Este documento describe los diferentes tipos de vectores (artrópodos y roedores) que transmiten enfermedades, incluyendo sus características, ciclos de vida y las enfermedades que transmiten. Explica que los vectores pueden ser mecánicos o biológicos dependiendo de si el agente patógeno se multiplica o no dentro del vector. Además, analiza los factores ambientales y de saneamiento que inciden en la reproducción de los vectores.
CONTROL DE ROEDORES, VECTORES Y ARTROPODOSLARA2020
Este documento habla sobre el control de roedores, vectores y artrópodos. Describe varios animales como la rata, la cucaracha y la mosca que pueden transmitir enfermedades a los humanos. También explica diferentes tipos de vectores y clasificaciones. Además, detalla enfermedades transmitidas por mosquitos, el pito, el jején, la pulga y el piojo. Finalmente, ofrece bases para un programa de control de vectores y normatividad vigente en Colombia sobre este tema.
Este documento trata sobre las enfermedades zoonóticas, las cuales se transmiten entre animales y humanos. Explica factores como la ubicación geográfica, propiedades del agente causante, influencias ambientales y propiedades del huésped que afectan estas enfermedades. También define términos clave como zoonosis, reservorio y vector. Finalmente clasifica las zoonosis de acuerdo a su línea de transmisión, ciclo evolutivo y agente etiológico, e identifica las principales enfermedades de not
Endemias, Epidemias y Brotes. Vigilancia epidemiológicaBlah blah
El documento describe los conceptos de endemia, epidemia, pandemia y brote, y explica la vigilancia epidemiológica. Se define la triada epidemiológica de agente, ambiente y huésped. Se explican los elementos del canal endémico y cómo se clasifican las manifestaciones de una enfermedad. También se detalla el sistema de vigilancia epidemiológica en el Perú y los pasos para investigar brotes.
Este documento describe las características de las enfermedades transmitidas por vectores, llamadas enfermedades metaxénicas. Explica que existen vectores mecánicos y biológicos, siendo los principales vectores biológicos los mosquitos de los géneros Aedes, Anopheles y Culex, los cuales transmiten enfermedades como el dengue, la malaria y la fiebre amarilla. También describe el ciclo de vida de estos mosquitos vectores y las características de las enfermedades que transmiten.
La estrategia sanitaria de salud mental tiene como objetivo posicionar la salud mental como un derecho e implementar el modelo de atención integral de salud en salud mental. Sus líneas de acción incluyen la integración de la salud mental en la atención de salud y la promoción de la salud mental a través de la participación ciudadana. La estrategia de tuberculosis se enfoca en la detección temprana, diagnóstico y tratamiento supervisado para reducir la morbilidad y mortalidad por tuberculosis. Sus líneas de acción incluyen esque
La parasitología estudia los seres que viven sobre u hospedadores. Existen relaciones simbióticas entre parásitos y huéspedes. Los parásitos se clasifican según su localización, tiempo en el huésped, número de huéspedes necesarios y especies utilizadas en su ciclo de vida. Los protozoos y metazoos son los principales grupos y incluyen especies como Giardia, Entamoeba y Plasmodium. El control requiere medidas de higiene y tratamiento adecuado.
CONTROL DE ROEDORES, VECTORES Y ARTROPODOSLARA2020
Este documento habla sobre el control de roedores, vectores y artrópodos. Describe varios animales como la rata, la cucaracha y la mosca que pueden transmitir enfermedades a los humanos. También explica diferentes tipos de vectores y clasificaciones. Además, detalla enfermedades transmitidas por mosquitos, el pito, el jején, la pulga y el piojo. Finalmente, ofrece bases para un programa de control de vectores y normatividad vigente en Colombia sobre este tema.
Este documento trata sobre las enfermedades zoonóticas, las cuales se transmiten entre animales y humanos. Explica factores como la ubicación geográfica, propiedades del agente causante, influencias ambientales y propiedades del huésped que afectan estas enfermedades. También define términos clave como zoonosis, reservorio y vector. Finalmente clasifica las zoonosis de acuerdo a su línea de transmisión, ciclo evolutivo y agente etiológico, e identifica las principales enfermedades de not
Endemias, Epidemias y Brotes. Vigilancia epidemiológicaBlah blah
El documento describe los conceptos de endemia, epidemia, pandemia y brote, y explica la vigilancia epidemiológica. Se define la triada epidemiológica de agente, ambiente y huésped. Se explican los elementos del canal endémico y cómo se clasifican las manifestaciones de una enfermedad. También se detalla el sistema de vigilancia epidemiológica en el Perú y los pasos para investigar brotes.
