Presentación usada en la asignatura Construcción de bibliotecas y repositorios documentales digitales: Aplicaciones informáticas para la construcción de repositorios de información. Principios básicos de usabilidad y accesibilidad web. Introducción al [linked] open data. Del Máster en Historia y Humanidades Digitales de la Universidad Pablo de Olavide. Curso 2016/17
Construcción de bibliotecas y repositorios documentales digitales. Parte 1Ángel M. Delgado-Vázquez
Presentación usada en la asignatura Construcción de bibliotecas y repositorios documentales digitales: Aplicaciones informáticas para la construcción de repositorios de información. Principios básicos de usabilidad y accesibilidad web. Introducción al [linked] open data. Del Máster en Historia y Humanidades Digitales de la Universidad Pablo de Olavide. Curso 2016/17
Construcción de bibliotecas y repositorios documentales digitales Parte 4Ángel M. Delgado-Vázquez
Presentación usada en la asignatura Construcción de bibliotecas y repositorios documentales digitales: Aplicaciones informáticas para la construcción de repositorios de información. Principios básicos de usabilidad y accesibilidad web. Introducción al [linked] open data. Del Máster en Historia y Humanidades Digitales de la Universidad Pablo de Olavide. Curso 2016/17
Construcción de bibliotecas y repositorios documentales digitales Parte 2Ángel M. Delgado-Vázquez
Presentación usada en la asignatura Construcción de bibliotecas y repositorios documentales digitales: Aplicaciones informáticas para la construcción de repositorios de información. Principios básicos de usabilidad y accesibilidad web. Introducción al [linked] open data. Del Máster en Historia y Humanidades Digitales de la Universidad Pablo de Olavide. Curso 2016/17
Construcción de bibliotecas y repositorios documentales digitales Parte 5Ángel M. Delgado-Vázquez
Presentación usada en la asignatura Construcción de bibliotecas y repositorios documentales digitales: Aplicaciones informáticas para la construcción de repositorios de información. Principios básicos de usabilidad y accesibilidad web. Introducción al [linked] open data. Del Máster en Historia y Humanidades Digitales de la Universidad Pablo de Olavide. Curso 2016/17
Nuevas tecnologías en bibliotecas y archivos. Bibliotecas Digitales. BivaldiNuria Martínez Fernández
Introducción a las bibliotecas digitales desde el punto de vista de un bibliotecario, sobre los aspectos básicos de la gestión de una biblioteca digital y en especial, la participación en los proyectos Hispana y Europeana.
Material del curso 1399 Nuevas Tecnologías en bibliotecas, archivos y centros de documentación.
Construcción de bibliotecas y repositorios documentales digitales. Parte 1Ángel M. Delgado-Vázquez
Presentación usada en la asignatura Construcción de bibliotecas y repositorios documentales digitales: Aplicaciones informáticas para la construcción de repositorios de información. Principios básicos de usabilidad y accesibilidad web. Introducción al [linked] open data. Del Máster en Historia y Humanidades Digitales de la Universidad Pablo de Olavide. Curso 2016/17
Construcción de bibliotecas y repositorios documentales digitales Parte 4Ángel M. Delgado-Vázquez
Presentación usada en la asignatura Construcción de bibliotecas y repositorios documentales digitales: Aplicaciones informáticas para la construcción de repositorios de información. Principios básicos de usabilidad y accesibilidad web. Introducción al [linked] open data. Del Máster en Historia y Humanidades Digitales de la Universidad Pablo de Olavide. Curso 2016/17
Construcción de bibliotecas y repositorios documentales digitales Parte 2Ángel M. Delgado-Vázquez
Presentación usada en la asignatura Construcción de bibliotecas y repositorios documentales digitales: Aplicaciones informáticas para la construcción de repositorios de información. Principios básicos de usabilidad y accesibilidad web. Introducción al [linked] open data. Del Máster en Historia y Humanidades Digitales de la Universidad Pablo de Olavide. Curso 2016/17
Construcción de bibliotecas y repositorios documentales digitales Parte 5Ángel M. Delgado-Vázquez
Presentación usada en la asignatura Construcción de bibliotecas y repositorios documentales digitales: Aplicaciones informáticas para la construcción de repositorios de información. Principios básicos de usabilidad y accesibilidad web. Introducción al [linked] open data. Del Máster en Historia y Humanidades Digitales de la Universidad Pablo de Olavide. Curso 2016/17
Nuevas tecnologías en bibliotecas y archivos. Bibliotecas Digitales. BivaldiNuria Martínez Fernández
Introducción a las bibliotecas digitales desde el punto de vista de un bibliotecario, sobre los aspectos básicos de la gestión de una biblioteca digital y en especial, la participación en los proyectos Hispana y Europeana.
