Este documento define conceptos clave relacionados con proyectos de investigación e innovación como observación, muestra, método, técnica y metodología. También describe las etapas clave para la realización de un proyecto, incluyendo la descripción, fundamentación, objetivos, actividades, calendario, recursos y evaluación. Finalmente, distingue entre innovación educativa, que introduce cambios en las prácticas educativas existentes, e innovaciones pedagógicas, que son cambios intencionales en la enseñanza y el aprendiz

1. Concepto Básico y Etapas De Un Proyecto
Autor:
Gerson Arnaldo Contreras Urbina
Asignatura :
Generación De Proyectos Innovadores.
Tutora:
María de los Ángeles.

2. Conceptos
Innovación
• Aplicación de conocimientos ya existentes, o lo ya descubierto, a circunstancias
concretas.
Observación
• Es una técnica que consiste en visualizar o captar mediante la vista, en forma
sistemática, cualquier hecho, fenómeno o situación que se produzca en la
naturaleza o en la sociedad, en función de unos objetivos de investigación
preestablecidos. El proyecto de investigación (Fidias G. Arias).
Muestra
• Es un subconjunto representativo y finito que se extrae de la población accesible.
El proyecto de investigación (Fidias G. Arias).

3. Método
• Es la vía o camino que se utiliza para llegar a un fin o para lograr un objetivo.
El proyecto de investigación (Fidias G. Arias).
Técnica
• Procedimiento o forma particular de obtener datos o información. El proyecto
de investigación (Fidias G. Arias).
Metodología
• La metodología (del griego μέθοδος de μετά metá 'más allá, después, con,
οδως odós'camino' y λογος logos 'razón, estudio'), hace referencia al conjunto
de procedimientos racionales utilizados para alcanzar una gama de objetivos
que rigen una investigación científica, una exposición doctrinal o tareas que
requieran habilidades, conocimientos o cuidados específicos. Alternativamente
puede definirse la metodología como el estudio o elección de un método
pertinente para un determinado objetivo.

4. Encuesta
• Se define como una técnica que pretende obtener información que suministra
un grupo o muestra de sujetos acerca de si mismos, o en relación con un tema
en particular. El proyecto de investigación (Fidias G. Arias).
Instrumento
• Un instrumento de recolección de datos es cualquier recurso, dispositivo o
formato que se utiliza para obtener, registrarlo o almacenar información. El
proyecto de investigación (Fidias G. Arias).
Hipótesis
• Es una suposición que expresa la posible relación entre dos o más variables,
la cual se formula para responder tentativamente a un problema o pregunta de
investigación. El proyecto de investigación (Fidias G. Arias).

5. Análisis
• Los datos obtenidos son procesados para así determinar cuáles confirman la hipótesis. .
El proyecto de investigación (Fidias G. Arias).
Interpretación
• Comprender y expresar bien o mal el asunto o materia de que se trata. Diccionario de la
lengua gramática y verbos.
Población
• Es un conjunto finito o infinito de elementos con características comunes, para los cuales
serán extensivas las conclusiones de la investigación. Esta queda delimitada por el
problema y por los objetivos del estudio. El proyecto de investigación (Fidias G. Arias).
Muestreo
• Para seleccionar la muestra se utiliza una técnica o procedimiento denominado muestreo.
Existen dos tipos de muestreo: pro balístico o aleatorio y no probabilístico. El proyecto
de investigación (Fidias G. Arias).

6. La innovación educativa
Es un conjunto de ideas, procesos y estrategias, más o menos sistematizados,
mediante los cuales se trata de introducir y provocar cambios en las prácticas
educativas vigentes. La innovación no es una actividad determinada, sino un
proceso, un largo viaje o trayecto, que se detiene a contemplar la vida en las
aulas, la organización de los centros, la dinámica de la comunidad educativa y la
cultura profesional del profesorado. Su propósito es alterar la realidad vigente,
modificando concepciones y actitudes, alterando métodos e intervenciones, y
mejorando o transformando, según los casos, los procesos de enseñanza y
aprendizaje”.
Jaume Carbonell (2002)

7. Las innovaciones pedagógicas
Son cambios intencionales y organizados en el campo específico de la enseñanza y
del aprendizaje. Los cambios pueden darse en los siguientes aspectos: clima
institucional, propósitos, contenidos, acciones, métodos, recursos y evaluación”.
Sigfredo Chiroque (2002).

8. Etapas Para La Realización De Un Proyecto
Teniendo claro cada uno de los conceptos que utilizaremos. Llegamos a la etapa de la realización del
proyecto. Donde debemos cuestionarnos o hacernos las siguientes preguntas.
• Qué Quieres hacer: Descripción y finalidad
• Por qué Lo quieres hacer: Fundamentación
• Para qué Se quiere hacer: Objetivos
• Cuánto Quieres conseguir: Metas
• Dónde Se quiere hacer: Localización física, Cobertura espacial
• Cómo Se va a hacer: Actividades y tareas Metodología
• Cuándo Se va a hacer: Calendario
• A quiénes Va dirigido: Destinatarios o beneficiarios
• Quiénes Lo van a hacer: Recursos humanos
• Con qué Se va a hacer: Se va a costear, Recursos materiales y Recursos financieros.

9. • Ya contestadas las interrogantes haz hecho una planificación, ya puedes ponerte a
redactarlo. A pesar de todo, tienes que mentalizarte de que tu planificación
siempre se va a encontrar con muchas incertidumbres. Nadie puede predecir el
futuro y es posible que cambien las circunstancias bajo las cuales ideaste tu
proyecto. En principio, tu proyecto debe constar de las partes que enumeramos a
continuación, aunque la variedad de proyectos puede ser tan grande que, en
ocasiones, tendrás que apartarte un poco del esquema que te estoy dando en este
cuaderno. Para diseñar bien un proyecto tienes que incluir los siguientes
contenidos:
• Nombre o título de un proyecto.
• Descripción: explicación breve del proyecto.
• Fundamentación: razones por las que se necesita realizar el proyecto.
• Finalidad: qué problema social se contribuye a resolver con el logro de los
objetivos del proyecto.

10. • Referencia a las instituciones: aquella en cuyo nombre se presenta el proyecto,
aquella a la que se dirige el proyecto o de la que se solicita una subvención, etc.
• Objetivos: qué se espera conseguir del proyecto en caso de que tenga éxito.
• Resultados: qué logros relacionados con los objetivos pueden garantizarse a corto,
medio y largo plazo.
• Destinatarios directos e indirectos: a quién va dirigido el proyecto.
• Productos: qué instrumentos y materiales deben adquirirse o producirse para
conseguir los objetivos del proyecto.
• Localización: lugar en donde se va a realizar el proyecto, regiones a las que va a
afectar, etc.
• Actividades, tareas y metodología: qué tipo de acciones formarán parte del proyecto
y cómo se realizarán.

11. • Calendario: en cuánto tiempo se realizarán las actividades y se lograrán los
resultados previstos.
• Recursos: qué recursos humanos y financieros se necesitan para realizar las
actividades y lograr el objetivo propuesto y cómo van a conseguirse.
• Presupuesto: qué gastos van a realizarse y si acaso, qué ingresos pueden
obtenerse con la realización del proyecto.
• Responsables y estructura administrativa: quién ejecutará el proyecto.
• Pre-requisitos: cuáles son los factores externos que deben existir para asegurar el
éxito del proyecto.
• Evaluación: qué métodos e indicadores se van a utilizar para garantizar en el
futuro la correcta realización de las actividades previstas.
• Divulgación de los resultados: cuáles serán las acciones que permitirán dar a
conocer el proyecto.

12. GRACIAS…