Este documento presenta una matriz de diseño curricular en tecnología para el segundo grado de educación primaria. La matriz describe los componentes, competencias, desempeños y contenidos relacionados con cuatro áreas: la naturaleza y evolución de la tecnología, la apropiación y uso de la tecnología, la solución de problemas con tecnología y la tecnología y sociedad. Los estudiantes aprenderán a identificar máquinas y artefactos, clasificar recursos naturales, investigar cómo funcionan dispositivos cotidianos y traba

1. Actividad No 3
Integrantes:
Matriz de diseño curricular en Tecnología para Básica Primaria
CICLO
(CONJUNTOS DE
GRADOS)
GRADO
COMPONENTE COMPETENCIAS DESEMPEÑOS CONTENIDOS
Ciclo 1
1º- 3º
Grado 2º
Naturaleza y evolución
de la tecnología
Identifica en su entorno
diferentes clases de
máquinas como
creación del hombre
para mejorar y facilitar
su vida.
.
• Establezco
semejanzas y
diferencias entre
artefactos y elementos
naturales.
 Los artefactos
 Elementos
naturales
Apropiación y uso de
la tecnología
Valoro los desarrollos
tecnológicos y su
importancia en la vida
diaria.
• Clasifico y describo
artefactos de mi
entorno según sus
características físicas,
uso y procedencia.
• Identifico y utilizo
algunos símbolos y
señales cotidianos,
particularmente los
relacionados con la
seguridad (tránsito,
basuras,
advertencias).
 Características
físicas de los
artefactos
 Uso de los
artefactos
 Clasificación de
los artefactos
 Artefactos del
entorno
 Símbolos y
señales
 Señales de
seguridad

2. • Identifico diferentes
recursos naturales de
mi entorno y los utilizo
racionalmente.
 Señales de
transito
 Recursos
naturales
 Utilización
adecuada de los
recursos
naturales
Solución de problemas
con tecnología
Reconozco y
menciono productos
tecnológicos que
contribuyen satisfacer
las necesidades
humanas .
• Investigo cómo están
construidos y cómo
funcionan algunos
artefactos de uso
cotidiano.
• Comparo longitudes,
magnitudes y
cantidades en el
armado y desarmado
de artefactos y
dispositivos sencillos.
• Reflexiono sobre mi
propia actividad y
sobre los resultados
de mi trabajo mediante
descripciones,
comparaciones,
dibujos, mediciones y
explicaciones.
 Investigación de
la construcción
de algunos
artefactos
 Funciones de
algunos
artefactos
 Artefactos de
uso diario
 Análisis de
algunos
artefactos y
dispositivos
 Descripción de
actividades
realizadas
 Ilustración de
algunos
artefactos
tecnológicos de
uso diario

3. Tecnología y sociedad
Exploro mi entorno
cotidiano y diferencio
elementos naturales
de artefactos
elaborados con la
intención de mejorar
las condiciones de
vida.
• Participo en equipos
de trabajo para
desarrollar y probar
proyectos que
involucran algunos
componentes
tecnológicos.
• proyectos por
grupos