Material del curso 1399 Nuevas Tecnologías en bibliotecas, archivos y centros de documentación.
El acercamiento al estudio de los incunables se ha modificado notablemente durante los últimos años gracias a la aparición de las diferentes bases de datos, herramientas y recursos digitales. Este trabajo analiza la situación de las humanidades digitales en relación a dos materias que se cruzan en un punto: el estudio de la pervivencia de los clásicos y la evolución digital de los estudios de historia del libro. La metáfora de los "digital incunabula" para las primeras bibliotecas digitales, comparable a la nostalgia del antiguo manuscrito, nos sirve para hacer un recorrido sobre la creación de las primeras bibliotecas digitales y la evolución de las mismas, así como sus tendencias y evolución hasta sus últimas manifestaciones.
Conferencia para la conferencia internacional organizada por el grupo de investigación de la Biblioteca Digital Colombiana http://www.bdcol.org:8080/conferencia
El acercamiento al estudio de los incunables se ha modificado notablemente durante los últimos años gracias a la aparición de las diferentes bases de datos, herramientas y recursos digitales. Este trabajo analiza la situación de las humanidades digitales en relación a dos materias que se cruzan en un punto: el estudio de la pervivencia de los clásicos y la evolución digital de los estudios de historia del libro. La metáfora de los "digital incunabula" para las primeras bibliotecas digitales, comparable a la nostalgia del antiguo manuscrito, nos sirve para hacer un recorrido sobre la creación de las primeras bibliotecas digitales y la evolución de las mismas, así como sus tendencias y evolución hasta sus últimas manifestaciones.
Conferencia para la conferencia internacional organizada por el grupo de investigación de la Biblioteca Digital Colombiana http://www.bdcol.org:8080/conferencia
Es un tema elaborado para todos los estudiantes universitarios y tabiem les servirá para un guía integral para todos los que desean saber mas sobre las bibliotecas virtuales.
“Nuevos roles de la biblioteca en la edición, difusión y acceso al libro académico y científico digital” (D.Babini-J.Acerbi-F.López). En: Bibliotecas y Libros-Cultura en Movimiento. 43º Reunión Nacional de Bibliotecarios. Buenos Aires, 19-21 abril 2011
Software y otras tecnologías para el desarrollo de proyectos de humanidades d...Rubén Alcaraz Martínez
Se presenta una recopilación de aplicaciones de software y tecnologías útiles en múltiples proyectos de humanidades digitales, así como algunos breves estudios de casos relacionados. La selección incluye sistemas de gestión de colecciones digitales multipropósito, bibliotecas y software para la visualización de datos, herramientas para la generación de exposiciones virtuales, entornos narrativos de diversa índole, sistemas de información geográfica, software para la creación y gestión de vocabularios controlados y para el análisis de textos y la minería de datos.
Rol de la biblioteca en el proceso de edición de los libros digitales y en su difusión en acceso abierto en bibliotecas y repositorios digitales. Presentado por la Red de Bibliotecas Virtuales CLACSO (Dominique Babini, Fernando López, Jessica Gonzalez y Flavia Medici) y por el Área Editorial y Contenidos Web de CLACSO (Juan Acerbi, Lucas Sablich, Marcelo Giardino, Sebastián Higa, Silvio Nioi Varg y Gabriela Porta)
Role of libraries in digital books edition and open access digital libraries and repositories.
