El documento describe varios conceptos clave relacionados con la sociedad del conocimiento. Define el conocimiento como información almacenada mediante la experiencia y aprendizaje que se adapta a través de la práctica. Explica que el aumento del conocimiento también produce zonas de incertidumbre e ignorancia. Describe la transición de la sociedad industrial a la sociedad de la información y luego a la sociedad del conocimiento, donde el conocimiento es el principal recurso. Identifica varios indicadores económicos, ocupacionales, políticos, educativos y culturales

1.  Conocimiento
Conjunto de información almacenada mediante la experiencia y aprendizaje (a posteriori). Es
un sistema cognitivo verdadero pero variable, donde la transformación de la información exige
un proceso de reflexión que implica la revisión y corrección de ésta, en caso de que sea
necesario en base a las experiencias adquiridas. Esto quiere decir, que el conocimiento no se
refiere únicamente a la representación del mundo de forma objetiva, sino que se adecúa en
base a su convalidación en la práctica, lo que hace necesario las interrelaciones entre las
personas y la realidad.
 No conocimiento
Zonas de incertidumbre (sabemos que no sabemos) e ignorancia (no sabemos que no
sabemos) que se producen a la vez que aumenta el conocimiento y su difusión. Es decir, el
conocimiento produce desconocimiento en el sentido que cuantos más cambios se producen y
nuevo conocimiento se difunde, sabemos menos. Esto no solo ocurre en ciencia y tecnología
sino que los sistemas de conocimiento se expanden cada vez más hacia el conjunto de la
sociedad y sus procesos de innovación.
En la sociedad del conocimiento la percepción y el tratamiento de la incertidumbre cobra cada
vez más importancia, lo que es inmanente al proceso de generación del conocimiento moderno.
 Sociedad de la información
Surge como consecuencia de la sociedad industrial, y se caracteriza por la capacidad de
obtener y compartir cualquier información de manera instantánea desde cualquier lugar,
convirtiéndose así la información como un vehículo para la generación de riqueza y cultura.
 Sociedad de conocimiento
Surge a raíz de la sociedad capitalista en el cual el conocimiento, que es aquel que puede ser
comprendido, es el principal componente y recurso de cualquier actividad basándose en el
compartimiento de conocimientos a través de las TIC.
 Indicadores de la sociedad del conocimiento
o En el ámbito económico se observa que los sectores de producción de bienes
pierden importancia en la estructura económica a favor del sector servicios. Más
concretamente, crece la importancia de los mercados globalizados de divisas, de
finanzas y de capitales frente a los mercados de productos.
o Además, la estructura ocupacional cambia radicalmente a través del crecimiento de
las categorías profesionales altamente cualificadas y la disminución de las
categorías menos cualificadas. Y dentro de las empresas, crece la relevancia de
tener sistemas adecuados de gestión del conocimiento y adaptar las estructuras
organizativas y de gestión a un entorno cambiante.

2. o También se observan cambios profundos en el ámbito político en el sentido de que
las decisiones políticas dependen cada vez más de una legitimación científica, lo
que causa que los actores políticos dependen cada vez más de expertos y asesores
o Relacionado con los cambios en las estructuras ocupacionales, se observa una
creciente importancia de la educación, que queda reflejada en el nivel de educación
más alto de la población. Un indicador es la transformación de las universidades
como instituciones de elite en instituciones de educación superior masificada.
o También en el ámbito cultural se han producido cambios profundos. Se ha producido
un intenso debate en torno a la globalización y al uso de Internet, que indica un
profundo cambio en los procesos culturales y las interacciones sociales relacionadas
con el uso de las nuevas tecnologías de información y comunicación y los avances
en las tecnologías de tráfico.
 Diferenciación entre información e informacional:
o Informacional: (Habilidad de reconocer una necesidad de información.)
Forma específica de organización social en la que la generación, el procesamiento y la
transmisión de la información se convierten en las fuentes fundamentales de la productividad y
el poder, debido a las nuevas condiciones tecnológicas que surgen en este periodo
histórico.(información lectura)
o Información:
Son datos brutos. La Información es entendida como el punto de partida y el objetivo final del
proceso de enseñanza y aprendizaje. Según Castells, “fundamental en todas las sociedades”.
 Brecha Digital:
Este concepto se refiere a las diferencias en el acceso a la información a través de las
tecnologías de información y comunicación, es decir, es la desigualdad geográfica y social de
poder utilizar estas tecnologías. Esta desigualdad engloba tanto el acceso a Internet, o bien la
disponibilidad de un ordenador o por la competencia de saber usarlo.
El uso cada vez más extenso implica más transacciones sociales y económicas. A mayor
competencia de unos mayor desigualdad con respecto a los otros.
El acceso a la red y la capacidad de saber usarla es cada vez más importante para la
participación en la vida social, económica y política.
Para combatir la desigualdad hay políticas para fomentar y facilitar el uso de ordenadores y el
acceso a Internet pero se observa que se vuelven a producir desigualdades sociales y del uso
de la red.

3.  Sociedad red
La transformación actual de la sociedad indica un cambio de modo de producción social, dada
la creciente importancia de la información o del conocimiento para los procesos socio-
económicos. La sociedad red parte de la idea de una tecnología hecha e investiga los efectos
de la aplicación de los inventos tecnológicos sobre la sociedad. No tiene en cuenta que la
tecnología es una construcción social en cuyo desarrollo intervienen múltiples actores y
diferentes intereses.
La sociedad red tiene una estructura social construida en torno a redes de información a partir
de la tecnología de información microelectrónica estructurada en Internet. Pero Internet en ese
sentido no es simplemente una tecnología; es el medio de comunicación que constituye la
forma organizativa de nuestras sociedades.