Condicion femenina
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El documento describe la condición femenina en España a principios del siglo XX. Las mujeres estaban subordinadas a los hombres y se les consideraba inferiores, destinadas a las tareas domésticas y la crianza de los hijos. No tenían acceso a la política, cultura o educación superior, y enfrentaban desigualdades en el trabajo. Poco a poco comenzaron a ganar más derechos a lo largo del siglo, incluyendo el derecho al voto en 1933.
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Las mujeres en España
El documento describe la evolución histórica de la situación de las mujeres en España, Grecia, Roma y las principales religiones. En la antigüedad clásica y en la Edad Media, las mujeres tenían una posición subordinada y se les negaban derechos. A partir del siglo XIX empezaron a mejorar su educación y participación, aunque todavía enfrentan desafíos como la brecha salarial y la violencia de género en el siglo XXI.
Estereotipos de la mujer española en el S.XX
El documento describe la evolución de los estereotipos de género y la situación de la mujer en España durante los siglos XIX y XX. En el periodo anterior a la República, la educación de la mujer se enfocaba en labores domésticas y su acceso al trabajo y la política era limitado. La Segunda República trajo mayores derechos para la mujer incluyendo el voto. Sin embargo, durante el franquismo se revirtieron muchos de estos avances al promoverse un rol doméstico y de maternidad para la mujer.
Cambios en el rol social de la mujer desde 1945 (II)
Desde 1945, las mujeres en Europa y España han experimentado grandes cambios en sus roles y derechos. Se les otorgó el derecho al voto en países como Francia e Italia después de la Segunda Guerra Mundial. Aunque todavía enfrentaban discriminación, más mujeres comenzaron a trabajar fuera del hogar en campos como la educación y la salud. A lo largo de las décadas siguientes, ganaron más derechos legales e igualdad salarial, y aumentó su participación en la política, la educación superior y el trabajo remunerado.
Incorporacion de la mujer a la vida publica en Chile a mediados del siglo XX
Este documento describe la incorporación de la mujer a la vida pública en Chile durante el siglo XX. Aborda temas como el aumento de la participación femenina en el trabajo y la política a través de organizaciones de mujeres y la obtención del derecho al voto. También examina aspectos de la vida cotidiana de las mujeres como la moda, el matrimonio y la maternidad durante esta época.
Las mujeres durante la república
La República trajo algunos cambios positivos para las mujeres españolas. Permitió el voto femenino, promulgó leyes que favorecían el trabajo y la educación de las mujeres, y las mujeres participaron más en la política y las asociaciones. Sin embargo, la tasa de actividad laboral femenina siguió siendo baja y se limitaba a sectores tradicionales, y el feminismo todavía tenía un largo camino por recorrer.
Rol de la mujer
El documento describe el rol de la mujer en el Perú a través de la historia. Resume que en 1924, Zoila Aurora Cáceres luchó por el derecho al voto femenino, el cual fue concedido en 1931 pero no se hizo efectivo hasta 1963. Además, en 1956 las mujeres fueron elegidas por primera vez al Congreso y la presidencia. Todavía existe desigualdad en la participación política femenina. La educación y salud de la mujer ha mejorado aunque persisten brechas. Tradicionalmente las mujeres se dedicaban al hogar, pero ahora
La mujer siglo XIX y XX.ppt a
La situación de la mujer cambió significativamente en los siglos XIX y XX. En la Revolución Francesa surgió el debate sobre la igualdad de género, aunque las mujeres no lograron la independencia. En el siglo XIX, las mujeres de clases bajas tenían menos derechos que los hombres, mientras que las de clases altas se limitaban al ámbito doméstico. El movimiento sufragista luchó por el derecho al voto de la mujer desde finales del siglo XIX. Clara Campoamor fue fundamental para que las mujeres españolas
Cambios en la vida de la mujer durante el siglo XX
A lo largo del siglo XX, la mujer experimentó cambios significativos en todo el mundo, incluyendo su participación en movimientos sufragistas, su ingreso a la fuerza laboral y la ocupación de nuevos espacios públicos. También obtuvo mayores derechos como el voto y la igualdad jurídica.