Red colaborativa para difusión de producción en acceso abierto: el caso CLACSO. Fernando Ariel López y Dominique Babini
En curso: GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO Y
AMBIENTES WEB EN ÁMBITOS PÚBLICOS
Instituto Nacional de la Administración Pública, INAP
Buenos Aires, setiembre 13 de 2012.
Red colaborativa para difusión de producción en acceso abierto: el caso CLACSOFernando-Ariel Lopez
Red colaborativa para difusión de producción en acceso abierto: el caso CLACSO. Fernando Ariel López y Dominique Babini. Video complementario http://vimeo.com/26542005
En curso: Gestión del conocimiento del conocimiento y ambientes web en ámbitos públicos. Instituto Nacional de la Administración Pública, INAP. Buenos Aires, 13 de septiembre de 2012.
Acreditación de la actividad investigadora para el reconocimiento y obtención...Ángel M. Delgado-Vázquez
Curso de formación sobre Acreditación de la actividad investigadora para el reconocimiento y obtención de sexenios por la Comisión Nacional Evaluadora de la Actividad Investigadora (CNEAI) en su convocatoria de 2021. Curso de la Biblioteca/CRAI de la Universidad Pablo de Olavide para personal docente e investigador, online, los días 3 y 9 de diciembre de 2021
Los videos correspondientes a las sesiones del curso están disponibles en https://youtu.be/Qx34kAvpm7A y https://youtu.be/QUs89v5DgKk
Revisiones bibliográficas sistematizadas en Ciencias Sociales y HumanidadesÁngel M. Delgado-Vázquez
Material del curso Revisiones bibliográficas sistematizadas en Ciencias Sociales y Humanidades impartido para estudiantes de doctorado de la Universidad Pablo de Olavide en mayo de 2021
Proceso para anonimizar documentos en formato word que forma parte de los procesos de envío, revisión y publicación de artículos en revistas académicas gestionadas con OJS
Material de apoyo al taller sobre búsquedas de información para los estudiantes del Título de Especialista Universitario en Análisis Táctico e Investigación en deportes de invasión, de la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla
Material correspondiente al curso Técnicas avanzadas de gestión de la información (2), impartido en abril de 2021 a estudiantes de doctorado de la UPO como parte del plan de formación de la Biblioteca/CRAI
Material correspondiente al curso Técnicas avanzadas de gestión de la información (1), impartido en marzo de 2021 a estudiantes de doctorado de la UPO como parte del plan de formación de la Biblioteca/CRAI
La biblioteca/CRAI de la Universidad: instalaciones, servicios y recursos de ...Ángel M. Delgado-Vázquez
Material correspondiente al curso La biblioteca/CRAI de la Universidad: instalaciones, servicios y recursos de información, impartido en febrero de 2021 a estudiantes de doctorado de la UPO como parte del plan de formación de la Biblioteca/CRAI
La tesis doctoral en la Pablo de Olavide: aspectos normativos reseñables desd...Ángel M. Delgado-Vázquez
Material correspondiente al curso La tesis doctoral en la Pablo de Olavide: aspectos normativos reseñables desde el punto de vista de la evaluación científica, el acceso abierto y el progreso
en la carrera académica, impartido en febrero de 2021 a estudiantes de doctorado de la UPO como parte del plan de formación de la Biblioteca/CRAI
La Biblioteca/CRAI de la Universidad: instalaciones, servicios y recursos de ...Ángel M. Delgado-Vázquez
La biblioteca/CRAI de la Universidad: instalaciones, servicios y recursos de información, curso de formación para personal docente e investigador de nuevo ingreso en la Universidad Pablo de Olavide.
