Este documento describe los conceptos básicos de la gerencia de proyectos de tecnología educativa. Explica que la gerencia de proyectos involucra administrar proyectos limitados en tiempo y recursos para crear productos o servicios únicos dirigidos a solucionar necesidades específicas. También cubre los elementos clave de un proyecto como tiempo, costos, recursos y calidad, así como los aspectos de la dirección de proyectos como el cliente, la organización y el equipo.
Este documento describe los elementos y características de la gerencia de proyectos en tecnología. Explica que la gerencia de proyectos educativos permite planear procesos basados en objetivos realizables a través de decisiones y recursos. También utiliza herramientas para planear, supervisar y controlar proyectos con el fin de alcanzar objetivos. El rol principal de un profesional es liderar y motivar a través de la organización y planificación, la ejecución, revisión y control del ciclo de vida del proyecto
El PMI es la organización más grande del mundo de profesionales asociados a la gestión de proyectos. Establece estándares, organiza programas educativos y administra la certificación profesional para fomentar el profesionalismo y calidad en la dirección de proyectos. El PMBOK es una guía desarrollada por el PMI que provee un marco de referencia para desarrollar proyectos y guiar a los profesionales sobre los procesos necesarios para alcanzar los objetivos.
Este documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos. Una excelente gestión de proyectos debe planificar estratégicamente, identificar una necesidad específica, gestionar recursos y propiciar climas favorables. La gerencia de proyectos comprende fases como pre-inversión, preparación del diseño, ejecución y operación, y evaluación del proyecto. Un profesional de la gerencia de proyectos debe organizar y administrar recursos para completar el proyecto dentro del alcance, tiempo y costo planteados.
El documento describe los conceptos fundamentales de la gerencia de proyectos, incluyendo las fases del ciclo de vida de un proyecto, las áreas de conocimiento necesarias para gerenciar proyectos, metodologías como el CPM y PERT, tipos de organizaciones, el PMI y la Guía del PMBOK.
Este documento presenta una versión adaptada al español del curso de gestión de proyectos de TI originalmente desarrollado en portugués por la Escuela Superior de Redes de Brasil. El curso fue adaptado y ampliado por autores colombianos para audiencias en Colombia y cuenta con el apoyo de la Red Nacional de Tecnología Avanzada de Colombia. El objetivo del curso es introducir conceptos y herramientas para la planificación, gestión y control de proyectos de TI basándose en las mejores prácticas internacionales.
Este documento describe los conceptos clave de la gerencia de proyectos. Explica que el rol principal del profesional es organizar y ejecutar las actividades para lograr los objetivos planteados. Se necesitan elementos como la dirección, objetivos, organización y recursos para garantizar el ciclo de vida del proyecto. Este ciclo incluye las fases inicial, intermedia y final. Los principales responsables son el director del proyecto, el equipo, los clientes y los inversionistas.
GERENCIA DE PROYECTOS DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA - UDESMargarita Garcia
La gestión de proyectos es una disciplina que organiza y administra recursos para garantizar el éxito de un proyecto a través de su ciclo de vida completo, el cual se define en fases iniciales, intermedias y finales. Los principales responsables de establecer adecuadamente el ciclo de vida de un proyecto son el cliente, director del proyecto, organización, patrocinador y equipo de dirección.
Este documento describe los conceptos básicos de la gerencia de proyectos de tecnología educativa. Explica que la gerencia de proyectos involucra administrar proyectos limitados en tiempo y recursos para crear productos o servicios únicos dirigidos a solucionar necesidades específicas. También cubre los elementos clave de un proyecto como tiempo, costos, recursos y calidad, así como los aspectos de la dirección de proyectos como el cliente, la organización y el equipo.
Este documento describe los elementos y características de la gerencia de proyectos en tecnología. Explica que la gerencia de proyectos educativos permite planear procesos basados en objetivos realizables a través de decisiones y recursos. También utiliza herramientas para planear, supervisar y controlar proyectos con el fin de alcanzar objetivos. El rol principal de un profesional es liderar y motivar a través de la organización y planificación, la ejecución, revisión y control del ciclo de vida del proyecto
El PMI es la organización más grande del mundo de profesionales asociados a la gestión de proyectos. Establece estándares, organiza programas educativos y administra la certificación profesional para fomentar el profesionalismo y calidad en la dirección de proyectos. El PMBOK es una guía desarrollada por el PMI que provee un marco de referencia para desarrollar proyectos y guiar a los profesionales sobre los procesos necesarios para alcanzar los objetivos.
Este documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos. Una excelente gestión de proyectos debe planificar estratégicamente, identificar una necesidad específica, gestionar recursos y propiciar climas favorables. La gerencia de proyectos comprende fases como pre-inversión, preparación del diseño, ejecución y operación, y evaluación del proyecto. Un profesional de la gerencia de proyectos debe organizar y administrar recursos para completar el proyecto dentro del alcance, tiempo y costo planteados.
El documento describe los conceptos fundamentales de la gerencia de proyectos, incluyendo las fases del ciclo de vida de un proyecto, las áreas de conocimiento necesarias para gerenciar proyectos, metodologías como el CPM y PERT, tipos de organizaciones, el PMI y la Guía del PMBOK.
Este documento presenta una versión adaptada al español del curso de gestión de proyectos de TI originalmente desarrollado en portugués por la Escuela Superior de Redes de Brasil. El curso fue adaptado y ampliado por autores colombianos para audiencias en Colombia y cuenta con el apoyo de la Red Nacional de Tecnología Avanzada de Colombia. El objetivo del curso es introducir conceptos y herramientas para la planificación, gestión y control de proyectos de TI basándose en las mejores prácticas internacionales.
