Universidad virtual del Estado de Michoacán.
Maestría en calidad para la productividad.
Organización de equipos de mejora.
Unidad 4.
Casos prácticos en la organización de equipos de mejora.
Conclusiones Casos prácticos y mejora continua en las empresas
michoacanas
PRESENTA:
Guerrero Espino Miguel Angel
Tutor: Omar Reynel Cortes.
12 de agosto 2018
Conclusiones Casos prácticos y mejora continua en las empresas
michoacanas
Los equipos de mejora en la organización, considero que son una pieza importante para abordar
oportunidades de mejora que puedan presentarse. Por lo que se tiene que saber trabajar en
equipo con la finalidad de competir con mayor eficacia y eficiencia tanto en conjunto como a nivel
personal. Para ello el comportamiento integrador juega un papel de su importancia, ya que refleja
la capacidad de trabajar en equipo de forma integrada. “El comportamiento integrador depende
de tres elementos: la cantidad y calidad de la información que se intercambia, el grado de
colaboración que se alcanza entre los miembros y la medida en que las decisiones se toman en
conjunto” (Iborra & Dasí, 2012). Mediante un intercambio de información adecuado y concisa
entre los miembros del equipo se lograra obtener sinergia entre estos, alcanzando una interacción
mutua enfocada ha alcanzar los objetivos propuestos a partir de las decisiones y puntos de vista
que se tomendentrodel equipo.
Actualmente en organizaciones nacionales e internacionales ha ganado relevancia la formación de
equipos de trabajo destacándose como un factor importante el aprovechar los talentos de los
miembros de la organización. Menciona Robbins & Judge (2009) que son un medio eficaz de
administrar y democratizar sus organizaciones e incrementar la motivación de los empleados. Por
lo que no solo se queda en aprovechar el talento sino también, de adaptarse a diversos medios
fomentando entre los empleados la participación de involucrarse en temas de mejora y áreas de
oportunidad.
El saber trabajar en equipo es fundamental en el ámbito laboral. Esta forma de trabajo es
favorable formarse desde una etapa temprana educativa, haciendo mayor énfasis en la parte de
formación profesional. En el estado de Michoacán, señala Calderón Campos, Vargas Hernández &
García Serna (2015) el diseño de una propuesta de la mejora de la cultura organizacional en el
Instituto Tecnológico de Lázaro Cárdenas. Esto refleja por parte del instituto a los alumnos, lo
importante que es trabajar en equipo con la finalidad de lograr la mejora institucional, inculcando
con el ejemploporparte de losdocentesalosalumnosdel instituto.
Las pequeñas y medianas empresas (PyMES) con parte esencial para el desarrollo económico y
fomento a empleos en cada uno de los estados del país. Sugieren Guillén Muñoz & Gallegos Rivas
(2008), la implementación de un sistema de gestión de calidad con la finalidad de incrementar la
eficiencia y eficacia interna, teniendo como beneficio el fomento del trabajo en equipo, la
integridad y compromiso hacia la calidad. Promoviendo la calidad de lo que se produce por las
PyMES en el estado, por ejemplo: en el estado de Michoacán se tiene la CODEMI (Comunicación
para el desarrollo de Michoacán) que contribuye al fomento de nuevos productos, al del mercado
interno y al mantenimiento de las fuentes de empleo en las micro y pequeñas empresas
(Comunicaciónparael Desarrollode MichoacánA.C.,2011)
Bibliografía
 Calderón, C. P., Vargas, H. J., & García, S. J. (2015). Diseño de una propuesta de mejora de
la cultura organizacional en función de las habilidades directivas, en el Instituto
Tecnológico de Lázaro Cárdenas. Obtenido de Sitio web de: Centro Universitario de
Brasília:https://www.publicacoes.uniceub.br/
 Comunicación para el Desarrollo de Michoacán A.C. (2011). Acerca de CODEMI. Obtenido
de sitiowebde:CODEMI: http://codemi.mx/
 Guillén, M. M., & Gallegos, R. A. (2008). La mejora continua en las pequeñas y medianas
empresas. . Obtenido de sitio web de: Red Internacional de Investicadores en
Competitividad:https://riico.net/
 Iborra, M., & Dasí, Á. (2012). Mejorar el trabajo en equipo: ambidiestría, comportamiento
integrador y aprendizaje cooperativo. Obtenido de Sitio web de: Universidad del Estado de
Michoacán : https://fdi.univim.edu.mx/
 Robbins, S., & Judge, T. (2009). Comportamiento Organizacional . Ciudad de México:
PearsonEducación.
 Robbins, S., & Judge, T. (2009). Comportamiento organizacional. Ciudad de México:
PearsonEducación.
 Suárez, B., & Miguel, D. (2011). implementación del Kaizen en méxico: un estudio
exploratorio de una aproximación gerencial japonesa en el contexto latinoamericano.