Acreditación de la actividad investigadora para el reconocimiento y obtención...Ángel M. Delgado-Vázquez
Sesión de formación sobre Acreditación de la actividad investigadora para el reconocimiento y obtención de sexenios por la Comisión Nacional Evaluadora de la Actividad Investigadora (CNEAI) en su convocatoria de 2020. Curso de la Biblioteca/CRAI de la Universidad Pablo de Olavide para personal docente e investigador, online, los días 1 y 4 de 2020
Los videos correspondientes a las sesiones del curso están disponibles en https://youtu.be/q5o0ZlQqADU y https://youtu.be/j_YR69WkZ5w
Acreditación de la actividad investigadora para el reconocimiento y obtención...Ángel M. Delgado-Vázquez
Sesión de formación sobre Acreditación de la actividad investigadora para el reconocimiento y obtención de sexenios por la Comisión Nacional Evaluadora de la Actividad Investigadora (CNEAI) en su convocatoria de 2019. Curso de la Biblioteca/CRAI de la Universidad Pablo de Olavide para personal docente e investigador, online, el día 5 de diciembre de 2019
¿Qué hacemos con OJS? Sistemas de gestión y edición de revistas científicasÁngel M. Delgado-Vázquez
Presentación para las IX Jornadas Digitales UNE-CSIC La Edición Digital Universitaria: Estándares, Visibilidad y Repositorios, celebradas en Madrid el 6 de junio de 2019. El autor describe y comenta el estado actual, las oportunidades y amenazas dentro del ecosistema de publicación científica y como estos afectan a los sistemas de gestión y edición de revistas académicas. Se describe el estado actual de la tecnología de soporte a la edición de revistas por parte de los servicios de publicaciones de las universidades españolas. Se esgrimen las razones para proceder al cambio hacia Open Journal Systems y su actualización a la versión 3.
Presentación sobre el uso de Mendeley. Material de soporte para cursos de formación de Personal Docente e Investigador de la Universidad Pablo de Olavide, de Sevilla
Identidad Académica Digital, visibilidad y evaluación de la ciencia: Google S...Ángel M. Delgado-Vázquez
Identidad Académica Digital, visibilidad y evaluación de la ciencia: Google Scholar Citations. Curso de formación para investigadores de la Universidad Pablo de Olavide. Abril de 2019.
Materiales de la materia Nuevas tecnologías e innovación educativa del Máster Universitario en Profesorado de E.S.O. y Bachillerato de la Universidad Pablo de Olavide. Módulo Ciencias Sociales: Geografía e Historia. Profesor Ángel M. Delgado-Vázquez
Guía de uso de Zotero: gestor social de referencias bibliográficas. Material docente y de referencia para estudiantes e investigadores de la Universidad Pablo de Olavide, de Sevilla
Acreditación de la actividad investigadora para el reconocimiento y obtención...Ángel M. Delgado-Vázquez
Sesión de formación sobre Acreditación de la actividad investigadora para el reconocimiento y obtención de sexenios por la Comisión Nacional Evaluadora de la Actividad Investigadora (CNEAI) en su convocatoria de 2018. Curso de la Biblioteca/CRAI de la Universidad Pablo de Olavide para personal docente e investigador, online, el día 3/12/18
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
Construcción de bibliotecas y repositorios documentales digitales Parte 3
1. CONSTRUCCIÓN DE
BIBLIOTECAS Y REPOSITORIOS
DIGITALES
CREACIÓN DE COLECCIONES DIGITALES
Ángel M. Delgado-VázquezCurso 2016/17
2. Construcción de bibliotecas y repositorios documentales digitales
Aplicaciones informáticas para la construcción
de repositorios de información. Principios básicos
de usabilidad y accesibilidad web. Introducción
al [linked] open data
Construcción de bibliotecas y
repositorios documentales digitales
3. Construcción de bibliotecas y repositorios documentales digitales
Ángel M. Delgado Vázquez
Profesor Asociado del Área de Biblioteconomía y Documentación.