Este documento describe los conceptos clave de la gerencia de proyectos. Explica que el rol principal del profesional es organizar y ejecutar las actividades para lograr los objetivos planteados. Se necesitan elementos como la dirección, objetivos, organización y recursos para garantizar el ciclo de vida del proyecto. Este ciclo incluye las fases inicial, intermedia y final. Los principales responsables son el director del proyecto, el equipo, los clientes y los inversionistas.
GERENCIA DE PROYECTOS DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA - UDESMargarita Garcia
La gestión de proyectos es una disciplina que organiza y administra recursos para garantizar el éxito de un proyecto a través de su ciclo de vida completo, el cual se define en fases iniciales, intermedias y finales. Los principales responsables de establecer adecuadamente el ciclo de vida de un proyecto son el cliente, director del proyecto, organización, patrocinador y equipo de dirección.
Lecciones aprendidas de la investigación "PMO´s en Colombia" - Característica...Sistemas Expertos SAS
En lo referente a las PMO´s organizacionales, no existe una clave que garantice el éxitos de estos dentro de las empresas. Sin embargo, sí hay lecciones aprendidas e identificaremos las prácticas que agregan valor a la organización.
El documento habla sobre la gerencia de proyectos de tecnología educativa. Explica que la gerencia de proyectos se enfoca en planificar, organizar y administrar recursos para cumplir las metas y el alcance dentro de los límites de tiempo y costo definidos. También describe el ciclo de vida del proyecto, que consiste en fases secuenciales como la planeación, ejecución, control y cierre, y el éxito del proyecto depende del logro de objetivos y limitaciones.
Mapa conceptual gerencia de proyectos de tecnología educativaAlexandra Sarkis
El rol principal de un profesional en el desarrollo de proyectos es garantizar una excelente gestión de proyectos a través de la planificación, ejecución, motivación, control y evaluación. Los elementos necesarios para garantizar el ciclo de vida de un proyecto son los materiales, financieros, temporales y humanos. Los principales responsables de establecer adecuadamente el ciclo de vida de un proyecto son la dirección general, el gerente funcional y el personal de acción.
Este documento describe los roles y responsabilidades clave de un gerente de proyectos. Un gerente de proyectos funciona como planificador, integrador, comunicador y administrador de recursos. También actúa como mentor para capacitar y motivar a los miembros del equipo de proyectos. La gestión de proyectos implica pasar por fases iniciales, intermedias y finales que incluyen la definición del alcance, la ejecución y la entrega del producto final. Las personas responsables de un proyecto incluyen al director del proyecto
Este documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos de tecnología educativa. El mapa describe los elementos clave de la gerencia de proyectos, incluyendo las fases del ciclo de vida de un proyecto, los roles de las partes interesadas y los procesos involucrados. El objetivo principal de la gerencia de proyectos es organizar y administrar los recursos disponibles para lograr los objetivos planificados de un proyecto de manera estructurada y efectiva.
El documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos y el ciclo de vida de un proyecto. El mapa conceptual identifica las fases del ciclo de vida de un proyecto (inicial, intermedia, producto, resultados), los elementos necesarios para la gerencia de proyectos (planificar, hacer, revisar, actuar), y los roles involucrados (detector de proyecto, usuario, equipo de dirección, patrocinador). El documento concluye destacando la importancia de que los profesionales generen proyectos educativos basados en her
Gerencia de proyectos de tecnologia educativa 2018Patricia1077
Este documento describe los elementos clave para organizar y gestionar con éxito un proyecto de tecnología educativa. Primero, es necesario definir claramente los objetivos y resultados esperados del proyecto. Segundo, se debe establecer un ciclo de vida predeterminado para lograr el desarrollo del proyecto. Tercero, se requiere un líder de proyecto capaz de planificar, ejecutar actividades, y gestionar recursos como materiales, energía y comunicación.
Este documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos y el ciclo de vida de un proyecto. Explica que la gerencia de proyectos implica organizar y administrar los tiempos, costos, recursos y procesos de un proyecto para cumplir las metas acordadas. Describe las fases claves del ciclo de vida de un proyecto como iniciar, planificar, ejecutar, supervisar y cerrar, y los roles de las personas involucradas como el director del proyecto, el cliente y el equipo.
Mapa conceptual Gerencia de proyectos de Tecnología Educativamariateresa70
El documento describe los elementos clave de la gestión de proyectos de tecnología educativa. Explica que un líder de proyecto es responsable de organizar y administrar recursos como el tiempo, dinero y personal, y de establecer un ciclo de vida del proyecto que incluye planificación, ejecución y revisión de actividades. También identifica a los principales participantes de un proyecto, como el equipo del proyecto, la oficina de gestión, los patrocinadores y la organización que ejecuta el proyecto.
El documento presenta una introducción al planeamiento estratégico como una herramienta para el desarrollo empresarial. Explica que el planeamiento estratégico permite reconocer oportunidades y amenazas, detectar fortalezas y debilidades, y elaborar metas y estrategias. También distingue entre los niveles estratégico, programático y operativo de planeamiento y describe las etapas del proceso de planeamiento estratégico.
Buenas tardes compañeros. A continuación comparto la Actividad 1.2 del Módulo Gerencia de Proyectos, asignado por el docente Jorge Enrique Reyes Ferrer. Agradezco las sugerencias y recomendaciones con el fin de mejorara mi proceso académico. Feliz tarde
Gestión de los recursos humanos del proyectottatys2907
El documento describe los procesos de gestión de recursos humanos en un proyecto. Estos procesos incluyen la planificación de roles y responsabilidades, la adquisición del equipo, el desarrollo del equipo a través de capacitación y actividades de construcción de equipo, y el seguimiento y mejora continua del desempeño del equipo. El objetivo es organizar, gestionar y dirigir al equipo de proyecto para completar con éxito las actividades del proyecto.