Este documento describe las características de las enfermedades transmitidas por vectores, llamadas enfermedades metaxénicas. Explica que existen vectores mecánicos y biológicos, siendo los principales vectores biológicos los mosquitos de los géneros Aedes, Anopheles y Culex, los cuales transmiten enfermedades como el dengue, la malaria y la fiebre amarilla. También describe el ciclo de vida de estos mosquitos vectores y las características de las enfermedades que transmiten.
La estrategia sanitaria de salud mental tiene como objetivo posicionar la salud mental como un derecho e implementar el modelo de atención integral de salud en salud mental. Sus líneas de acción incluyen la integración de la salud mental en la atención de salud y la promoción de la salud mental a través de la participación ciudadana. La estrategia de tuberculosis se enfoca en la detección temprana, diagnóstico y tratamiento supervisado para reducir la morbilidad y mortalidad por tuberculosis. Sus líneas de acción incluyen esque
La parasitología estudia los seres que viven sobre u hospedadores. Existen relaciones simbióticas entre parásitos y huéspedes. Los parásitos se clasifican según su localización, tiempo en el huésped, número de huéspedes necesarios y especies utilizadas en su ciclo de vida. Los protozoos y metazoos son los principales grupos y incluyen especies como Giardia, Entamoeba y Plasmodium. El control requiere medidas de higiene y tratamiento adecuado.
El documento describe las enfermedades transmisibles, incluyendo los microorganismos que las causan, la cadena de transmisión epidemiológica, las principales enfermedades como el sarampión y las enfermedades de transmisión sexual, las zoonosis, y las medidas para prevenir las infecciones como la vacunación y el tratamiento con antibióticos.
Este documento define las enfermedades emergentes y reemergentes, menciona ejemplos como la influenza, el ébola y el sida, y analiza los factores causales como los cambios demográficos, la adaptación de los microorganismos y los factores tecnológicos. También discute la importancia de la vigilancia epidemiológica y la necesidad de equipos multidisciplinarios para responder a estas enfermedades.
Este documento describe la educación sanitaria y su importancia. Define la educación sanitaria como un proceso que promueve estilos de vida saludables mediante actividades educativas formales e informales. Explica que la educación sanitaria es importante para promover buenos hábitos, asegurar el uso adecuado de agua y sistemas de desechos, empoderar a la comunidad y mejorar la colaboración entre instituciones y la comunidad. Además, detalla los roles de la comunidad, capacitadores, escuelas y el enfoque de g
La salud depende de múltiples factores biológicos, ambientales y de estilo de vida. La atención sanitaria también influye en el estado de salud mediante programas de salud pública, prevención de enfermedades e infraestructura médica. La salud óptima requiere un equilibrio entre estos factores internos y externos que afectan al individuo.
Este documento trata sobre las enfermedades transmisibles. Define las enfermedades transmisibles y explica conceptos como infección, infestación y colonización. También describe la importancia de las enfermedades transmisibles, la cadena epidemiológica, las medidas de prevención y control, y las formas en que pueden presentarse en la población.
Este documento trata sobre las enfermedades transmisibles. Define las enfermedades transmisibles, infecciosas e infestaciones. Explica la cadena epidemiológica, incluyendo el agente, fuente de infección, puerta de salida y entrada, y huésped. También cubre la importancia de las enfermedades transmisibles, medidas de prevención y control, y formas de presentación en la población como endemias y brotes.
El documento presenta información sobre salud pública y comunitaria, saneamiento ambiental y sus componentes. Define salud pública como la disciplina encargada de proteger, mejorar y acomodar la salud de la población mediante el control y erradicación de enfermedades. Explica que el saneamiento ambiental consiste en mantener los elementos del medio ambiente en condiciones aptas para el desarrollo humano. Además, describe modelos de atención preventivos participativos y funciones de la promoción, protección, restauración y prevención epidemi
El documento describe el virus del Ébola, incluyendo su historia natural, epidemiología y factores sociales. El Ébola es un virus hemorrágico que causa fiebre y puede ser mortal. Se transmite a humanos por contacto con animales infectados o entre personas a través de fluidos corporales. Un brote ocurre cuando factores como la pobreza y malas condiciones sanitarias permiten la propagación del virus en una población.
