Este documento describe la importancia de las bibliotecas escolares y centros de recursos para el aprendizaje (CRA) en los refugios de Venezuela. Explica que los CRA brindan apoyo educativo y social a las comunidades de los refugios mediante materiales bibliográficos y didácticos. También describe los objetivos, funciones, servicios, actividades, colecciones y secciones de los CRA, así como el papel de los mediadores o promotores de estos espacios educativos.

1. Importancia de la Biblioteca CRA en la Comunidad, proyecto del Ministerio del Poderr Popular para la Educación.Araujo MichaelDelgado MelvisGonzález AmiderliMéndez FranklinOviedo NorivelDepartamento de Capacitación y Formación AgrariaOrganizadoresDel evento: Ponente:Silva, Edward JoséLugar: Instituto Nacional de Tierras (INTI)

2. FUNDAMENTOS LEGALES DE LOS CRA EN TRANSICION UBICADOS EN LOS REFUGIOS.Ley Especial de Refugios (GACETA 39.599 del 21 de enero 2011)El MPPE a través del Art.27 debe garantizar los derechos de la educación en cualquiera de sus niveles.Las Familias deben conservar el vinculo de origen, por lo que se quiere que los recursos asignados para la creación de los CRA en transición puedan reubicarse a donde se establezca esta misma comunidad.

3. DEFINICIÓN DE LAS BIBLIOTECAS / CRA EN LOS REFUGIOS.Constituye un proyecto de apoyo social y educativo a los refugios contando con material bibliográfico, didáctico, la revista tricolor libros de texto y laminas que construyen la conformación de las bibliotecas escolares.

4. Son espacios multifuncionales de integración social, para el desarrollo del conocimiento y la promoción de la lectura.

5. Corresponde a centros de aprendizajes que ofrecen apoyo a las actividades pedagógicas de las instituciones educativas y a su vez a todos los proyectos educativos bolivarianos.OBJETIVO DE LAS BIBLIOTECAS / CRA EN LOS REFUGIOS.Garantizar el derecho a la educación de todas las personas que viven en las zonas aledañas, estimulando, facilitando y procurando crear condiciones que generen el interés por la lectura, fomentar la producción de conocimiento he integración de actividades culturales que una biblioteca pueda propiciar contribuyendo a una transformación social para la nueva vida.

6. FUNCIONES DE LOS CRA EN LOS REFUGIOS Asistir a los estudiante de los diferentes niveles y modalidades del subsistema de Educación Básica en el desarrollo de sus actividades y en la consecución de los objetivos educativos.

7. Fomentar y promover el hábito y el placer por la lectura en todos sus ámbitos.

8. Promover la concientización que estimule la convicción y la sensibilización para la transformación social,

9. Implementar actividades que estimulen y administren el tiempo libre de toda la comunidad en especial de los niños niñas y adolescentes.

10. Brindar atención y orientación a las solicitudes de la comunidad en igualdad de derecho.

11. Estimular la participación socio cultural de los niños, niñas y adolescentes de esta comunidad.SERVICIOS QUE OFRECE:Préstamo en sala.

12. Espacio de encuentro y convivencia armónica.

13. Actividades de extensión, culturales, pedagógicas dirigidas a la comunidad que hace vida en el refugio.¿A QUIEN VAN DIRIGIDOS LOS ESPACIOS DE LAS BIBLIOTECAS ESCOLARES/ CENTRO DE RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE EN LOS REFUGIOS?Como lo dictamina la Ley especial de Refugios se debe ofrecer atención a toda la comunidad que hace vida en los refugios garantizando sus derechos y el pleno ejercicio de la ciudadanía.

14. Docentes que hagan vida en el refugio, ya sean porque exista subsistema educativo formal dentro del refugio o porque sean parte de la comunidad.

15. Niños, niñas y adolescente de l refugio.

16. Patriotas de las misiones y activadores de las misiones, servidores públicos(a) de los diferentes entes que se encuentran involucrados en la gestión del refugio.ACTIVIDADES BIBLIOTECAS ESCOLARES EN LOS REFUGIOSProyecciones de materiales audiovisuales.

17. Lectura comentadas

18. Cuenta cuentos

19. Prestamos de sala