El documento describe la gerencia de proyectos en tecnología educativa, incluyendo los elementos del ciclo de vida de un proyecto como las fases inicial, intermedia y final, y los responsables como el equipo de proyecto, director y patrocinadores. También discute el rol profesional en el desarrollo de proyectos a través de la motivación, influencia, liderazgo y comunicación.
Gerencia de proyectos -mapa conceptual--actividad #1olrohe
El documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos de tecnología educativa. Explica que la gerencia de proyectos es la disciplina que organiza y administra los recursos de un proyecto temporal para crear un producto o resultado, asegurando que se complete a tiempo y dentro del presupuesto establecido desde el inicio. Identifica los principales responsables del ciclo de vida de un proyecto y los roles involucrados, como el director, el cliente, el equipo de trabajo y el patrocinador.
El documento describe la gerencia de proyectos de tecnología educativa. Explica que la gerencia de proyectos es la disciplina encargada de organizar y administrar los recursos de un proyecto para garantizar el cumplimiento de los objetivos y la toma de decisiones. Además, señala que los proyectos tienen un ciclo de vida compuesto por fases iniciales, intermedias y finales ligadas a entregables. Finalmente, destaca que los responsables de establecer el ciclo de vida de un proyecto son el director del proyecto y su equip
El documento describe el rol del gerente de proyectos y las fases del ciclo de vida de un proyecto. El gerente es responsable de organizar, decidir, administrar y resguardar los recursos durante las fases inicial, de ejecución, intermedia y final. El director del proyecto supervisa al gerente, mientras que los responsables del proyecto se encargan de cumplir las responsabilidades y el cronograma para lograr el objetivo común.
Este documento describe los elementos básicos de la gerencia de proyectos. Explica que un proyecto es un esfuerzo temporal para crear un producto o servicio único, y que la gerencia de proyectos es la disciplina de organizar y administrar los recursos para garantizar que el proyecto se complete. También detalla algunas características clave como los objetivos, participantes, planificación, organización, duración y resultados de un proyecto exitoso.
Luis camilo barrios jiménez actividad1_2_mapacelhuesped89
Este documento habla sobre la gerencia de proyectos de tecnología educativa. Explica que la gerencia de proyectos consiste en organizar y administrar los recursos de un proyecto y debe tener características como duración, entrega de resultados únicos, productos o servicios. También describe las diferentes estructuras organizacionales para proyectos como la clásica, orientada a proyectos, matricial débil, fuerte y equilibrada. Finalmente, resalta la importancia de planificar, diagramar y secuenciar el proyecto, así como tener
Este documento presenta 20 preguntas de matemáticas y lógica para un examen, con múltiples opciones de respuesta para cada pregunta. Los temas incluyen aritmética, álgebra, geometría, estadística y razonamiento lógico. El documento también incluye información sobre asistencia a cines, compra de juguetes y pintura para un patio.
Géneros literarios, una presentación interactivaivan carpio
Este documento describe los tres principales géneros literarios - narrativo, dramático y lírico - y proporciona breves definiciones de cada uno. El género narrativo incluye obras que cuentan historias reales o ficticias, el género dramático incluye obras escritas para ser representadas, y el género lírico incluye obras escritas en verso que expresan sentimientos personales.
El ecosistema,una presentación interactiva.Miryan Flores
Un ecosistema se compone de organismos vivos que interactúan con su entorno físico. Los ecosistemas pueden ser terrestres, acuáticos o aéreos. Dentro de un ecosistema, el hábitat proporciona las condiciones necesarias para que las especies vivan y se reproduzcan, mientras que el nicho ecológico describe cómo una especie se relaciona con los factores bióticos y abióticos. Las interacciones entre especies incluyen mutualismo, depredación, parasitismo, competencia
El documento presenta información sobre situaciones de riesgo y oportunidad para adolescentes. Explica que las situaciones de riesgo incrementan la posibilidad de peligro o dificultad y presenta ejemplos como la drogadicción o vivir la sexualidad sin control. También describe factores y conductas de riesgo y oportunidad. Resalta que los adolescentes a veces piensan que pueden controlar conductas de riesgo pero no siempre es así. Finalmente, enfatiza la importancia de observar con claridad cada situación y no dejarse llevar por la
Lecciones aprendidas de la investigación "PMO´s en Colombia" - Característica...Sistemas Expertos SAS
En lo referente a las PMO´s organizacionales, no existe una clave que garantice el éxitos de estos dentro de las empresas. Sin embargo, sí hay lecciones aprendidas e identificaremos las prácticas que agregan valor a la organización.
El documento habla sobre la gerencia de proyectos de tecnología educativa. Explica que la gerencia de proyectos se enfoca en planificar, organizar y administrar recursos para cumplir las metas y el alcance dentro de los límites de tiempo y costo definidos. También describe el ciclo de vida del proyecto, que consiste en fases secuenciales como la planeación, ejecución, control y cierre, y el éxito del proyecto depende del logro de objetivos y limitaciones.
Mapa conceptual gerencia de proyectos de tecnología educativaAlexandra Sarkis
El rol principal de un profesional en el desarrollo de proyectos es garantizar una excelente gestión de proyectos a través de la planificación, ejecución, motivación, control y evaluación. Los elementos necesarios para garantizar el ciclo de vida de un proyecto son los materiales, financieros, temporales y humanos. Los principales responsables de establecer adecuadamente el ciclo de vida de un proyecto son la dirección general, el gerente funcional y el personal de acción.