Obtenido de Sitio web de: Universidad Vitual del Estado de Michoacán :
https://fdi.univim.edu.mx/

Conclusiones casos prácticos

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    Universidad virtual delEstado de Michoacán. Maestría en calidad para la productividad. Organización de equipos de mejora. Unidad 4. Casos prácticos en la organización de equipos de mejora. Conclusiones Casos prácticos y mejora continua en las empresas michoacanas PRESENTA: Guerrero Espino Miguel Angel Tutor: Omar Reynel Cortes. 12 de agosto 2018
  • 2.
    Conclusiones Casos prácticosy mejora continua en las empresas michoacanas Los equipos de mejora en la organización, considero que son una pieza importante para abordar oportunidades de mejora que puedan presentarse. Por lo que se tiene que saber trabajar en equipo con la finalidad de competir con mayor eficacia y eficiencia tanto en conjunto como a nivel personal. Para ello el comportamiento integrador juega un papel de su importancia, ya que refleja la capacidad de trabajar en equipo de forma integrada. “El comportamiento integrador depende de tres elementos: la cantidad y calidad de la información que se intercambia, el grado de colaboración que se alcanza entre los miembros y la medida en que las decisiones se toman en conjunto” (Iborra & Dasí, 2012). Mediante un intercambio de información adecuado y concisa entre los miembros del equipo se lograra obtener sinergia entre estos, alcanzando una interacción mutua enfocada ha alcanzar los objetivos propuestos a partir de las decisiones y puntos de vista que se tomendentrodel equipo. Actualmente en organizaciones nacionales e internacionales ha ganado relevancia la formación de equipos de trabajo destacándose como un factor importante el aprovechar los talentos de los miembros de la organización. Menciona Robbins & Judge (2009) que son un medio eficaz de administrar y democratizar sus organizaciones e incrementar la motivación de los empleados. Por lo que no solo se queda en aprovechar el talento sino también, de adaptarse a diversos medios fomentando entre los empleados la participación de involucrarse en temas de mejora y áreas de oportunidad. El saber trabajar en equipo es fundamental en el ámbito laboral. Esta forma de trabajo es favorable formarse desde una etapa temprana educativa, haciendo mayor énfasis en la parte de formación profesional. En el estado de Michoacán, señala Calderón Campos, Vargas Hernández & García Serna (2015) el diseño de una propuesta de la mejora de la cultura organizacional en el Instituto Tecnológico de Lázaro Cárdenas. Esto refleja por parte del instituto a los alumnos, lo importante que es trabajar en equipo con la finalidad de lograr la mejora institucional, inculcando con el ejemploporparte de losdocentesalosalumnosdel instituto. Las pequeñas y medianas empresas (PyMES) con parte esencial para el desarrollo económico y fomento a empleos en cada uno de los estados del país. Sugieren Guillén Muñoz & Gallegos Rivas
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    (2008), la implementaciónde un sistema de gestión de calidad con la finalidad de incrementar la eficiencia y eficacia interna, teniendo como beneficio el fomento del trabajo en equipo, la integridad y compromiso hacia la calidad. Promoviendo la calidad de lo que se produce por las PyMES en el estado, por ejemplo: en el estado de Michoacán se tiene la CODEMI (Comunicación para el desarrollo de Michoacán) que contribuye al fomento de nuevos productos, al del mercado interno y al mantenimiento de las fuentes de empleo en las micro y pequeñas empresas (Comunicaciónparael Desarrollode MichoacánA.C.,2011) Bibliografía  Calderón, C. P., Vargas, H. J., & García, S. J. (2015). Diseño de una propuesta de mejora de la cultura organizacional en función de las habilidades directivas, en el Instituto Tecnológico de Lázaro Cárdenas. Obtenido de Sitio web de: Centro Universitario de Brasília:https://www.publicacoes.uniceub.br/  Comunicación para el Desarrollo de Michoacán A.C. (2011). Acerca de CODEMI. Obtenido de sitiowebde:CODEMI: http://codemi.mx/  Guillén, M. M., & Gallegos, R. A. (2008). La mejora continua en las pequeñas y medianas empresas. . Obtenido de sitio web de: Red Internacional de Investicadores en Competitividad:https://riico.net/  Iborra, M., & Dasí, Á. (2012). Mejorar el trabajo en equipo: ambidiestría, comportamiento integrador y aprendizaje cooperativo. Obtenido de Sitio web de: Universidad del Estado de Michoacán : https://fdi.univim.edu.mx/  Robbins, S., & Judge, T. (2009). Comportamiento Organizacional . Ciudad de México: PearsonEducación.  Robbins, S., & Judge, T. (2009). Comportamiento organizacional. Ciudad de México: PearsonEducación.  Suárez, B., & Miguel, D. (2011). implementación del Kaizen en méxico: un estudio exploratorio de una aproximación gerencial japonesa en el contexto latinoamericano.
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    Obtenido de Sitioweb de: Universidad Vitual del Estado de Michoacán : https://fdi.univim.edu.mx/