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Mujeres en el siglo xix
Este documento analiza el rol de la mujer en Chile durante el siglo XIX. Las mujeres tenían un papel secundario en la familia y en la sociedad, y carecían de derechos legales e igualdad de oportunidades. A pesar de algunos avances como la educación universitaria para mujeres en 1877, la normalidad era la desigualdad legal y la falta de participación política. Tanto las mujeres de clases altas como bajas enfrentaban roles sociales restrictivos y carencia de autonomía.
Logros de la mujer en el siglo xx
El documento resume los principales logros de la mujer en el siglo XX, incluyendo el surgimiento del feminismo que luchó por los derechos políticos y de empleo igualitario, la inclusión de las mujeres en la universidad y espacios públicos que antes estaban reservados para hombres, y el establecimiento del 8 de marzo como el Día Internacional de la Mujer por la ONU en 1977 para honrar a las 129 obreras que murieron en una fábrica textil en 1909. Las mujeres también lograron formar movimientos a nivel local e internacional para
LA MUJER EN LA HISTORIA
Históricamente, las mujeres han estado vinculadas a actividades de mantenimiento del hogar y han sido minusvaloradas. A lo largo de la historia en España, las mujeres han tenido una situación jurídica de desigualdad, especialmente durante la dictadura franquista, aunque en las últimas décadas se han aprobado leyes para promover la igualdad real entre hombres y mujeres. Aún queda trabajo por hacer para erradicar la mentalidad machista arraigada y prevenir la violencia de género.
Integración de la mujer a la vida pública en chile a mediados del siglo xx
Este documento resume la integración de la mujer a la vida pública en Chile a principios del siglo XX. Explica que las mujeres comenzaron a participar cada vez más en la política, educación y el trabajo fuera del hogar durante este período. También destaca algunas de las mujeres pioneras que ayudaron a impulsar estos cambios y la lucha para obtener mayores derechos como el sufragio femenino.
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Las mujeres han experimentado grandes cambios en su rol desde 1945. Dos guerras mundiales llevaron a la incorporación masiva de mujeres al trabajo sustituyendo a los hombres en el frente, iniciando una revolución para lograr igualdad. La dictadura franquista retrocedió los derechos femeninos, pero los años 60 y 70 trajeron más libertades. En la actualidad, las mujeres tienen los mismos derechos que los hombres aunque aún quedan desafíos por resolver como la brecha salarial y la subrepresentación femenina en cargos de poder.
La mujer en la españa actual
La situación de la mujer en España ha mejorado en los últimos 25 años gracias a leyes que promueven la igualdad y protegen a las madres. Sin embargo, las mujeres siguen enfrentando discriminación en el lugar de trabajo y la carga doble del trabajo doméstico. Aunque se han ganado más derechos desde la II República, aún queda trabajo por hacer para lograr la plena igualdad y erradicar la violencia contra las mujeres.
La Educacion De La Mujer En Chile Historia Y Actualidad
La Educacion De La Mujer En Chile Historia Y ActualidadUniversidad Católita de Temuco, Universidad de la Frontera
Este documento resume la historia de la educación y los derechos de la mujer en Chile desde el siglo XIX hasta el siglo XXI. Algunos hitos clave incluyen que en 1877 se permitió a las mujeres obtener títulos profesionales, la creación de la primera escuela normal para mujeres en el siglo XIX, y que en las primeras décadas del siglo XX las mujeres obtuvieron el derecho a voto municipal y conquistaron más espacios en las profesiones. En el siglo XXI, Michelle Bachelet se convirtió en la primera presidenta de ChileDerechos que ha conseguido la mujer a lo largo del tiempo
El documento resume la historia de los derechos de la mujer. Explica que las mujeres fueron consideradas inferiores a los hombres a lo largo de la historia y su educación se limitaba a tareas domésticas. Sin embargo, a partir del siglo XIX, con la Revolución Industrial y los movimientos feministas, las mujeres comenzaron a luchar por sus derechos políticos, económicos y sociales. La ONU estableció el 8 de marzo como el Día Internacional de la Mujer en 1975 para conmemorar esta lucha.
