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CONECTIVISMO
U P D S – G R U P O # 1
 J O S É M O N T E R O
 I S AB E L F E R N ÁN D E Z
 I S AB E L AR T E A G A
 V I V I AN A F E R N ÁN D E Z
 J AN N E T L Ó P E Z
1.- Definición de conectivismo
Es una teoría del aprendizaje promovido por Stephen
Downes y George Siemens. Llamada la teoría del aprendizaje
para la era digital.
2.- Principios
2.1 La diversidad de opiniones.
2.2 La conexión de fuentes de información.
2.- Principios
2.3 La capacidad para saber más de lo que ya se sabe.
2.- Principios
2.4 Mantener las conexiones para facilitar el aprendizaje.
2.- Principios
2.5 La toma de decisiones.
2.- Principios
Promueve el aprendizaje.
Maximiza el uso de las
tecnologías.
Innova estrategias
pedagogas
Uso de las redes sociales
como una herramienta.
3.- Aporte a la Educación
Es un proceso productivo, un producto social. A más
conexiones más aprendizaje.
.
4.- El aprendizaje para el Conectivismo
5.- El Conectivismo en imagen
No existe una norma ni un marco legal que lo regule, ya que
es una teoría de aprendizaje, utilizada en la era digital, la
misma es dinámica y va evolucionando y actualizándose de
acuerdo a la tecnología del entorno.
Consideramos que el marco legal debe estar definido en el
contenido y no en el uso de las herramientas que se utilizan
para aplicar conectivismo.
6.- Marco Legal
En estos últimos tiempos la incorporación de las nuevas
tecnologías y las redes sociales ocasionó cambios en la
sociedad. En el ámbito educativo esos cambios exigen al
sistema renovarse y actualizarse para usar de forma eficiente
y correcta las herramientas digitales.
7.- Conclusión
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Conectivismo ver 1.0 2018 actual

  • 1. CONECTIVISMO U P D S – G R U P O # 1  J O S É M O N T E R O  I S AB E L F E R N ÁN D E Z  I S AB E L AR T E A G A  V I V I AN A F E R N ÁN D E Z  J AN N E T L Ó P E Z
  • 2. 1.- Definición de conectivismo Es una teoría del aprendizaje promovido por Stephen Downes y George Siemens. Llamada la teoría del aprendizaje para la era digital.
  • 3.
  • 4. 2.- Principios 2.1 La diversidad de opiniones.
  • 5. 2.2 La conexión de fuentes de información. 2.- Principios
  • 6. 2.3 La capacidad para saber más de lo que ya se sabe. 2.- Principios
  • 7. 2.4 Mantener las conexiones para facilitar el aprendizaje. 2.- Principios
  • 8. 2.5 La toma de decisiones. 2.- Principios
  • 9. Promueve el aprendizaje. Maximiza el uso de las tecnologías. Innova estrategias pedagogas Uso de las redes sociales como una herramienta. 3.- Aporte a la Educación
  • 10. Es un proceso productivo, un producto social. A más conexiones más aprendizaje. . 4.- El aprendizaje para el Conectivismo
  • 11. 5.- El Conectivismo en imagen
  • 12. No existe una norma ni un marco legal que lo regule, ya que es una teoría de aprendizaje, utilizada en la era digital, la misma es dinámica y va evolucionando y actualizándose de acuerdo a la tecnología del entorno. Consideramos que el marco legal debe estar definido en el contenido y no en el uso de las herramientas que se utilizan para aplicar conectivismo. 6.- Marco Legal
  • 13. En estos últimos tiempos la incorporación de las nuevas tecnologías y las redes sociales ocasionó cambios en la sociedad. En el ámbito educativo esos cambios exigen al sistema renovarse y actualizarse para usar de forma eficiente y correcta las herramientas digitales. 7.- Conclusión