Comunicacion verbal
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Este documento clasifica la comunicación de diferentes maneras, incluyendo el emisor y receptor (intrapersonal, interpersonal, grupal, pública, masiva), el medio (verbal, no verbal, electrónica), el mensaje (contenido, público, privado), el tratamiento (modo de decir las cosas), los tipos de tratamiento (culta, estándar, popular) y el contexto (formal, informal).
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Textos Formales Orales
El documento presenta información sobre diferentes tipos de textos orales formales como debates, paneles, exposiciones especializadas y de divulgación, conferencias y mesas redondas. Describe las características, estructura, participantes, objetivos y dinámicas de cada uno.
Habermas y arendt
Este documento discute la evolución histórica de las esferas pública y privada. En la antigua Grecia, lo público se refería al espacio político compartido, mientras que lo privado se asociaba con la propiedad individual. En la época moderna, estas esferas se subsumieron en lo social, surgiendo de la transformación del interés privado en público y la conversión de lo público en una función económica.
El desarrollo histórico de la comunicación como ciencia
El documento resume cuatro patrones de pensamiento histórico sobre la comunicación: 1) como un proceso para alcanzar la coordinación más que para producir efectos, 2) como un proceso primario de narración de historias más que de lograr comprensión, 3) que da lugar al misterio más que a la claridad y precisión, y 4) como un proceso interpretativo que crea mensajes para adaptarse al entorno.
Fenomeno de la comunicacion
Este documento describe los elementos fundamentales de la comunicación, incluyendo el mensaje, el emisor, el canal y el receptor. Explica que la comunicación depende no solo de transmitir información, sino también de la interpretación del receptor. Identifica a los seres humanos, señales y animales como posibles emisores, y canales como el escrito, electrónico y aire.
Tema 3 Analisis Critico Del Discurso
Tema 3 Analisis Critico Del DiscursoLilly Soto Vásquez. Universidad Pontificia de Salamanca, Universidad Galileo; Universidad Rafael Landívar y Universidad de San Carlos de Guatemala , Universidad Mariano Gálvez
(1) El documento resume la trayectoria académica de Teun A. van Dijk, incluyendo sus primeras investigaciones sobre teoría literaria y comprensión de textos, y su posterior trabajo sobre el análisis crítico del discurso y cómo este revela problemas de poder e injusticia social a través del lenguaje.
(2) Van Dijk describe el análisis crítico del discurso como un enfoque para estudiar cómo el discurso contribuye a la reproducción del poder y la desigualdad, enfocándose en el abuso de poderSENTIDOS, FORMAS Y DIMENSIONES DE COMUNICACION
El documento describe las diferentes formas y dimensiones de la comunicación a lo largo de la historia. Explora la comunicación oral, escrita, gestual, icónica y sus relaciones. También analiza la comunicación como encuentro y difusión, así como sus sentidos directos, técnicos y sociales-funcionales. Concluye que todas las formas de comunicación son importantes para las interacciones humanas.
Modelo de Roman Jakobson
El documento presenta el modelo de comunicación de Roman Jakobson y describe sus seis elementos y funciones. En particular, explica que el modelo incluye un emisor, receptor, mensaje, código, canal y contexto, y que las funciones del lenguaje son la emotiva, conativa, referencial, metalingüística, fática y poética.
Hipnosis
El documento describe la historia y uso de la hipnosis grupal como tratamiento comunitario. Resume que la hipnosis es un estado alterado de conciencia que puede usarse para liberar fuerzas que empantanen a las personas y crear círculos de amor. Explica que se llevó a cabo un grupo hipnótico comunitario de 6 sesiones con alrededor de 50 pacientes, y que tras 30 días, el 50% mostró mejoría en su salud mental.
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Caminos Marcet "Periodismo de investigacion"
1) El documento discute las definiciones y prácticas del periodismo de investigación. Algunos argumentan que todo periodismo bien hecho implica investigación, mientras que otros ven el periodismo de investigación como una especialización distinta.