Este documento describe los roles y responsabilidades clave de un gerente de proyectos. Un gerente de proyectos funciona como planificador, integrador, comunicador y administrador de recursos. También actúa como mentor para capacitar y motivar a los miembros del equipo de proyectos. La gestión de proyectos implica pasar por fases iniciales, intermedias y finales que incluyen la definición del alcance, la ejecución y la entrega del producto final. Las personas responsables de un proyecto incluyen al director del proyecto
Este documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos de tecnología educativa. El mapa describe los elementos clave de la gerencia de proyectos, incluyendo las fases del ciclo de vida de un proyecto, los roles de las partes interesadas y los procesos involucrados. El objetivo principal de la gerencia de proyectos es organizar y administrar los recursos disponibles para lograr los objetivos planificados de un proyecto de manera estructurada y efectiva.
El documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos y el ciclo de vida de un proyecto. El mapa conceptual identifica las fases del ciclo de vida de un proyecto (inicial, intermedia, producto, resultados), los elementos necesarios para la gerencia de proyectos (planificar, hacer, revisar, actuar), y los roles involucrados (detector de proyecto, usuario, equipo de dirección, patrocinador). El documento concluye destacando la importancia de que los profesionales generen proyectos educativos basados en her
Gerencia de proyectos de tecnologia educativa 2018Patricia1077
Este documento describe los elementos clave para organizar y gestionar con éxito un proyecto de tecnología educativa. Primero, es necesario definir claramente los objetivos y resultados esperados del proyecto. Segundo, se debe establecer un ciclo de vida predeterminado para lograr el desarrollo del proyecto. Tercero, se requiere un líder de proyecto capaz de planificar, ejecutar actividades, y gestionar recursos como materiales, energía y comunicación.
Este documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos y el ciclo de vida de un proyecto. Explica que la gerencia de proyectos implica organizar y administrar los tiempos, costos, recursos y procesos de un proyecto para cumplir las metas acordadas. Describe las fases claves del ciclo de vida de un proyecto como iniciar, planificar, ejecutar, supervisar y cerrar, y los roles de las personas involucradas como el director del proyecto, el cliente y el equipo.
Mapa conceptual Gerencia de proyectos de Tecnología Educativamariateresa70
El documento describe los elementos clave de la gestión de proyectos de tecnología educativa. Explica que un líder de proyecto es responsable de organizar y administrar recursos como el tiempo, dinero y personal, y de establecer un ciclo de vida del proyecto que incluye planificación, ejecución y revisión de actividades. También identifica a los principales participantes de un proyecto, como el equipo del proyecto, la oficina de gestión, los patrocinadores y la organización que ejecuta el proyecto.
El documento presenta una introducción al planeamiento estratégico como una herramienta para el desarrollo empresarial. Explica que el planeamiento estratégico permite reconocer oportunidades y amenazas, detectar fortalezas y debilidades, y elaborar metas y estrategias. También distingue entre los niveles estratégico, programático y operativo de planeamiento y describe las etapas del proceso de planeamiento estratégico.
Buenas tardes compañeros. A continuación comparto la Actividad 1.2 del Módulo Gerencia de Proyectos, asignado por el docente Jorge Enrique Reyes Ferrer. Agradezco las sugerencias y recomendaciones con el fin de mejorara mi proceso académico. Feliz tarde
Gestión de los recursos humanos del proyectottatys2907
El documento describe los procesos de gestión de recursos humanos en un proyecto. Estos procesos incluyen la planificación de roles y responsabilidades, la adquisición del equipo, el desarrollo del equipo a través de capacitación y actividades de construcción de equipo, y el seguimiento y mejora continua del desempeño del equipo. El objetivo es organizar, gestionar y dirigir al equipo de proyecto para completar con éxito las actividades del proyecto.
El documento describe la gerencia de proyectos en tecnología educativa, incluyendo los elementos del ciclo de vida de un proyecto como las fases inicial, intermedia y final, y los responsables como el equipo de proyecto, director y patrocinadores. También discute el rol profesional en el desarrollo de proyectos a través de la motivación, influencia, liderazgo y comunicación.
Gerencia de proyectos -mapa conceptual--actividad #1olrohe
El documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos de tecnología educativa. Explica que la gerencia de proyectos es la disciplina que organiza y administra los recursos de un proyecto temporal para crear un producto o resultado, asegurando que se complete a tiempo y dentro del presupuesto establecido desde el inicio. Identifica los principales responsables del ciclo de vida de un proyecto y los roles involucrados, como el director, el cliente, el equipo de trabajo y el patrocinador.
El documento describe la gerencia de proyectos de tecnología educativa. Explica que la gerencia de proyectos es la disciplina encargada de organizar y administrar los recursos de un proyecto para garantizar el cumplimiento de los objetivos y la toma de decisiones. Además, señala que los proyectos tienen un ciclo de vida compuesto por fases iniciales, intermedias y finales ligadas a entregables. Finalmente, destaca que los responsables de establecer el ciclo de vida de un proyecto son el director del proyecto y su equip
El documento describe el rol del gerente de proyectos y las fases del ciclo de vida de un proyecto. El gerente es responsable de organizar, decidir, administrar y resguardar los recursos durante las fases inicial, de ejecución, intermedia y final. El director del proyecto supervisa al gerente, mientras que los responsables del proyecto se encargan de cumplir las responsabilidades y el cronograma para lograr el objetivo común.
Este documento describe los elementos básicos de la gerencia de proyectos. Explica que un proyecto es un esfuerzo temporal para crear un producto o servicio único, y que la gerencia de proyectos es la disciplina de organizar y administrar los recursos para garantizar que el proyecto se complete. También detalla algunas características clave como los objetivos, participantes, planificación, organización, duración y resultados de un proyecto exitoso.