Este documento presenta información sobre la participación comunitaria en salud en Perú. Explica conceptos como los CLAS (Comités Locales de Administración en Salud), PAC (Programa de Administración Compartida), SIVICO (Sistema de Vigilancia Comunitaria) y CODECO (Comité de Desarrollo Comunal), los cuales promueven la participación ciudadana en la gestión de servicios de salud. Asimismo, detalla el funcionamiento de los CLAS, incluyendo su conformación, plan de salud local y financiamiento. El objetivo final es
Epidemiologia de las infecciones viralesPollo Pdll
Este documento define varios términos básicos relacionados con la epidemiología de las infecciones virales. Define un caso índice como el primer caso notificado a las autoridades sanitarias que conduce a un brote localizado. Un caso primario es el primer caso en el curso de un brote que contagió a otros casos secundarios. La tasa de ataque mide la morbilidad durante un brote epidémico. Un foco de infección es el origen de donde se propaga la infección.
Este documento presenta información sobre medidas de control frente a un foco de infección de enfermedades transmisibles. Define un foco de infección y explica medidas inmediatas como comprobar el diagnóstico, notificar casos, aislar enfermos, tratar específicamente, realizar historia epidemiológica y educar para la salud. También describe medidas para interrumpir la vía de transmisión como desinfección y proteger al huésped mediante higiene, vacunación y cuarentena. Finalmente, propone medidas permanentes como campañ
I. Las enfermedades infecciosas han estado presentes desde los primeros organismos vivos y han evolucionado junto con la humanidad. La agricultura y la vida urbana permitieron la aparición de nuevas enfermedades transmitidas por animales u otros humanos.
II. Los avances médicos como los hospitales, transfusiones de sangre y cirugías crearon nuevas vías para la transmisión de infecciones. Aunque los antibióticos y vacunas controlaron muchas enfermedades, también surgieron bacterias resistentes a los antibióticos.
Este documento describe la cadena epidemiológica de una enfermedad, que incluye el agente causal, reservorio, puerta de salida, vía de transmisión, puerta de entrada y huésped. Explica que para que ocurra una enfermedad se requiere la presencia de estos seis elementos de la cadena. Además, define cada uno de estos elementos y proporciona ejemplos como la escarlatina y el virus del Ébola. Finalmente, pide elaborar cadenas epidemiológicas de enfermedades comunes en la com
Franz Trujillo - Salud Familiar Comunitaria Intercultural (SAFCI)/Bolivia Isags Unasur
Presentación de Franz Trujillo/Bolivia hecha por ocasión del Taller “Abordajes de Atención Primaria a la Salud y estrategias para permanencia de profesionales en zonas alejadas y desfavorecidas en los países de Suramérica”, que se realizó en el ISAGS los días 13, 14 y 15 de mayo de 2014.
Este documento describe la contaminación ambiental en el Perú, incluyendo los principales agentes contaminantes como el plomo, mercurio y dióxido de azufre. Explica que la exposición a metales pesados como el plomo cuesta al país entre 800 millones y 1,200 millones de nuevos soles anuales en términos de salud y productividad. También describe las líneas de acción del Ministerio de Salud para proteger la salud de las poblaciones expuestas a la contaminación.
El documento describe los agentes causales, modos de transmisión, puertas de entrada y salida, reservorios, huéspedes intermediarios y susceptibles de varias enfermedades infecciosas como dengue, fiebre amarilla, chikungunya, mal de Chagas, leishmaniasis, paludismo, tricomoniasis, paratiditis, tétanos, listeriosis, legionelosis, varicela, sarampión, rubeola, hepatitis A y B, fiebre de Lassa, hanta, ébola, SARS, toxoplasmosis,
Este documento presenta información sobre vectores biológicos de enfermedades transmitidas como el dengue, la malaria y otras. Describe el ciclo de vida y características del mosquito Aedes aegypti, vector del dengue, y del género Anopheles, vector de la malaria. También incluye detalles sobre la vigilancia entomológica y métodos de control de estos insectos.