El siglo XX en mujeres
El documento describe la evolución de los derechos y roles de las mujeres a lo largo del siglo XX, desde su limitado papel al comienzo del siglo como amas de casa hasta su incorporación a la fuerza laboral durante las guerras mundiales y su lucha por el sufragio femenino. También destaca a pioneras feministas que lideraron la batalla por la igualdad de género y los derechos de las mujeres.
3. modelo de mujer
El documento describe el modelo de mujer promovido por el régimen franquista en España. Se esperaba que las mujeres fueran madres devotas, obedientes y sumisas. Debían vestir recatadamente y ocuparse de las tareas del hogar. Organizaciones como la Sección Femenina y la Acción Católica se encargaron de adoctrinar a las mujeres e inculcarles estos valores tradicionales. El servicio social obligatorio también tenía como objetivo la formación ideológica de las mujeres.
El papel de la mujer en la sociedad actual
El documento resume la evolución del rol de la mujer a través de la historia. En la prehistoria, los roles estaban más divididos entre las mujeres que se encargaban de la recolección y los hombres de la caza. En la antigüedad, la mujer tenía menos derechos y libertad, a excepción de Egipto. En la Edad Media y la Moderna, la mujer era vista como tentadora e inferior, y se le exigía cumplir roles domésticos. La Revolución Francesa trajo conceptos de igualdad que llevaron a reclamos por
Mujeres durante la república power point (1)
Este documento describe la educación y roles de género de las mujeres durante la República española. Recibían una educación eclesiástica que las consideraba incitadoras del pecado y debían obedecer al hombre. Sin embargo, cuando los hombres fueron a la guerra, las mujeres tuvieron que hacerse cargo de las tareas domésticas y el trabajo, dándose cuenta de que eran capaces de hacer lo mismo que los hombres. Esto llevó a revoluciones feministas. Algunas mujeres participaron en organizaciones de izquierda o derecha o fueron
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El documento analiza el papel de la mujer en los flujos migratorios en España durante los últimos 65 años. Aborda cómo la mujer ha emigrado como acompañante o sola y cómo se ha incorporado al mercado laboral en el extranjero. También examina cómo el cine ha reflejado esta realidad migratoria a veces reforzando estereotipos, aunque también mostrando empoderamiento femenino.
7. mujer y trabajo
El documento describe las restricciones y discriminación que sufrieron las mujeres españolas en el acceso al empleo y puestos de responsabilidad entre los años 30 y 70. Se les prohibió trabajar al casarse y necesitaban el permiso del marido. Sólo se les permitió ejercer profesiones consideradas "femeninas" y recibían un salario menor. A partir de los años 50 hubo una pequeña apertura debido a la crisis económica, pero se mantuvo el control sobre las mujeres y la consideración de que su función principal era el trabajo doméstico
Situación de las mujeres en zona de conflicto
1) Las mujeres sufren violencia y discriminación en situaciones de conflicto armado y son vulnerables a la exclusión, la pobreza y los sufrimientos generados por la guerra.
2) En los conflictos, las mujeres son blanco frecuente de violencia sexual que a veces se usa como método de guerra, y también pueden ser forzadas a tener más hijos.
3) Algunas mujeres se involucran en conflictos como combatientes, pero la mayoría experimentan sus efectos como parte de la población civil, donde también enfrentan necesidades y crueldades.
Mujer del siglo_xx[1]
El documento describe la incursión de la mujer en el siglo XX. Gracias a las guerras mundiales, las mujeres tuvieron que asumir los roles laborales de los hombres que estaban en el ejército. También destaca a mujeres emprendedoras como Coco Chanel y Marilyn Monroe que revolucionaron la moda y el entretenimiento. El documento resalta que las mujeres lucharon contra la discriminación y lograron ganar derechos como el voto a través de huelgas y rebeliones.
