Este documento describe un proyecto experimental para usar contenidos multimedia en las aulas del CEIP Son Quint. El proyecto involucra tres líneas de trabajo: formación a través de la plataforma Eleven, uso de contenidos educativos licenciados, y experiencias en el tercer ciclo de primaria durante los cursos 2011-2012 y 2012-2013. El proyecto ofrece ventajas como menores costos y un aprendizaje más respetuoso del medio ambiente e individualizado, pero también plantea dificultades como problemas de conectividad y necesidad de mejor

1. Proyecto experimental de uso de
contenidos multimedia en las aulas
DIRECCIÓGENERAL D’ORDENACIÓ INNOVACIÓ
,
I FORMACIÓPROFESSIONAL
SERVEI DE FORMACIÓ PERMANENT DEL PROFESSORAT
3r Trimestre curs 2011-2012 , Curs 2012-2013

2. DIGITALIZACIÓ DE LAS
N
AULAS

3. E
T NS
E
N
Y
A
M
E
N
S
CÉ
PRO
T G
EN ENTA
AP R
E

5. Tres líneas de trabajo

6. FORMACION POR PARTE
DE LA PLATAFORMA
ELEVEN

7. LMS Contenidos educativos
licenciados.
CEIP Son Quint

8. CEIP SON QUINT
O Centro de una línea situado en un barrio de la
periferia de la ciudad.
O Alumnado heterogé neo: familias obreras,
principalmente inmigrantes.
O Nivel econó mico bajo.
O Centro construido a inicios de la dé cada de los 70
con muchas barreras arquitectó nicas.
O Dotació n mínima: PDI en las aulas de 3r Ciclo y
ultraportátiles para los alumnos.
O Dificultades en la conectividad a la red wi-fi.
O Profesorado cohesionado y entusiasta, en formació n
en el uso de las TIC.

9. Experiencia en el 3r Ciclo de
Primaria 3r trimestre 2011-12
CARACTERÍ STICAS:
OGrupo heterogé neo que llevaba dos cursos
trabajando con PDI y portá tiles.
OUtilizando blog de aula desde inicio de curso.
OMotivados por el uso de las “nuevas
Tecnologías” en el aula.
OParticipació n en el Proyecto Experimental de
Contenidos Multimedia, a travé s de la
Plataforma Eleven.

10. Experiencia 2012-2013

11. Áreas
Trabajamos desde la plataforma:
OConocimiento del Medio
OInglé s (nivel 1º ESO)
Aprovechamos contenidos y ejercicios de:
Matemá ticas
Lengua Castellana
Lengua Catalana

12. Ventajas
O Trabajamos la competencia del tratamiento de la
informació n y digital.
O Menor coste que los libros de reutilizació n.
O Es má respetuoso con el medio ambiente.
s
O Ofrece la posibilidad de guiar a los alumnos en las
“buenas prá cticas” a travé s de la red.
O Incentiva el aprendizaje tanto individual como
colaborativo.
O Posibilita un aprendizaje individualizado, adecuando
los contenidos y el ritmo.

13. Dificultades
O Problemas de conectividad: siempre hay
que tener una programació n “B”
O Algunos alumnos no tienen conexió n a
internet en casa.
O Cabe mejorar la competencia en TIC de la
comunidad educativa (profesores,
alumnos y padres)

14. CEIP Son Quint
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Palma de Mallorca