La rabia es una enfermedad zoonótica viral transmitida principalmente por la mordedura de animales infectados como perros, gatos y murciélagos. Los síntomas en humanos incluyen fiebre, dolor de cabeza, parálisis y convulsiones. La prevención se logra a través de la vacunación de animales domésticos y evitando el contacto con animales silvestres que actúen de forma anormal.
Este documento presenta una propuesta de taller sobre el abordaje familiar integral utilizando la ficha familiar. El taller tiene como objetivos conocer e implementar la ficha familiar, identificar factores de riesgo de la familia y elaborar un plan de atención. Se presenta el caso de una familia rural con varios problemas de salud e inasistencia a controles. El taller concluye con preguntas para generar reflexión sobre la importancia del estudio familiar y el uso de la ficha.
Este documento describe los vectores y enfermedades que transmiten. Explica cómo mosquitos como el Aedes aegypti transmiten dengue y fiebre amarilla, y cómo el Anopheles transmite malaria. También cubre otros vectores como pulgas, piojos y chinches, y las enfermedades asociadas como peste, tifus y enfermedad de Chagas. Finalmente, discute medidas de control de vectores como dotación de agua potable, eliminación de excretas y participación comunitaria.
Este documento describe tres especies de roedores problemáticos: la rata noruega, la rata de los tejados y el ratón común. Describe sus características físicas, tamaños, colores y ciclos de vida. También explica por qué es importante controlar las poblaciones de roedores debido a que pueden transmitir enfermedades, causar daños a la infraestructura y provocar incendios. El documento recomienda implementar un programa de control que incluya el uso de cebos rodenticidas y la eliminación de
El documento describe las enfermedades transmisibles, incluyendo los microorganismos que las causan, la cadena de transmisión epidemiológica, las principales enfermedades como el sarampión y las enfermedades de transmisión sexual, las zoonosis, y las medidas para prevenir las infecciones como la vacunación y el tratamiento con antibióticos.
Este documento define las enfermedades emergentes y reemergentes, menciona ejemplos como la influenza, el ébola y el sida, y analiza los factores causales como los cambios demográficos, la adaptación de los microorganismos y los factores tecnológicos. También discute la importancia de la vigilancia epidemiológica y la necesidad de equipos multidisciplinarios para responder a estas enfermedades.
Este documento describe la educación sanitaria y su importancia. Define la educación sanitaria como un proceso que promueve estilos de vida saludables mediante actividades educativas formales e informales. Explica que la educación sanitaria es importante para promover buenos hábitos, asegurar el uso adecuado de agua y sistemas de desechos, empoderar a la comunidad y mejorar la colaboración entre instituciones y la comunidad. Además, detalla los roles de la comunidad, capacitadores, escuelas y el enfoque de g
La salud depende de múltiples factores biológicos, ambientales y de estilo de vida. La atención sanitaria también influye en el estado de salud mediante programas de salud pública, prevención de enfermedades e infraestructura médica. La salud óptima requiere un equilibrio entre estos factores internos y externos que afectan al individuo.
Este documento trata sobre las enfermedades transmisibles. Define las enfermedades transmisibles y explica conceptos como infección, infestación y colonización. También describe la importancia de las enfermedades transmisibles, la cadena epidemiológica, las medidas de prevención y control, y las formas en que pueden presentarse en la población.
Este documento trata sobre las enfermedades transmisibles. Define las enfermedades transmisibles, infecciosas e infestaciones. Explica la cadena epidemiológica, incluyendo el agente, fuente de infección, puerta de salida y entrada, y huésped. También cubre la importancia de las enfermedades transmisibles, medidas de prevención y control, y formas de presentación en la población como endemias y brotes.