Lasmujeresdurantelarepblica 110723142846-phpapp02
La situación de la mujer mejoró durante la República, con más acceso a la educación y el trabajo. Muchas mujeres se unieron a partidos políticos o formaron asociaciones para promover los derechos de la mujer, como el sufragio femenino. Aunque la participación de la mujer en el trabajo y la política aumentó, todavía enfrentaban desafíos significativos.
La Mujer En La Historia Mundial Kuoman 5ºE
El documento resume el rol de la mujer a lo largo de la historia mundial y peruana. Inicialmente, las mujeres tenían pocos derechos y eran consideradas inferiores, pero con el tiempo ganaron más independencia y derechos. En la actualidad, las mujeres tienen derecho al voto, educación y trabajo en la mayoría de países, aunque todavía enfrentan desigualdades.
Ensayo mujeres
Autor:Diofanto Arce Tovar. Coordinador Bechillerato de la Fundación Educativa de Montelíbano,Colombia.
3 condicion femenina
3 condicion femeninaAlicia Santiago Tamame ( Departament d'Ensenyament de la Generalitat de Catalunya)
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El documento resume la evolución de los derechos de la mujer a lo largo de la historia hasta el siglo XX y analiza el papel de la mujer en La casa de Bernarda Alba de García Lorca. Las mujeres han tenido un papel secundario en muchas sociedades y épocas, encargándose del hogar y la familia. En la obra, las hijas de Bernarda no tienen libertad y deben obedecerla a ella y a los hombres. Actualmente, las mujeres tienen mayores derechos y participan en todos los ámbitos de la sociedad.
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1) Las mujeres sufren violencia y discriminación en situaciones de conflicto armado y son vulnerables a la exclusión, la pobreza y los sufrimientos generados por la guerra.
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3) Algunas mujeres se involucran en conflictos como combatientes, pero la mayoría experimentan sus efectos como parte de la población civil, donde también enfrentan necesidades y crueldades.
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El documento compara la situación de las mujeres en la época colonial y en la actualidad. Durante la colonia, el rol y trato de las mujeres dependía de su posición social y riqueza. Las mujeres indígenas y negras tenían menos derechos y eran tratadas como propiedad. Hoy en día, las mujeres tienen más acceso a la educación y libertad, pero todavía enfrentan desafíos como la opresión y la violencia de género.
La mujer en el franquismo
Trabajo realizado por alumn@s del IES Alhambra (Granada) para el Proyecto Integrado "La memoria histórica" (2º Bachillerato) del profesor Ángel Ramírez Medina
rol de la mujer- en América Latina, su historia
El documento describe la evolución del rol de la mujer a través de la historia, desde la antigüedad hasta la actualidad. Inicialmente, el rol de la mujer se limitaba al cuidado del hogar y la familia. Con el tiempo, las mujeres comenzaron a participar en actividades productivas y laborales, aunque enfrentando desigualdades. Actualmente, las mujeres tienen mayor participación en todos los ámbitos de la sociedad, aunque aún persisten brechas de género que es necesario abordar.