2) Se describe cómo la mayoría de los medios de comunicación actualmente son pasivos frente a determinadas fuentes de información y cómo las nuevas tecnologías han reducido el tiempo que los periodistas pasan investigando fuera de la redacción.
3) El periodismo de investigación es el único que puede abrir pequeñas grietas
Introduccion a la comunicación
El documento trata sobre los temas de comunicación y sus diferentes formas y elementos. Explica que la comunicación es uno de los procesos más importantes del ser humano. Describe las formas de comunicación como la comunicación oral, escrita y no verbal, y sus ventajas y desventajas. También explica los elementos clave de la comunicación como el emisor, mensaje, receptor, código y canal.
Comunicacion y su relación con otras ciencias
Este documento describe la comunicación y su relación con disciplinas como la psicología, antropología, sociología, filosofía y lingüística. Explica que la comunicación es un proceso que implica un emisor, un mensaje, un canal, un receptor y retroalimentación. También analiza la comunicación desde una perspectiva estructuralista, examinando las relaciones entre los elementos que producen significado dentro de una cultura.
Comunicacion Intrapersonal y Interpersonal; El ambiente del orador.
Este documento resume conceptos clave sobre la comunicación interpersonal e intrapersonal. Explica que la comunicación intrapersonal involucra conversar consigo mismo de manera unilateral, mientras que la comunicación interpersonal es bilateral entre dos o más personas. También identifica varios condicionantes de la comunicación como la competencia cultural, ideológica, paralingüística y lingüística. Finalmente, destaca elementos importantes de la comunicación interpersonal como la presencia centrada del orador, el manejo apropiado del espacio personal y circundante, y factores que dependen y no
Funciones de los textos
El documento describe cuatro funciones principales de los textos: 1) la función informativa, que usa un lenguaje claro para transmitir información sobre el mundo real o imaginario; 2) la función literaria, que crea belleza a través de recursos lingüísticos para producir una obra de arte; 3) la función apelativa, que intenta modificar comportamientos desde órdenes hasta seducción; y 4) la función expresiva, que manifiesta la subjetividad del emisor a través de emociones y afectos.
Conceptos de sociología
La sociología es la ciencia social que estudia la sociedad y los fenómenos sociales como las interacciones humanas, las relaciones entre grupos y cómo son creados y mantenidos. Los sociólogos describen y explican de manera objetiva cómo y por qué las personas interactúan en grupos y las relaciones culturalmente establecidas y sus productos. La sociedad es un objeto de estudio cambiante que se transforma constantemente a medida que se redefine e inventa perpetuamente.
Cuadro resumen de filosofia
El documento describe los métodos filosóficos de Sócrates, Bacon y Descartes, así como el método científico de Galileo. La mayéutica de Sócrates busca elevarse progresivamente a definiciones más generales mediante preguntas. El método inductivo de Bacon parte de la observación de casos particulares para llegar a verdades generales. El método cartesiano de Descartes se basa en la duda metódica para llegar a la certeza de que existe. El método científico de Galileo implica observación, hipótesis, deducción
Inicios de la filosofia
Este documento presenta una introducción a la filosofía, incluyendo su evolución desde una ciencia indivisa que abarcaba todo el conocimiento a una disciplina separada e independiente. También resume las interpretaciones de la filosofía según varios filósofos griegos como Pitágoras, Platón y Aristóteles, así como según filósofos cristianos como Agustín y Tomás de Aquino. Finalmente, presenta biografías breves de filósofos griegos tempranos como Tales de Mileto, Anaximandro y Parménides.