El documento presenta información sobre salud pública y comunitaria, saneamiento ambiental y sus componentes. Define salud pública como la disciplina encargada de proteger, mejorar y acomodar la salud de la población mediante el control y erradicación de enfermedades. Explica que el saneamiento ambiental consiste en mantener los elementos del medio ambiente en condiciones aptas para el desarrollo humano. Además, describe modelos de atención preventivos participativos y funciones de la promoción, protección, restauración y prevención epidemi
El documento describe el virus del Ébola, incluyendo su historia natural, epidemiología y factores sociales. El Ébola es un virus hemorrágico que causa fiebre y puede ser mortal. Se transmite a humanos por contacto con animales infectados o entre personas a través de fluidos corporales. Un brote ocurre cuando factores como la pobreza y malas condiciones sanitarias permiten la propagación del virus en una población.
Este documento presenta información sobre la participación comunitaria en salud en Perú. Explica conceptos como los CLAS (Comités Locales de Administración en Salud), PAC (Programa de Administración Compartida), SIVICO (Sistema de Vigilancia Comunitaria) y CODECO (Comité de Desarrollo Comunal), los cuales promueven la participación ciudadana en la gestión de servicios de salud. Asimismo, detalla el funcionamiento de los CLAS, incluyendo su conformación, plan de salud local y financiamiento. El objetivo final es
Epidemiologia de las infecciones viralesPollo Pdll
Este documento define varios términos básicos relacionados con la epidemiología de las infecciones virales. Define un caso índice como el primer caso notificado a las autoridades sanitarias que conduce a un brote localizado. Un caso primario es el primer caso en el curso de un brote que contagió a otros casos secundarios. La tasa de ataque mide la morbilidad durante un brote epidémico. Un foco de infección es el origen de donde se propaga la infección.
Este documento presenta información sobre medidas de control frente a un foco de infección de enfermedades transmisibles. Define un foco de infección y explica medidas inmediatas como comprobar el diagnóstico, notificar casos, aislar enfermos, tratar específicamente, realizar historia epidemiológica y educar para la salud. También describe medidas para interrumpir la vía de transmisión como desinfección y proteger al huésped mediante higiene, vacunación y cuarentena. Finalmente, propone medidas permanentes como campañ
I. Las enfermedades infecciosas han estado presentes desde los primeros organismos vivos y han evolucionado junto con la humanidad. La agricultura y la vida urbana permitieron la aparición de nuevas enfermedades transmitidas por animales u otros humanos.
II. Los avances médicos como los hospitales, transfusiones de sangre y cirugías crearon nuevas vías para la transmisión de infecciones. Aunque los antibióticos y vacunas controlaron muchas enfermedades, también surgieron bacterias resistentes a los antibióticos.
Este documento describe la cadena epidemiológica de una enfermedad, que incluye el agente causal, reservorio, puerta de salida, vía de transmisión, puerta de entrada y huésped. Explica que para que ocurra una enfermedad se requiere la presencia de estos seis elementos de la cadena. Además, define cada uno de estos elementos y proporciona ejemplos como la escarlatina y el virus del Ébola. Finalmente, pide elaborar cadenas epidemiológicas de enfermedades comunes en la com
Franz Trujillo - Salud Familiar Comunitaria Intercultural (SAFCI)/Bolivia Isags Unasur
Presentación de Franz Trujillo/Bolivia hecha por ocasión del Taller “Abordajes de Atención Primaria a la Salud y estrategias para permanencia de profesionales en zonas alejadas y desfavorecidas en los países de Suramérica”, que se realizó en el ISAGS los días 13, 14 y 15 de mayo de 2014.
Este documento describe la contaminación ambiental en el Perú, incluyendo los principales agentes contaminantes como el plomo, mercurio y dióxido de azufre. Explica que la exposición a metales pesados como el plomo cuesta al país entre 800 millones y 1,200 millones de nuevos soles anuales en términos de salud y productividad. También describe las líneas de acción del Ministerio de Salud para proteger la salud de las poblaciones expuestas a la contaminación.
El documento describe los agentes causales, modos de transmisión, puertas de entrada y salida, reservorios, huéspedes intermediarios y susceptibles de varias enfermedades infecciosas como dengue, fiebre amarilla, chikungunya, mal de Chagas, leishmaniasis, paludismo, tricomoniasis, paratiditis, tétanos, listeriosis, legionelosis, varicela, sarampión, rubeola, hepatitis A y B, fiebre de Lassa, hanta, ébola, SARS, toxoplasmosis,
Este documento presenta información sobre vectores biológicos de enfermedades transmitidas como el dengue, la malaria y otras. Describe el ciclo de vida y características del mosquito Aedes aegypti, vector del dengue, y del género Anopheles, vector de la malaria. También incluye detalles sobre la vigilancia entomológica y métodos de control de estos insectos.