Rol de la mujer
Durante la colonia, las mujeres tenían roles definidos según su clase social: las mujeres mestizas trabajaban fuera del hogar en comercio u otras labores, las mujeres de élite se encargaban de mantener las tradiciones y la religión en el hogar, y las mujeres negras e indígenas eran utilizadas principalmente como sirvientas o esclavas. En la actualidad, las mujeres tienen mayor libertad y pueden elegir sus estudios, si formar una familia o no, y desarrollarse laboralmente, aunque todavía persisten algunos pre
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La transición democràtica 2
La transición democràtica 2 Alicia Santiago Tamame ( Departament d'Ensenyament de la Generalitat de Catalunya)
El documento describe el primer gobierno de la transición a la democracia en España luego de la dictadura franquista. Adolfo Suárez fue nombrado como nuevo presidente del gobierno y comenzó contactos discretos con la oposición democrática para promover reformas políticas. Se realizó un referéndum sobre la Ley de Reforma Política que fue aprobada por la mayoría de los votantes. Esto permitió la legalización de partidos políticos y la celebración de las primeras elecciones democráticas desde la Segunda República en 1977.La transición democrática
La transición democráticaAlicia Santiago Tamame ( Departament d'Ensenyament de la Generalitat de Catalunya)
Tras la muerte de Franco en 1975, se inició una transición democrática en España de la mano del rey Juan Carlos I. El primer gobierno de la monarquía, liderado por Arias Navarro, legalizó las asociaciones políticas pero los partidos de izquierda querían romper con el franquismo. Estos partidos se unieron en la Platajunta para pedir la amnistía de los presos políticos, la libertad de asociación y la convocatoria de elecciones democráticas.Guerra civil
El golpe de estado del 18 de julio de 1936 inició la Guerra Civil Española y destruyó las estructuras del estado republicano. En los bandos republicano y nacional hubo una gran represión de sus opositores. Franco lanzó varias ofensivas con el objetivo de tomar Madrid y el norte de España, logrando importantes victorias pero fracasando en la toma de Madrid. Finalmente, en 1938-1939 las ofensivas franquistas en Aragón, Cataluña y Madrid llevaron al colapso del bando republicano y el fin de la guerra
2. economia
La economía española sufrió durante la Segunda República (1931-1936) debido a la crisis económica mundial de 1929. Las exportaciones y las inversiones extranjeras disminuyeron, mientras que el desempleo aumentó. Aunque la industria catalana no se vio tan afectada, hubo una disminución general de la producción. La situación económica se deterioró aún más durante el bienio 1934-1936, con recortes de salarios, crisis en la construcción y aumento de los conflictos laborales. El descontento creciente de los sect
3. bienio reformista -
3. bienio reformista -Alicia Santiago Tamame ( Departament d'Ensenyament de la Generalitat de Catalunya)
El documento describe el periodo conocido como el Bienio Reformista en España entre 1931 y 1933. Durante este periodo, se estableció un nuevo gobierno tras las elecciones de 1931 que ganaron las fuerzas de izquierda. Se organizó una comisión para preparar una nueva constitución republicana y se aprobó en diciembre de 1931, estableciendo el sufragio universal, la separación entre iglesia y estado, y la posibilidad de autonomías regionales. Sin embargo, la constitución generó una gran fractura en la sociedad española.3. bienio conservador
3. bienio conservadorAlicia Santiago Tamame ( Departament d'Ensenyament de la Generalitat de Catalunya)
El documento resume el periodo conocido como el Bienio Conservador (1933-1936) en la Segunda República Española. Tras unas elecciones en 1933, se forma un gobierno de coalición entre el Partido Radical y la CEDA que implementa políticas más conservadoras, lo que lleva a tensiones sociales y la Revolución de Octubre de 1934 en Asturias, duramente reprimida. Esto debilita al gobierno. En 1936, las elecciones son ganadas por el Frente Popular de izquierdas, formándose un nuevo gobierno pero con tension2. bienio reformista
2. bienio reformistaAlicia Santiago Tamame ( Departament d'Ensenyament de la Generalitat de Catalunya)
La Segunda República en España entre 1931 y 1936 se caracterizó por:
1) La aprobación de una nueva constitución en 1931 que estableció un estado laico y republicano con sufragio universal.
2) Reformas sociales y económicas como la reforma agraria para redistribuir la tierra, aunque se enfrentaron a oposición.