Presentación Modelo comunicativo de Palo Alto
El documento resume el modelo comunicativo de la Escuela de Palo Alto. Esta escuela estudia la comunicación humana y fue fundada por Gregory Bateson, Don Jackson, Paul Watzlawick, Ray Birdwhistell y Edward Hall. Concibe la comunicación como un proceso circular e interactivo entre individuos y contextos. Se centra en los niveles denotativo, metalingüístico y metacomunicativo de los mensajes. Bateson observó este fenómeno en monos jugando y Watzlawick formuló cinco axiomas de la comunicación sobre la imposibilidad de no comunic
Comunicacion humana
Este documento presenta y resume varios modelos y enfoques de la comunicación humana, incluyendo el modelo estimulo-respuesta, el modelo E-O-R de Laswell, el modelo de Shannon, el modelo de Berlo, el modelo de Riley, el modelo de Maletzke y el modelo de Jakobson. Cada modelo describe los elementos clave involucrados en el proceso de comunicación como el emisor, mensaje, canal y receptor.
Formas de comunicación
Este documento describe los diferentes tipos de comunicación según la modalidad lingüística utilizada (verbal u oral, escrita), la relación entre emisor y receptor (bilateral, unilateral), y los signos empleados (verbal, no verbal como gestos, dibujos, sonidos, olores). La comunicación verbal puede ser oral o escrita, mientras que la no verbal incluye gestos, posturas, distancias y otros signos no lingüísticos. La comunicación puede establecer una relación bilateral donde el receptor puede responder, o unilateral donde no hay posibilidad de resp
Las ciencias del lenguaje.ppt
Pero pida con fe, no dudando nada; porque el que duda es semejante a la onda del mar, que es arrastrada por el viento y echada de una parte a otra.
Santiago 1:6 RVR60
Cooperas al comunicar
El documento presenta los elementos clave de la comunicación efectiva y las máximas de cooperación de Grice. Explica que la comunicación es compleja debido a las interpretaciones personales y el contexto. También analiza ejemplos de conversaciones que ilustran inferencias, intenciones y reacciones. Por último, describe las máximas de Grice de calidad, cantidad, relación y modalidad, que promueven una conversación de calidad cuando se cumplen.
Estudiantes unab teorías de la comunicación enfoque para clase
Este documento presenta un resumen de las principales teorías de la comunicación. Explica que no existe una clasificación sistemática de estas teorías debido a discrepancias en las fuentes, términos y adscripciones. Identifica tres perspectivas principales: la interpretativa, funcionalista y crítica. Para cada una describe brevemente sus enfoques, objetos de estudio y representantes más importantes. El documento concluye recomendando utilizar el término "perspectivas" y analizar las características de cada una para comprender mejor la teor
Convergencia de Medios (ejemplo) según el autor: Henry Jenkins
Ejemplo de la convergencia de medios desde la teoría del libro
"LA CULTURA DE LA CONVERGENCIA DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN"
del autor: Henry Jenkins
Comunicación e información
El documento describe la comunicación y la información. Explica que la comunicación es el intercambio de información entre seres vivos y que requiere que el receptor decodifique y comprenda el mensaje. También define la información como datos que transmiten un mensaje y permiten conocer algo. Luego distingue entre los diferentes tipos, niveles y formas de comunicación e información.
Diferencia entre lengua lenguaje y habla
El documento explica la diferencia entre lengua, lenguaje y habla. Define la lengua como el código lingüístico abstracto compartido por una comunidad, mientras que el lenguaje es la capacidad innata del ser humano para comunicarse. Finalmente, el habla se refiere al uso particular que cada hablante le da a la lengua a través de la realización concreta del sonido.
Competencia comunicativa
Este documento trata sobre la competencia comunicativa. Define la competencia comunicativa como la capacidad de una persona para comportarse de manera eficaz y adecuada en una determinada comunidad de habla, respetando las reglas gramaticales, de uso de la lengua y el contexto sociocultural. Luego describe las habilidades lingüísticas de hablar, escuchar, escribir, leer y cómo estas implican diversos procesos y esfuerzos. Finalmente, presenta lineamientos sobre la competencia comunicativa y comprensión lectora en el currículo escolar y libros
50 reflexiones sobre comunicacion
Este documento presenta reflexiones sobre varios temas relacionados con la comunicación, el servicio, la empresa y el conocimiento. Aborda conceptos como que la comunicación es una ciencia y una herramienta neutral, la importancia de las relaciones en la cultura de servicio, y que la identidad es fundamental para las empresas. También discute ideas sobre el conocimiento, la simbología y el optimismo.