Luis camilo barrios jiménez actividad1_2_mapacelhuesped89
Este documento habla sobre la gerencia de proyectos de tecnología educativa. Explica que la gerencia de proyectos consiste en organizar y administrar los recursos de un proyecto y debe tener características como duración, entrega de resultados únicos, productos o servicios. También describe las diferentes estructuras organizacionales para proyectos como la clásica, orientada a proyectos, matricial débil, fuerte y equilibrada. Finalmente, resalta la importancia de planificar, diagramar y secuenciar el proyecto, así como tener
Este documento presenta 20 preguntas de matemáticas y lógica para un examen, con múltiples opciones de respuesta para cada pregunta. Los temas incluyen aritmética, álgebra, geometría, estadística y razonamiento lógico. El documento también incluye información sobre asistencia a cines, compra de juguetes y pintura para un patio.
Géneros literarios, una presentación interactivaivan carpio
Este documento describe los tres principales géneros literarios - narrativo, dramático y lírico - y proporciona breves definiciones de cada uno. El género narrativo incluye obras que cuentan historias reales o ficticias, el género dramático incluye obras escritas para ser representadas, y el género lírico incluye obras escritas en verso que expresan sentimientos personales.
El ecosistema,una presentación interactiva.Miryan Flores
Un ecosistema se compone de organismos vivos que interactúan con su entorno físico. Los ecosistemas pueden ser terrestres, acuáticos o aéreos. Dentro de un ecosistema, el hábitat proporciona las condiciones necesarias para que las especies vivan y se reproduzcan, mientras que el nicho ecológico describe cómo una especie se relaciona con los factores bióticos y abióticos. Las interacciones entre especies incluyen mutualismo, depredación, parasitismo, competencia
El documento presenta información sobre situaciones de riesgo y oportunidad para adolescentes. Explica que las situaciones de riesgo incrementan la posibilidad de peligro o dificultad y presenta ejemplos como la drogadicción o vivir la sexualidad sin control. También describe factores y conductas de riesgo y oportunidad. Resalta que los adolescentes a veces piensan que pueden controlar conductas de riesgo pero no siempre es así. Finalmente, enfatiza la importancia de observar con claridad cada situación y no dejarse llevar por la
Este documento presenta información sobre el reciclaje y su importancia para el medio ambiente. Explica que el reciclaje permite dar nueva vida a los materiales y reducir el consumo de recursos, además de obtener nuevos productos a través de procesos físico-químicos o mecánicos. También describe las tres erres del reciclaje (reducir, reutilizar, reciclar) y cómo se aplican en el Perú y otros países del mundo, donde algunos como Suiza tienen altas tasas de reciclaje de más del
El documento presenta información biográfica sobre el escritor peruano Julio Ramón Ribeyro, nacido en 1929 en Lima. Incluye detalles sobre su educación y viajes a Madrid y París. También resume brevemente algunos de sus cuentos más conocidos, como "Los gallinazos sin plumas", "Alienación" y "Las botellas y los hombres".
La fábula es una composición literaria breve que utiliza animales u objetos inanimados como personajes principales y tiene la intención de enseñar una lección ética de manera universal. Una fábula típicamente contiene un título, una introducción de los personajes y el escenario, un problema central que se desarrolla, una resolución del conflicto, y una moraleja final. El autor es la persona que escribe la fábula.
El documento presenta una introducción a la Primera Guerra Mundial, incluyendo la Paz Armada, la Triple Alianza y la Triple Entente. Luego describe las etapas de la guerra: la guerra de movimientos iniciales en 1914, la guerra de posiciones entre 1915-1917 caracterizada por las trincheras, y la guerra de movimientos decisivos en 1917 que llevó al colapso de los imperios centrales y la rendición de Alemania. Finalmente, menciona el Tratado de Paz de Versalles de 1919 que puso fin oficialmente al estado de
Este documento presenta una sesión sobre funciones cuadráticas. Explica que los objetivos son promover el uso de equipos portátiles en la enseñanza, el trabajo en red y la búsqueda crítica de información. Luego, detalla los temas que se abordarán como conceptos sobre funciones cuadráticas, la importancia del vértice, cómo dibujar una parábola, la ecuación de la parábola y más. Finalmente, incluye secciones sobre las ramas de las funciones, la intersección con el eje x y ej
El documento resume las principales culturas preincas que se desarrollaron en el Perú antiguo, incluyendo Chavín, Paracas, Nazca, Tiahuanaco, Mochica, Chimú y Wari. Para cada cultura, describe su descubridor, ubicación geográfica y algunas de sus manifestaciones culturales más importantes como arquitectura, cerámica, textiles y otros artefactos.
Este documento trata sobre las propiedades de la materia. Explica que la materia ocupa un espacio y tiene masa, y que presenta propiedades como el volumen y la masa, las cuales pueden medirse. También describe las unidades de medida del Sistema Internacional para magnitudes como la longitud, la masa y el volumen.
El documento habla sobre los prismas, incluyendo su definición como un poliedro limitado por dos polígonos paralelos e iguales llamados bases unidos por caras laterales paralelas. Explica los elementos de los prismas y cómo se clasifican según su forma, mencionando prismas regulares. También menciona calcular áreas y volúmenes de prismas en diferentes contextos.
Los animales se pueden clasificar de acuerdo a su alimentación, reproducción, estructura u otros criterios. Según su estructura, los animales se dividen en vertebrados e invertebrados. Además de contribuir a la biodiversidad, los animales proporcionan a los humanos alimento, compañía y otros beneficios como se muestra en un gráfico.
