ideas
desarrolladas, buscando de alguna manera profundizar temas que de alguna u otra manera
generen cambios en los distintos ámbitos en el cual se desarrolla el contenido.
CONCLUSIÓN

8. BIBLIOGRAFÍA
• Arias, Fidias (2012). El proyecto de investigación. Introducción a la
Metodología Científica. Editorial Episteme. Caracas, Venezuela.
• https://es.slideshare.net/lexviana/estructura-y-composicion-del-texto