Introducción a la Comunicación
Es uno de los procesos más importantes y complejos que
lleva a cabo el ser humano. Por ello es importante tomar
conciencia y asumir el control de lo que comunicamos para
ser eficientes y obtener el máximo de las personas y las
situaciones .
A.v.barreras de la comunicacion
El conjunto de factores que impiden la comunicación son considerados como barreras u obstáculos, que afectan sus objetivos e incluso llegan a deformarlos.
Tipos de comunicacion
La comunicación es el intercambio de información, ideas y pensamientos entre dos personas o más a través de diferentes canales y códigos. Participan un emisor que envía el mensaje, un receptor que lo recibe, y un contexto que rodea la comunicación. Existen diferentes modos de comunicación como la pasiva, agresiva o asertiva, siendo esta última la forma más efectiva de expresar pensamientos respetando los derechos propios y ajenos. Una buena comunicación genera autoconfianza y relaciones positivas entre las personas.
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Este documento presenta una introducción al curso de comunicación científica. El curso cubrirá temas como lecturas, trabajos de investigación, exposiciones orales, trabajos en equipo y un examen parcial. Los estudiantes deben asistir regularmente y completar varios proyectos y actividades para aprobar el curso. El curso enseñará habilidades de comunicación oral y escrita para desarrollar la capacidad de los estudiantes para comunicarse de manera efectiva en contextos científicos y profesionales.
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Este documento presenta una introducción al curso de comunicación científica. El curso cubrirá temas como lecturas, trabajos de investigación, exposiciones orales, trabajos en equipo y un examen parcial. Los estudiantes deben asistir regularmente y cumplir con las expectativas de disciplina, esfuerzo y participación. Para aprobar, se requiere una nota mínima de 6.5 en cada asignatura y 8 en total. Las calificaciones se basarán en proyectos, trabajos y participación.
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Este documento presenta una introducción al curso de comunicación científica. El curso cubrirá temas como lecturas, trabajos de investigación, exposiciones orales, trabajos en equipo y un examen parcial. Los estudiantes deben asistir regularmente y cumplir con las expectativas de disciplina, esfuerzo y participación. Para aprobar, se requiere una nota mínima de 6.5 en cada asignatura y 8 en el examen final. El curso desarrollará habilidades de comunicación oral y escrita en el marco cient
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Este documento presenta una introducción al curso de comunicación científica. El curso cubrirá temas como lecturas, trabajos de investigación, exposiciones orales, trabajos en equipo y un examen parcial. Los estudiantes deben asistir regularmente y completar varios proyectos y actividades para aprobar el curso. El curso busca desarrollar habilidades de comunicación oral y escrita en el marco de la ciencia.
INTRODUCCION
Este documento presenta una introducción al curso de comunicación científica. El curso cubrirá temas como lecturas, trabajos de investigación, exposiciones orales, trabajos en equipo y un examen parcial. Los estudiantes deben asistir regularmente y completar varios proyectos y actividades para aprobar el curso. El curso busca desarrollar habilidades de comunicación oral y escrita en el marco de la ciencia.
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Este documento presenta una introducción al curso de comunicación científica. El curso cubrirá temas como lecturas, trabajos de investigación, exposiciones orales, lecciones, trabajos en equipo y talleres. Los estudiantes serán evaluados a través de un examen parcial, proyectos de aula y participación en clase. Se requiere asistencia del 75% y una nota mínima de 6.5 en cada asignatura y 8 en general para aprobar el curso.