3) Un periodo de inestabilidad política e intentos de golpes de estado debido a la polarización entre facciones conservadoras y reformistas.1. la segunda república
1. la segunda repúblicaAlicia Santiago Tamame ( Departament d'Ensenyament de la Generalitat de Catalunya)
La Segunda República Española se estableció en 1931 tras las elecciones municipales que llevaron al triunfo de las candidaturas republicanas. El rey Alfonso XIII se exilió, y la República se proclamó con un gobierno provisional presidido por Niceto Alcalá-Zamora. La Segunda República duró de 1931 a 1936 y se caracterizó por un bienio reformista liderado por Manuel Azaña, seguido de un bienio conservador con gobiernos radicales y la influencia de la CEDA.2 indústria
Entre 1898 y 1931, la industria española experimentó cambios importantes como la transición de la energía de vapor a la electricidad, la diversificación de sectores industriales y el aumento de la productividad minera. Sin embargo, también hubo factores negativos como la debilidad del mercado interior y los altos costos que dificultaban la competencia. El movimiento obrero creció durante este periodo y luchó por mejorar las precarias condiciones laborales, lo que llevó a frecuentes huelgas y conflictos sociales.
3. dictadura de primo de rivera
3. dictadura de primo de riveraAlicia Santiago Tamame ( Departament d'Ensenyament de la Generalitat de Catalunya)
La dictadura de Primo de Rivera entre 1923 y 1930 se estableció para evitar las consecuencias del desastre de Annual y el ascenso de los nacionalismos y la izquierda. La dictadura suspendió la constitución y prohibió partidos políticos. Fracasó debido a la oposición, problemas económicos y una sublevación militar. La victoria republicana en las elecciones municipales de 1931 precipitó la abdicación del rey y la proclamación de la Segunda República.2. la mancomunitat
2. la mancomunitatAlicia Santiago Tamame ( Departament d'Ensenyament de la Generalitat de Catalunya)
La Mancomunitat era una organización que agrupaba las cuatro diputaciones catalanas y tenía un pequeño grado de autonomía. Sus objetivos eran modernizar la economía, mejorar los servicios públicos y promover la cultura y la educación en catalán. Invirtió la mayor parte de su presupuesto en obras públicas y creó escuelas e instituciones culturales para fomentar la lengua y cultura catalanas. La Mancomunitat fue suprimida por la dictadura de Primo de Rivera en 1925.1.(b) crisis 1917
La crisis de 1917 en España se debió a varios factores: 1) No había liderazgo político tras el asesinato de Canalejas, 2) Los militares estaban descontentos con sus condiciones y ascensos, 3) Se produjo una huelga general en agosto de 1917 que duró varios días y retrasó la recuperación del país. El sistema político entró en descomposición entre 1918-1923 debido a la inestabilidad gubernamental, la agitación social y el desastre de Annual en 1921.
1. desastre de 1898
1. desastre de 1898Alicia Santiago Tamame ( Departament d'Ensenyament de la Generalitat de Catalunya)
Este documento resume el período de 1898 a 1931 en España, que comenzó con el desastre del 98 y la proclamación de la Segunda República. Cubre temas como la generación del 98, el regeneracionismo, los problemas de España en el cambio de siglo como el atraso económico y la corrupción política, y las crisis políticas entre 1902 y 1912 que debilitaron el sistema de la Restauración.5. crisis de cuba
España tenía problemas con Cuba desde 1868 cuando la isla inició una guerra para la independencia. En 1878 se firmó la Paz de Zanjón que reconoció derechos a los cubanos. En 1898 el hundimiento del barco estadounidense Maine en el puerto de La Habana, atribuido a España aunque no está claro, llevó a Estados Unidos a declarar la guerra. España perdió la guerra y en el Tratado de París de 1898 cedió Cuba, Puerto Rico, Filipinas y otras colonias.
4. movimiento obrero
4. movimiento obreroAlicia Santiago Tamame ( Departament d'Ensenyament de la Generalitat de Catalunya)
Este documento describe las condiciones sociales y laborales de España durante la Restauración, así como el surgimiento del movimiento obrero y los primeros sindicatos y partidos políticos de izquierda como el PSOE y los anarquistas. Los obreros tenían jornadas de 14 horas, altos niveles de analfabetismo y bajos salarios. El PSOE se fundó en 1879 para defender los derechos de los trabajadores. Los anarquistas preferían la acción directa sobre la organización política.3. economia
El documento resume la demografía y economía de España durante la Restauración entre 1875-1898. En términos demográficos, la población aumentó pero a un ritmo más lento que en Europa debido a las altas tasas de mortalidad causadas por la peste, la guerra y el hambre. La economía experimentó prosperidad con el desarrollo de la agricultura, la industria textil catalana y la siderurgia vasca, aunque la industria sufrió problemas de falta de energía y mercados.