Los estilos de comunicación, una presentación interactivaMaria Huamani Yana
Este documento presenta los estilos de comunicación: pasivo, agresivo y asertivo. Define la comunicación como el intercambio de ideas entre personas a través de signos o símbolos. Explica que el estilo pasivo se caracteriza por complacer a los demás y evitar enfrentamientos, el agresivo defiende los derechos propios sin respetar a los demás, y el asertivo expresa opiniones respetando los derechos ajenos. Identificar el estilo facilita las relaciones interpersonales adaptándose para una comunicación exitosa.
Este documento presenta una introducción a los conceptos básicos de la comunicación. Explica que la comunicación implica el intercambio de información entre un emisor y receptor usando un código común. Luego define el signo y clasifica los signos según el sentido por el que se perciben e identifica tres tipos de signos basados en la relación entre el significante y significado. Finalmente, enumera las seis funciones principales del lenguaje humano, incluyendo la función referencial, expresiva, apelativa, fática, metalingüística y poé
Este documento describe los triángulos como figuras geométricas de tres lados y tres vértices. Explica que los triángulos se clasifican según la longitud de sus lados (equilátero, isósceles, escaleno) o según la medida de sus ángulos (acutángulo, rectángulo, obtusángulo). También identifica los elementos básicos de un triángulo como vértices, ángulos y lados.
Este documento proporciona información sobre el movimiento rectilíneo uniformemente variado (MRUV). Explica conceptos como aceleración, velocidad y posición. Incluye ecuaciones para calcular estos valores y ejemplos de problemas de MRUV. También contiene gráficos y tablas que muestran la relación entre estas variables a lo largo del tiempo. Finalmente, presenta nueve problemas para practicar el cálculo de valores en diferentes escenarios de MRUV.
El agua es esencial para la vida y la salud. Comprende el 60-70% del cuerpo humano y desempeña funciones vitales como la regulación de la temperatura, el transporte de nutrientes y la eliminación de desechos. Beber agua regularmente proporciona beneficios como mejor rendimiento físico, piel más sana y control de peso. La Biblia también destaca la importancia del agua creada por Dios y Jesús es descrito como el "agua de vida" que sacia nuestra sed espiritual a través del bautismo y el
Este documento proporciona información sobre Francia, incluyendo detalles sobre su idioma, bandera, moneda, religión y algunos de sus monumentos más famosos como el Louvre y el Arco del Triunfo de París. También incluye datos curiosos sobre la nación como que permite casarse con personas fallecidas bajo ciertas condiciones y que otorga medallas a familias con varios hijos.
Este documento describe las características de varios grupos de animales invertebrados, incluyendo que carecen de esqueleto óseo o cartilaginoso, a menudo tienen pequeño tamaño y conchas o cubiertas duras. Explica que los anélidos tienen cuerpos alargados segmentados, los equinodermos tienen forma de estrella o esférica con cubiertas ásperas o con espinas, y los moluscos a menudo tienen conchas protectoras. También describe las características de los aracnidos, crustáceos, insect
GESTIÓN, DIRECCION E IMPLEMENTACINO DE PROYECTOS PARA MANDOS MEDIOSTBL The Bottom Line
Este programa le permitirá incrementar sus habilidades para la dirección y administración de proyectos de manera estructurada y metodológica basadas en los estándares del PMI® y la PMBOK® Guide - Última edición.
Presentación que presenta una visión general de una PMO presentando los diferentes servicios que puede ofrecer, los tipos de PMO más habituales así como los marcos de trabajo.
El documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos y el ciclo de vida de un proyecto. Explica que la gerencia de proyectos implica aplicar conocimientos, habilidades y herramientas para cumplir las necesidades de las partes interesadas a través de un proyecto. El ciclo de vida de un proyecto incluye fases como planificar, hacer, revisar y actuar. Los principales responsables de establecer adecuadamente el ciclo de vida son el director de proyecto y el equipo de trabajo.
El documento describe la relación entre planes, programas y proyectos. Un plan establece lineamientos y prioridades generales, englobando programas y proyectos. Un programa opera un plan mediante acciones para alcanzar metas dentro de un periodo. Un proyecto integra tareas para lograr objetivos de manera eficiente. El documento también explica elementos clave de planes de estudio, como su misión, visión, objetivos y estrategias, y componentes básicos para la elaboración de proyectos.
El documento resume los conceptos clave de la gestión de proyectos. Explica que el Project Management Institute (PMI) es la principal organización dedicada a la dirección de proyectos y establece estándares como la certificación PMP. También describe la Guía del PMBOK como un compendio de conocimientos y buenas prácticas. Finalmente, resume los grupos de procesos y áreas de conocimiento de la gestión de proyectos según el PMBOK.
Este documento presenta la formación académica y experiencia del Dr. José de la Cruz Fuentes Bolívar como profesor de una maestría en gerencia de tecnologías de la información. También resume conceptos clave de la gerencia de proyectos como los ciclos de vida del proyecto y el producto, las diferencias entre proyectos y operaciones, y las partes interesadas en un proyecto.