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Este documento presenta una introducción al curso de comunicación científica. El curso cubrirá temas como lecturas, trabajos de investigación, exposiciones orales, trabajos en equipo y un examen parcial. Los estudiantes deben asistir regularmente y cumplir con las expectativas de disciplina, esfuerzo y participación. Para aprobar, los estudiantes necesitan obtener una nota mínima de 6.5 en cada asignatura y un promedio general de 8.
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Este documento presenta una introducción al curso de comunicación científica. El curso cubrirá temas como lecturas, trabajos de investigación, exposiciones orales, trabajos en equipo y un examen parcial. Los estudiantes deben asistir regularmente y completar varios proyectos y actividades para aprobar el curso. El curso busca desarrollar habilidades de comunicación oral y escrita en el marco de la ciencia.
LA COMUNICACIÓN CIENTÍFICA
Este documento presenta una introducción al curso de comunicación científica. El curso cubrirá temas como lecturas, trabajos de investigación, exposiciones orales, trabajos en equipo y un examen parcial. Los estudiantes deben asistir regularmente y completar varios proyectos y actividades para aprobar el curso. El curso enseñará habilidades de comunicación oral y escrita para desarrollar la capacidad de los estudiantes para comunicarse de manera efectiva en contextos científicos y profesionales.
CLASE # 1
Este documento presenta una introducción al curso de comunicación científica. El curso cubrirá temas como lecturas, trabajos de investigación, exposiciones orales, lecciones, trabajos en equipo y talleres, concluyendo con un examen parcial. Los estudiantes serán evaluados en base a su asistencia, disciplina, esfuerzo, participación y materiales traídos a clase. Para aprobar cada asignatura se requiere una nota mínima de 6.5 sobre 10 y un mínimo de 8 sobre 10 para aprobar el curso, el
INTRODUCCION
Este documento presenta una introducción al curso de comunicación científica. El curso cubrirá temas como lecturas, trabajos de investigación, exposiciones orales, trabajos en equipo y un examen parcial. Los estudiantes deben asistir regularmente y completar varios proyectos y actividades para aprobar el curso. El curso enseñará habilidades de comunicación oral y escrita en el marco de la ciencia y las profesiones.
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Este documento presenta una introducción al curso de comunicación científica. El curso cubrirá temas como lecturas, trabajos de investigación, exposiciones orales, trabajos en equipo y un examen parcial. Los estudiantes deben asistir regularmente y completar varios proyectos y actividades para aprobar el curso. El curso enseñará habilidades de comunicación oral y escrita en el marco de la ciencia y las profesiones.
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Comunicacion verbal
- 2. • La comunicación se puede clasificar de diferentes maneras pero la mayoría de autores han elaborado tipologías, para mejorar las clasificaciones del proceso de la comunicación.
- 3. EMISOR Y RECEPTOR • Intrapersonal: Consigo mismo • Interpersonal: Entre dos personas • Grupal: En un grupo pequeño ( 3 o mas ) • Publica: Una persona o grupo ante un publico • Masiva: Una persona o grupo hacia un número intermedio de personas
- 4. MEDIO • Estos son tipos o recursos de comunicación:
- 5. • Verbal: Oral y escrita. • No verbal: Visual, auditiva, quinésica y artefactual. • Electrónica: Recursos que la tecnología permite.
- 6. MENSAJE • Contenido: idea tema o asunto. • Pública: tema o asunto para explicar a cualquier individuo. • Privada: tema o asunto restringido para uno o varios individuos .
- 7. TRATAMIENTO • Modo de decir o de nombrar cosas.
- 8. TIPOS DE TRATAMIENTO • Culta: lenguaje académico, especializado, técnico. • Estándar: todo lenguaje personalizado ( familiares, amigos) • Popular: lenguaje común, vulgar, propio.
- 9. CONTEXTO • De acuerdo con el lugar la situación social y el ambiente psicológico en el que se produce la comunicación puede ser: • Formal: esta sujeta al orden las normas y los papeles establecidos por el grupo. • Informal: es espontanea natural y de acuerdo con gustos y preferencias individuales.