Este documento describe una experiencia de la Biblioteca Pública Municipal Jaime Arango Velásquez en Abejorral, Colombia, que usa las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para ofrecer servicios de lectura dirigidos a jóvenes en riesgo social. El programa "Literatura para ver y escuchar y navegar temáticas TIC" busca promover el desarrollo humano a través del acceso a contenidos culturales digitales y la expresión de los jóvenes mediante las TIC.

1. BIBLIOTECA
PÚBLICA MUNICIPAL
ABEJORRAL «JAIME
ARANGO
VELÁSQUEZ
CON TIC-GO TAMBIEN
LEO
SISTEMATIZACIÓN DE LA
EXPERIENCIA
“LITERATURA PARA VER Y
ESCUCHARY NAVEGATAS
TEMATICAS TIC”

4. Descripción
 uso de las tecnologías de la información y
la comunicación para el disfrute y goce de
expresiones literarias y estéticas en
formato audiovisual y en formatos
multimediales, y así mismo, medio para la
muestra de capacidades, talentos,
creatividad, innovación de los jóvenes y
su expresión plástica, estética, ideológica,
académica.

6. ¿QUÉ ES LO QUE SE HACE?
 Contribuir al desarrollo
humano motivado desde la
biblioteca pública como
mediadora cultural y social
entre el lector y los
contenidos

8. Experiencia de prestación de
Servicios de lectura desde
biblioteca pública con
soporte digital, dirigida a
jóvenes y adolescentes en
situación de riesgo social.
¿QUÉ ES LO QUE SE
HACE?

9. Propiciar en el usuario de la biblioteca y
del programa en especial, el
aprovechamiento y dinamización de la
gran cadena de posibilidades que desde
el acercamiento a la literatura con
soporte en las tic, y la motivación a
generar procesos de indagación y
socialización colectiva, puedan arrojar
resultados de identidad juvenil, de
cohesión como grupo social con
búsquedas afines, de trazado de líneas
de futuro deseables.
¿Qué es lo que se hace?

11. CONTEXTO
Esta experiencia surge en un
contexto de riesgo social para
jóvenes y adolescentes del
municipio con bajos niveles de
consciencia sobre la importancia
que tienen las opciones de sano
esparcimiento como alternativa
para la construcción de su proyecto
de vida.

12. ¿CON QUIEN?
Los jóvenes y adolescentes del
municipio de Abejorral como
público objetivo de la
experiencia, presentan un
histórico de consumo no
consciente de los contenidos y
relaciones posibles en la web y
a través de las redes sociales.

14. CONOCIMIENTO
 La fuerza que moviliza esta experiencia es
lograr descubrir junto con los asistentes al
programa “LITERATURA PARA VER Y
ESCUCHARY NAVEGATAS TEMATICAS TIC”, el
mundo de posibilidades relativas al goce
literario, consumo cultural, establecimiento de
relaciones humanas, intercambio social de
pensamientos, sentimientos, opiniones, que
son posibles con soporte en las tic como
medio para la construcción social del
desarrollo.

15. BIBLIOTECA
PÚBLICA
 Los usos de la biblioteca se caracterizan
entonces por la afluencia de jóvenes y
adolescentes a demandar los servicios de
préstamo de un computador para
conectarse a sus redes sociales y para
realizar sus búsquedas de información
“privada” como ellos mismo las han
querido denominar, lográndose evidenciar
la necesidad de mediación respetuosa y la
pedagogía del consumo de internet y el uso
de las tic como elemento potencial del
desarrollo de la personalidad y el ser.

16. RESULTADOS ESPERADOS
 Que lo participantes incrementen su visión
sobre el mundo y sus situaciones, que son las
situaciones de sus amigos y familiares, las
mismas que rondan su grupo de humanos
cercanos y así logre niveles de comprensión y
participación social en la construcción de
acciones colectivas de bienestar.
 Que logren introyectar y confrontar, recrear e
inventar su mundo para posteriormente
socializarlo con el colectivo y definir el
devenir de sus días como sujetos sociales.

17.  Apropiar para el enriquecimiento social, el
conocimiento producido por los jóvenes
en la participación de la experiencia,
permite que la biblioteca misma y otras
organizaciones sociales del municipio
aprendan de la experiencias, la repliquen y
se motiven a adelantar experiencias con
enfoque de apropiación social del
conocimiento.

18. MEDIACIÓN RESPETUOSA EN EL USO DE LAS TIC
Y EL ACCESO A CONTENIDOS

19. ENCUENTRO TIC
INTERGENERACIONAL