El documento define las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) como las teorías, herramientas y técnicas utilizadas para procesar, almacenar, administrar y transmitir información, incluyendo la informática, internet y las telecomunicaciones. Las TIC permiten mejorar el nivel de vida de una población al facilitar el acceso y uso de la información. En educación, las TIC se utilizan para la adquisición, almacenamiento y gestión de datos educativos, la comunicación en el aprendizaje,

1. CONCEPTO GENERAL DE
LAS TICS
P O R D I E G O A L E J A N D R O Q U I N T E R O R U I Z

2. La expresión TIC, también utilizada como TICs, corresponde a las
siglas de Tecnologías de la Información y la Comunicación (en inglés
ICT: Information and Communications Technology). Este concepto
hace referencia a las teorías, las herramientas y las técnicas utilizadas
en el tratamiento y la transmisión de la información: informática,
internet y telecomunicaciones.
Por tanto, una definición de TIC más detallada sería:
Conjunto de recursos necesarios para tratar información a través de
ordenadores y dispositivos electrónicos, aplicaciones informáticas y
redes necesarias para convertirla, almacenarla, administrarla y
transmitirla. A nivel de usuario, sea individual o empresa, las TIC
forman el conjunto de herramientas tecnológicas que permiten un
mejor acceso y clasificación de la información como medio
tecnológico para el desarrollo de su actividad.

3. Las Tecnologías de la Información y la Comunicación permiten mejorar el nivel de vida de una población
en concreto, y es tenida en cuenta como variable de interés en los estudios de desarrollo económico, ya
que el acceso a la información y la capacidad para transformarla permite a las personas mejorar sus
capacidades personales y profesionales, así como en las empresas que hacen un buen uso de las TIC se
experimentan notables mejoras de eficiencia.

4. Desarrollando un poco más este
concepto, tendríamos tres
vertientes de las TICs en la
educación:
Todas las Tecnologías de la información que se
centran en la adquisición, el almacenamiento, la
manipulación, la gestión, la transmisión o la
recepción de los datos requeridos para fines
educativos. Por ejemplo, la información sobre los
registros de los estudiantes, sus admisiones,
actualizaciones de sus actividades curriculares.
Tecnologías que se ocupan del intercambio de
información o en otras palabras, la comunicación en
el proceso de aprendizaje de la enseñanza. Los usos
de la tecnología de aprendizaje electrónico como,
teleconferencia, presentaciones de power point,
pizarras digitales, plataformas educativas son
tecnologías de la comunicación adaptadas a fines
educativos.
Las TIC son una herramienta potencialmente
poderosa para ampliar las oportunidades educativas,
tanto formales como no formales, a grupos
previamente desfavorecidos: poblaciones dispersas y
rurales, grupos tradicionalmente excluidos de la
educación por razones culturales o sociales, como
minorías étnicas, niñas y mujeres, personas con
discapacidades, y los ancianos, así como todos los
demás que por razones de costo o por limitaciones

5. Los materiales del curso en línea, por ejemplo, se pueden acceder las 24 horas del día,
los 7 días de la semana. La entrega educativa basada en las TIC (por ejemplo, la
programación educativa transmitida por radio o televisión) también prescinde de la
necesidad de que todos los alumnos y el instructor estén en un solo lugar físico.
Además, ciertos tipos de TIC, como las tecnologías de teleconferencia, permiten que la
instrucción sea recibida simultáneamente por múltiples estudiantes geográficamente
dispersos.

6. A CONTINUACION CUADRO
COMPARATIVO WEB 1.0, 2.0,
3.0

8. ¿Qué es un PLE?
Los Entornos Personales de Aprendizaje (PLE, por sus siglas en Inglés de Personal Learning
Environment) son sistemas que ayudan a los estudiantes a tomar el control y gestión de su
propio aprendizaje. Esto incluye el apoyo a los estudiantes para fijar sus propios objetivos de
aprendizaje, gestionar su aprendizaje, la gestión de los contenidos y procesos, comunicarse
con otros en el proceso de aprendizaje y lograr así los objetivos de aprendizaje.
Un PLE puede estar compuesto de uno o varios subsistemas: así, puede tratarse de una
aplicación de escritorio o bien estar compuestos por uno o más servicios web.

9. El PLE constituye seis
tareas básicas: buscar y filtrar la
información de interés, organizar los
contenidos, comunicarse con los demás,
crear nuevos contenidos, publicarlos y
colaborar con otros en tareas de
producción colectiva.
Además señalar que los componentes de
un PLE son los siguientes:
Herramientas y estrategias de lectura: las fuentes de información a las que
accedo que me ofrecen dicha información en forma de objeto o artefacto.
Ej.: Blogs, canales de vídeo…etc.
Herramientas y estrategias de reflexión: entornos o servicios en los que
puedo transformar la información, escribir, comentar, sintetizar…etc. Ej.:
Blogs, cuaderno de notas, presentación visual, esquemas…etc.
Herramientas y estrategias de relación: entornos donde me relaciono con
otras personas que aprendo. Ej.: Pinterest, Instagram .
A través de las Relaciones personales y el diálogo con gente interesante:
Twitter, Linkedin, Facebook.
A través de producciones personales y objetos que compartimos utilizando
la estructura de herramientas y servicios que tenemos a nuestra
disposición: YouTube, WordPress, Flickr, SlideShare, Slide, Vimeo, Picasa.