El documento habla sobre la dirección efectiva de proyectos. Explica que la dirección de proyectos implica aplicar conocimientos, habilidades, herramientas y técnicas para cumplir con los requisitos del proyecto mediante la integración adecuada de los procesos de dirección. También permite a las organizaciones ejecutar proyectos de manera eficaz y eficiente. El estándar para la dirección de proyectos es un documento establecido por consenso que constituye una referencia fundamental para la práctica de la dire
Este documento presenta la empresa Fabian A. Carrascal P., una firma de consultoría especializada en gerencia de proyectos. Ofrece servicios como gerenciamiento de proyectos, capacitación, diagnóstico de madurez organizacional, análisis de ingeniería de valor, diseño de planes de gestión, evaluación de estado de proyectos y auditoría. Su objetivo es brindar el estado del arte en gestión de proyectos aplicando buenas prácticas bajo estándares internacionales para optimizar costos, tiempos y éxito de los proyectos
El documento describe los diferentes estándares del PMI (Project Management Institute) para la gestión de proyectos. Estos incluyen estándares fundamentales como la Guía PMBOK y estándares para la dirección de programas y portafolios. También describe extensiones de estándares para industrias específicas como software, construcción y gobierno, así como estándares de práctica y guías de práctica que brindan información de apoyo. El objetivo general de los estándares del PMI es establecer las mejores prácticas para la gestión exit
Este documento describe varios conceptos clave relacionados con la metodología de proyectos. Explica la importancia de utilizar una metodología común, los criterios del éxito de un proyecto como alcance, calidad, tiempo y costo, y los orígenes de los proyectos como la estrategia y objetivos de una organización. También define la gestión del portafolio, programas, oficina de gestión de proyectos y sus funciones, y los diferentes tipos de organizaciones como funcional, matricial y proyectizada.
Este documento resume la finalidad y componentes de un proyecto de prácticas pre-profesionales para una carrera de contabilidad. La finalidad es adquirir conocimientos para la vida profesional y laboral. Los componentes de un proyecto incluyen un esfuerzo limitado con especialidades para definir una organización temporal con el fin de resolver problemas. El proyecto concluye que analizar los resultados ayuda a entender los objetivos cumplidos y la utilidad futura.
Este documento describe los fundamentos básicos de la dirección de proyectos. Define un proyecto como un esfuerzo temporal para crear un producto, servicio o resultado único. Explica que la dirección de proyectos implica aplicar conocimientos y técnicas a las actividades del proyecto para cumplir con los requisitos, a través de cinco grupos de procesos: iniciación, planificación, ejecución, seguimiento y control, y cierre. También describe las relaciones entre la dirección de proyectos, la dirección de programas
Generalidades del PMBOK quinta edición.
Proporciona pautas, define conceptos, describe el ciclo de vida de la dirección de proyectos y el ciclo de vida del proyecto, así como los procesos relacionados.
El PMBOK es el documento estándar donde se describen las normas, métodos, procesos y prácticas.
Cada proyecto puede utilizar todas o solo algunas de las prácticas descritas en el PMBOK.
El PMBOK proporciona un vocabulario común dentro de la profesión.
Ésta guía puede utilizarse en paralelo con otras metodologías para la gestión de proyectos.
Este documento presenta una introducción a la gestión de proyectos. Explica que un proyecto tiene un objetivo definido, tareas interrelacionadas y recursos limitados. También describe los conceptos clave de la gestión de proyectos como el ciclo de vida del proyecto, los roles y las metodologías como Prince2 y Scrum. Finalmente, resalta la importancia de aplicar una metodología de gestión de proyectos para cumplir los objetivos de alcance, tiempo y costo.
Este documento presenta la formación académica y experiencia del Dr. José de la Cruz Fuentes Bolívar como profesor de la maestría en gerencia de tecnologías de información y comunicaciones. Describe brevemente conceptos clave de la gerencia de proyectos como el PMBOK Guide, ciclo de vida del proyecto, roles de los interesados, y estructuras organizacionales.
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Este trabajo, procura resumir el tratado de Sun Tzu enfocado en proporcionar al lector sus mejores lecciones para lograr el exito en la vida personal y profwsional.
Gálatas 6:7 7 No os engañéis; Dios no puede ser burlado: pues todo lo que el hombre sembrare, eso también segará.
El versículo de Gálatas 6:7 nos recuerda que nuestras acciones tienen consecuencias inevitables. La idea de "sembrar y cosechar" subraya la ley de causa y efecto en la vida espiritual y moral. No podemos engañar a Dios ni evitar las repercusiones de nuestros actos. Si sembramos bondad, cosecharemos beneficios; si sembramos maldad, enfrentaremos adversidades. Este principio nos insta a vivir con integridad y a actuar de manera justa y amorosa, sabiendo que cada decisión y acción tiene un impacto duradero en nuestra vida y en la de los demás. Es un llamado a la responsabilidad y a la reflexión sobre nuestro comportamiento diario.
Seguridad y salud en en trabajo. Discapacidad..pdfJosé María
La creación de empleo para personas con discapacidad es la máxima prioridad de la Fundación ONCE. Desde el convencimiento de que la mejor forma de conseguir la normalización de las personas con discapacidad es por medio de su inserción laboral, la Fundación ONCE destina el 60% de su presupuesto a su plan de empleo y formación.
1. UNIVERSIDAD CATÓLICA DE SANTA MARÍA
ESCUELA DE POST GRADO
CONSTRUCCIÓN DE BASES TEÓRICAS DE PROYECTOS SEGÚN LA GUÍA DEL PMBOK
DOCENTE: ELENA MARTINEZ PUMA
INTEGRANTES:
BEGAZO DELGADO, MARIELA BESSY
BONIFACIO CALCINA, ROSE MARY
CHAMBI ARAPA, JULIA CARMEN
CORRALES SALAZR, CYNTIA
ESCARCENA CRUZ, PAMELA NANCY
JAPURA PACARA, JACKELYN CYNTHIA
TAIPE SALINAS, ELIANA NOEMI
3. PRESENTACIÓN
EL PRESENTE TRABAJO PRETENDE DAR ALCANCES SOBRE LAS
BASES TEÓRICAS DE LO QUE SON PROYECTOS Y CÓMO
DIRECCIONARLOS PARA SU FORMULACIÓN Y EJECUCIÓN.
