E Batista Him
Prof. Yamale Tejeira P

COMUNICACION

COMUNICACIÓN
EDUCATIVA

COINCIDEN QUE TIENE:
•UN EMISOR
•UN RECEPTOR
•UN CANAL(PAPEL,CINTA,CD)
•MEDIO(COMPUTADORA)
•RUIDO

COMUNICACION
EDCUCATIVA
COMO UN
PROCESO

SEGÚN BERLO ELEMENTOS
INVOLUCRADOS
•
Contenidos educativos
•
El soporte educativo
•
Los medios didácticos
•
Procesos codificación
•
Proceso decodificación
•
Retro alimentación

REQUISITOS
FUNCIONALES
DE LA
COMUNICACIÓN
EDUCATIVA

Los requisitos son:
•Motivadora
•Persuasiva
•Estructurante
•Adaptativa
•Generalizadora
•Facilitadora de inteligibilidad

MAPA COGNITIVO DE CAJAS

FACTORES QUE
DETERMINAN
LA EFECTIVIDAD
DE LA
COMUNICACIÓN
EDUCATIVA

Son 4 factores:
•Habilidades del docente
•Sus actitudes
•Sus conocimientos
•Su posición en el sistema
E Batista Him
Prof. Yamale Tejeira P

COMUNICACION

COMUNICACIÓN
EDUCATIVA

COMUNICACION
EDCUCATIVA
COMO UN
PROCESO

REQUISITOS
FUNCIONALES
DE LA
COMUNICACIÓN
EDUCATIVA

MAPA COGNITIVO DE AGUA
MALA

FACTORES QUE
DETERMINAN
LA EFECTIVIDAD
DE LA
COMUNICACIÓN
EDUCATIVA

comunicacion mapas conceptuales

  • 1.
    E Batista Him Prof.Yamale Tejeira P COMUNICACION COMUNICACIÓN EDUCATIVA COINCIDEN QUE TIENE: •UN EMISOR •UN RECEPTOR •UN CANAL(PAPEL,CINTA,CD) •MEDIO(COMPUTADORA) •RUIDO COMUNICACION EDCUCATIVA COMO UN PROCESO SEGÚN BERLO ELEMENTOS INVOLUCRADOS • Contenidos educativos • El soporte educativo • Los medios didácticos • Procesos codificación • Proceso decodificación • Retro alimentación REQUISITOS FUNCIONALES DE LA COMUNICACIÓN EDUCATIVA Los requisitos son: •Motivadora •Persuasiva •Estructurante •Adaptativa •Generalizadora •Facilitadora de inteligibilidad MAPA COGNITIVO DE CAJAS FACTORES QUE DETERMINAN LA EFECTIVIDAD DE LA COMUNICACIÓN EDUCATIVA Son 4 factores: •Habilidades del docente •Sus actitudes •Sus conocimientos •Su posición en el sistema
  • 2.
    E Batista Him Prof.Yamale Tejeira P COMUNICACION COMUNICACIÓN EDUCATIVA COMUNICACION EDCUCATIVA COMO UN PROCESO REQUISITOS FUNCIONALES DE LA COMUNICACIÓN EDUCATIVA MAPA COGNITIVO DE AGUA MALA FACTORES QUE DETERMINAN LA EFECTIVIDAD DE LA COMUNICACIÓN EDUCATIVA