Descripción de las CVA

1. COMUNIDADES VIRTUALES DE APRENDIZAJE
Angel Cabrera Ortiz
Manuel Ospina Lozada

2. DEFINICIÓN
Las CVA son espacios desarrollados en
entornos on-line, donde se generan
oportunidades de aprendizaje entre un grupo
de individuos, con un objetivo en común,
quienes a través del diálogo efectivo (y
preferiblemente afectivo) de los participantes y
la colaboración responsable de los mismos,
logran tener experiencias significativas.
Estos espacios son importantes debido a que presentan una alternativa a la
educación tradicional, permiten una mayor accesibilidad a la información ya que
los miembros pueden compartir dicha información a más de sus propias
experiencias.

3. CARACTERÍSTICAS DE UNA CVA
Desdelosintegrantesdela
misma.
Interés, compromiso y responsabilidad.
Característica referida a la actitud personal, característica propia de cada miembro de
la comunidad
Uso básico de herramientas web 2.0.
Permitiendo la interacción con la máquina facilitando la actividad académica con su
comunidad.
Comunicación constante y asertiva.
Para estar siempre al tanto de las novedades y actividades que se deben desarrollar, de
esto depende alcanzar adecuadamente los objetivos que se plantean.
Interacción y discusión temática
De donde se forjan los nuevos conocimientos y se producen las innovaciones
académicas.Producción de conclusiones
Que evidencien y sobre todo permitan plasmar los acuerdos intelectuales que se
producen y se crean dentro de la comunidad virtual de aprendizaje.
Divulgación y socialización.
Permite la interacción con otras CVA enriqueciendo la misma experiencia y las
conclusiones y los procesos.

4. CARACTERÍSTICAS DE UNA CVA
Desdeelpuntodevistadelos
objetivosquepersiguenlas
CVA
• Sólo son factibles en el ciberespacio, en la medida en que sus miembros se
comunican en un espacio creado con recursos electrónicos.
• —Su modelo de organización es horizontal o plana, sin estructuras verticales,
dado que la información y el conocimiento se construye a partir de la reflexión
conjunta.
• —Comparten un espacio a construir, ya que son los participantes, con sus
variados y variables intereses, metas y tareas, los que dan sentido a la
comunidad.
• —Sus miembros comparten un objetivo, un interés, una necesidad o una
actividad que es la razón fundamental constitutiva de la misma comunidad.
• —Asumen, además, un contexto, un lenguaje y unas convenciones y
protocolos.
• Sus miembros asumen una actitud activa de participación e, incluso,
comparten lazos emocionales y actividades comunes muy intensas.
• —Sus miembros poseen acceso a recursos compartidos y a políticas que rigen
el acceso a esos recursos.
• —Existe reciprocidad de información, soporte y servicios entre sus miembros.
• —Normalmente las CVA están diseñadas para motivar la participación de los

5. IMPORTANCIA DE UNA CVA
• Permite autonomía en el qué y cómo
aprender, desarrollar los ritmos
aprendizaje, además del material
requerido para trabajar.
• Favorece las relaciones académicas
y las relaciones interpersonales en un
grupo determinado que comparten en
gran parte las mismas características,
gustos y expectativas.
• Conecta aprendizajes previos y
multidisciplinarios por medio del
aporte la interacción con cada uno los
participantes.
• Genera conocimiento sus reflexiones sobre
el objeto de estudio, o tema vinculante.
• Fortalecer las competencias
comunicacionales al exigir pertinencia en el
diálogo y la discusión de los temas
• Y entre muchas otras más, facilita el
acercamiento, rompiendo barreras
espaciales, permitiendo la interacción ya
sea sincrónica o asincrónica de las
personas separadas por miles de
kilómetros.

6. TIPOS DE CVA
SEGÚN LOS OBJETIVOS Y LA FORMA DE
DIFUSIÓN DEL CONOCIMIENTO
SEGÚN LA ORIENTACIÓN
SEGÚN LA NATURALEZA Y LAS
CUALIDADES
TIPOLOGÍA
Comunidades orientadas hacia el usuario Comunidades orientadas hacia la
organización
Geográficas
Demográfica
s
Temáticas
Verticales
Funcionales
Geográficas