TENIENDO COMO FUENTE LA GUÍA PARA LA DIRECCIÓN DE
PROYECTOS DE LA CUAL DESLINDAREMOS IDEAS CLAVES PARA SU
COMPRENSIÓN Y ANÁLISIS.
4. ETIMOLOGÍA DE PROYECTO
¿QUÉ ES UN PROYECTO?
Conjunto de actividades que
pueden generar:
Producto
Servicio
Mejora del servicio
Resultado
Tienen un principio y final,
de duración variable.
Tiene un impacto social
económico y ambiental.
Su construcción es única.
Involucra a una o varias
personas
5. DESARROLLO
Es la aplicación de conocimientos,
habilidades, herramientas y técnicas a las
actividades del proyecto para cumplir con los
requisitos del mismo.
Los Grupos de Procesos son:
Inicio
Planificación
Ejecución
Monitoreo
Control
Cierre
Características:
Identificar requisitos
Abordar necesidades
Establecer comunicación
Gestionar
Equilibrar restricciones
El proyecto es factible a modificaciones que permitan
gestionarlo con mayor detalle.
DIRECCIÓN DEL PROYECTO
6. RELACIONES ENTRE DIRECCIÓN DE PORTAFOLIOS, DIRECCIÓN DE
PROGRAMAS, DIRECCIÓN DE PROYECTOS Y DIRECCIÓN ORGANIZACIONAL
DE PROYECTOS
DIRECCIÓN ORGANIZACIONAL DE PROYECTOS
PROYECTOS PROGRAMAS PORTAFOLIOS
Se usan como medio para alcanzar
directa o indirectamente los objetivos
recogidos en el plan estratégico.
Un grupo de proyectos relacionados,
subprogramas y actividades de
programas, cuya gestión se realiza de
manera coordinada para obtener
beneficios.
Consiste en proyectos, programas,
subconjuntos de portafolio y
operaciones gestionados como un
grupo con objeto de alcanzar los
objetivos estratégicos.
El plan estratégico se convierte en el
factor principal que guía las
inversiones del proyecto.
Consiste en la aplicación de
conocimientos, habilidades,
herramientas y técnicas a un programa
para satisfacer los requisitos del mismo
y para lograr unos beneficios.
No son necesariamente
interdependientes ni están
necesariamente relacionados de
manera directa.
7. RELACION ENTRE DIRECCIÓN DE PROYECTOS, GESTION DE LAS
OPERACIONES Y ESTRATEGIA ORGANIZACIONAL
• La gestión de las operaciones se
encarga de la supervisión, la dirección y
el control de las operaciones del negocio.
• Los proyectos pueden contribuir al logro
de los objetivos de la organización
cuando están basados en una estrategia.
8. GESTIÓN DE LAS OPERACIONES Y DIRECCIÓN
DE PROYECTOS
• Es un área de gestión que se ocupa de la
producción continua de bienes y/o servicios.
• Se debe asegurar que las operaciones se
desarrollen de forma eficiente con recursos
óptimos y satisfaciendo las demandas de los
clientes.
9. ORGANIZACIONES Y DIRECCIÓN DE PROYECTO
ORGANIZACIONES
DIRECCIÓN
ESTRATÉGICA
PROPÓSITO EXPECTATIVAS METAS ACCIONES
PARÁMETROS DE
DESEMPEÑO
GOBERNABILIDAD
OBJETIVOS
EFICIENCIA Y ÉXITO DEL
PROYECTO
10. EL VALOR DE NEGOCIO
• Se define como la suma de elementos tangibles e intangibles.
• Todas las organizaciones desarrollan actividades en relación al negocio.
Un buen valor de
negocio necesita
Planificación
Dirección Estratégica
Uso eficaz de Dirección
de Portafolios.
Cumplimiento de objetivos
y uso de procesos
confiables.
11. ROL DEL DIRECTOR DEL PROYECTO
• Liderar al equipo responsable de alcanzar los
objetivos del Proyecto.
• Trabaja estrechamente con el Director de
Programas o del Portafolio.
• Asegura que el Plan para la Dirección del
Proyecto esté acorde con el Plan del
Programa.
• Trabaja también con el analista de negocio,
Director de Calidad y expertos en materias
específicas.
12. FUNDAMENTOS DE LA DIRECCIÓN DE PROYECTOS
GUÍA DEL
PMBOK
•Estándar para proyectos individuales.
•Para procesos reconocidos como buenas prácticas.
OTROS
ESTÁNDARES
•Estándares para la dirección de programas.
•Estándar para la dirección de portafolios.
•Modelo de madurez para la Dirección Organizacional de Proyectos.
13. CONCLUSIONES
• El proyecto es un conjunto de actividades que pueden generar: producto,
servicio, una mejora del servicio y resultados.
• Para la Dirección del proyecto es muy importante poner en juego todos los
recursos que se encuentren disponibles.
• Los portafolios permiten viabilizar los proyectos y programas de las
organizaciones.
• Los objetivos estratégicos se concretan cuando se lleva a cabo una buena
Dirección Estratégica.
• El Director debe ser un líder para que pueda llevar a su organización al
éxito de los objetivos trabajando coordinadamente con todos los elementos
de la Dirección del Proyecto.
14. FUENTES BIBLIOGRÁFICAS
• PROJECT MANAGEMENT INSTITUTE, (2013). “GUÍA DE LOS
FUNDAMENTOS PARA LA DIRECCIÓN DE PROYECTOS (GUÍA DEL
PMBOK)”. EE.UU. QUINTA EDICIÓN.