Responsable de Información y Formación de Usuarios de la Biblioteca/CRAI
Universidad Pablo de Olavide
@amdelvaz
adelvaz@upo.es
954349503
Tutorías: lunes 16:30-
19:30 (previa cita)
5. Construcción de bibliotecas y repositorios documentales digitales
Digitalización de colecciones
Creaciónde
coleccionesdigitales
Identificación, análisis de interés y
estudio previo
Delimitación del fondo y de instrumentos
de descripción previos
Interés en su digitalización (conservación,
difusión, ahorro de costes…)
Elaboración de un informe previo que
incluya la disponibilidad de copias
digitales anteriores
6. Construcción de bibliotecas y repositorios documentales digitales
Digitalización de colecciones
Creaciónde
coleccionesdigitales
Identificación, análisis de interés y
estudio previo
Propiedad del fondo
Estado de conservación
Permisos
Derechos de autor (explotación)
7. Construcción de bibliotecas y repositorios documentales digitales
Digitalización de colecciones
Creaciónde
coleccionesdigitales
Definición del proyecto
Digitalización interna/externa
Personal, formación, equipos
Plazos/Calendario
Coste
8. Construcción de bibliotecas y repositorios documentales digitales
Digitalización de colecciones
Creaciónde
coleccionesdigitales
Definición del proyecto
Formatos de salida: publicación y
preservación
Calidad de digitalización
OCR
Generación e incorporación de metadatos
9. Construcción de bibliotecas y repositorios documentales digitales
Digitalización de colecciones
Creaciónde
coleccionesdigitales
Definición del proyecto
Pliego de prescripciones técnicas
10. Construcción de bibliotecas y repositorios documentales digitales
Digitalización de colecciones
Creaciónde
coleccionesdigitales
Ejecución
Control de calidad
Calidad de las imágenes
Control de metadatos
Control de soportes
Control de originales
Nombramiento y ruta de ficheros
Cumplimiento de plazos
11. Construcción de bibliotecas y repositorios documentales digitales
Digitalización de coleccionesDirectricesparaproyectosde
digitalizacióndecoleccionesyfondos
dedominiopúblico,enparticularpara
aquelloscustodiadosenbibliotecasy
archivos(IFLA/CIA/UNESCO)
Recomendaciones
http://hdl.handle.net/10421/3342
12. Construcción de bibliotecas y repositorios documentales digitales
Digitalización de coleccionesUNE-ISO/TR13028:2011IN.
Informaciónydocumentación.
Directricesparalaimplementación
deladigitalizacióndedocumentos
Recomendaciones
13. Construcción de bibliotecas y repositorios documentales digitales
Digitalización de coleccionesRecomendacionesTécnicasparaladigitalización
dedocumentos.ConsejeríadeCultura.Juntade
Andalucía
Recomendaciones
http://www.juntadeandalucia.es/cultura/ar
chivos_html/sites/default/contenidos/gen
eral/Recomendacioes_Tecnicas/Recome
ndacionesTecnicas/001_Recomendacion
es_txcnicas_digitalizacion.pdf
14. Construcción de bibliotecas y repositorios documentales digitales
Digitalización de coleccionesUniversidaddeCornell,
todounclásico
Tutoriales
https://www.library.cornell.edu/preservati
on/tutorial-spanish/contents.html
15. Construcción de bibliotecas y repositorios documentales digitales
Digitalización de coleccionesImpactCentreof
Competencein
Digitisation Alianzas
Organización sin ánimo de lucro, compuesta
por instituciones públicas y privadas, con la
misión de hacer la digitalización del texto
impreso histórico "mejor, más rápido, más
barato". Proporciona herramientas, servicios
e instalaciones para avanzar en el estado de
la técnica en el campo de la imagen de
documentos, la tecnología del lenguaje y el
procesamiento del texto histórico.
16. Construcción de bibliotecas y repositorios documentales digitales
Digitalización de coleccionesImpactCentreof
Competencein
Digitisation Alianzas
http://www.digitisation.eu/
18. Construcción de bibliotecas y repositorios documentales digitales
Ángel M. Delgado Vázquez
@amdelvaz
adelvaz@upo.es
954349503
Tutorías: lunes 16:30-19:30 (previa cita)