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El espiritismo, se puede usar para engañar.
Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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Condicion femenina
- 1. C ONDIC ION FEMENINA Alicia Santiago Tamame 2º Bachillerato
- 2. CONDICIÓN FEMENINA • Grandes diferencias entre las mujeres burguesas y las obreras • A la mujer se le considera inferior – Destinada a la procreación – Cuidado de los hijos – Tareas domésticas
- 6. CONDICIÓN FEMENINA No podían acceder a: • Política • Cultura • En el trabajo tenían diferentes condiciones • Sometida al hombre • No tenían los mismos derechos que ellos.
- 7. CONDICIÓN FEMENINA Las mujeres pertenecían al ámbito privado: •Familia •Casa
- 8. CONDICIÓN FEMENINA El hombre estaba vinculado al ámbito público: •Cultura •Trabajo •Política
- 9. CONDICIÓN FEMENINA A principios del siglo XX se le considera intelectualmente inferior al hombre. Poco a poco el panorama empieza a cambiar. Se consideraba a la mujer dotada para los sentimientos y afectos El hombre, en cambio, poseía la razón y la conciencia
- 10. CONDICIÓN FEMENINA No recibían la misma educación los niños que las niñas, porque su rol en la sociedad era distinto. Niñas y niños estaban separados en las escuelas. Las niñas estudiaban: Doctrina cristiana, labores y lectura Niños estudiaban las diferentes materias: quimica, matemáticas, idiomas...
- 11. CONDICIÓN FEMENINA Las chicas no accedían a la Universidad Con el gobierno de Canalejas se abren las posibilidades, pero sólo hay un 10% de universitarias. Matilde Padrós, la primera mujer universitaria de España
- 12. TRABAJO FEMENINO A pesar de que no era considerado correcto trabajar fuera del hogar, porque el lugar de la mujer era la casa, cada vez más mujeres trabajaran fuera • Casa • Campo • Comercio • Talleres • Fábricas • Servicio doméstico • Inicio de la doble jornada (casa+ trabajo – sueldo)
- 13. TRABAJO FEMENINO Muchas mujeres trabajadoras se integran en sindicatos obreros y participan en las huelgas Sindicatos con más mujeres: • ART FABRIL CONSTANCIA (anarquista) • SIND. BARCELONÉS DE L’AGULLA (católico)
- 15. TRABAJO FEMENINO Las mujeres casadas no tenían igualdad legal DERECHO CIVIL: – Obligación de obedecer al marido – El marido administraba los bienes de su esposa, que no podía comprar ni vender nada sin su consentimiento. – Adulterio (se penaba de forma diferente. Los hombres no eran castigados, las mujeres podían ser condenadas a muerte)
- 16. TRABAJO FEMENINO En 1933 tendrá derecho a voto por primera vez. En el siglo XX se empieza a ganar algo de terreno en la condición femenina.: 3) Baja la natalidad, por el cambio de costumbres 4) Algunas mujeres acceden a puestos políticos o públicos 5) Nacen algunas publicaciones femeninas: • OR I GRANA (Católica ) Creada por Dolors Monserdà • LA REVISTA BLANCA (anarquista)
- 17. TRABAJO FEMENINO ¿Qué reivindican las mujeres? 2) Dignificar el trabajo femenino 3) Acceso a la educación y a la cultura, en este aspecto en Catalunya tuvo mucha influencia Rosa Sensat (pedagoga) y Victor Català (escritora Caterina Albert) En 1918 por primera vez las mujeres podrán ser funcionarias