La rabia es una enfermedad zoonótica viral transmitida principalmente por la mordedura de animales infectados como perros, gatos y murciélagos. Los síntomas en humanos incluyen fiebre, dolor de cabeza, parálisis y convulsiones. La prevención se logra a través de la vacunación de animales domésticos y evitando el contacto con animales silvestres que actúen de forma anormal.
Este documento presenta una propuesta de taller sobre el abordaje familiar integral utilizando la ficha familiar. El taller tiene como objetivos conocer e implementar la ficha familiar, identificar factores de riesgo de la familia y elaborar un plan de atención. Se presenta el caso de una familia rural con varios problemas de salud e inasistencia a controles. El taller concluye con preguntas para generar reflexión sobre la importancia del estudio familiar y el uso de la ficha.
Este documento describe los vectores y enfermedades que transmiten. Explica cómo mosquitos como el Aedes aegypti transmiten dengue y fiebre amarilla, y cómo el Anopheles transmite malaria. También cubre otros vectores como pulgas, piojos y chinches, y las enfermedades asociadas como peste, tifus y enfermedad de Chagas. Finalmente, discute medidas de control de vectores como dotación de agua potable, eliminación de excretas y participación comunitaria.
Este documento describe tres especies de roedores problemáticos: la rata noruega, la rata de los tejados y el ratón común. Describe sus características físicas, tamaños, colores y ciclos de vida. También explica por qué es importante controlar las poblaciones de roedores debido a que pueden transmitir enfermedades, causar daños a la infraestructura y provocar incendios. El documento recomienda implementar un programa de control que incluya el uso de cebos rodenticidas y la eliminación de
Este documento describe las seis fases básicas de la higienización, que incluyen la pre-limpieza, limpieza principal, enjuague, desinfección, enjuague final y secado. También cubre los procedimientos para la limpieza, desinfección y control de vectores como roedores, moscas y cucarachas para prevenir la transmisión de enfermedades. Resalta la importancia de la higiene adecuada para evitar contaminar los alimentos y prevenir enfermedades en los consumidores.
El documento describe varias enfermedades transmitidas por roedores de importancia sanitaria para los humanos, incluyendo leptospirosis, peste, yersiniosis, rickettsiosis vesicular, tifus murino, coriomeningitis linfocítica, fiebre por mordedura de rata, salmonelosis, himenolepiasis, enfermedad de Chagas y síndrome pulmonar por hantavirus. Los roedores actúan como reservorios para las bacterias y parásitos que causan estas enfermedades, transmitiéndolas a los
Este documento trata sobre los métodos de control integrado de plagas, incluyendo la desinfección, desinsectación y desratización. Describe los principales métodos de aplicación como aspersión manual, sistema ULV, termonebulización y también los diferentes tipos de roedores como las ratas pardas, ratas negras y ratones comunes.
El documento habla sobre la contaminación por vectores. Explica que las enfermedades transmitidas por vectores representan un problema importante de salud pública en México. Describe los diferentes tipos de vectores (biológicos y mecánicos) y sus mecanismos de transmisión. Da ejemplos de enfermedades transmitidas por vectores comunes como el dengue, la malaria y la enfermedad de Chagas. También explica medidas para prevenir la reproducción de vectores como el control ambiental y la eliminación de criaderos.
Este documento muestra una reseña histórica del uso del DDT para fines de salud pública en Panamá, específicamente para el control y erradicación de la malaria a partir de 1947, cuando se iniciaron pruebas experimentales de rociado intradomiciliario con DDT. En 1957, el programa de control de malaria pasó a ser de erradicación, utilizando inicialmente dieldrín y luego DDT a partir de 1962. El DDT fue importado y usado principalmente a través de rociamientos intradomiciliarios hasta inicios de los años 70, cuando
Encuentros sobre zoonosis y salud ambiental, escuela infantil nº 5jornadasdelpasteur
El documento describe encuentros realizados en la Escuela Infantil No5 sobre salud ambiental y zoonosis. Se realizaron capacitaciones a residentes y luego tres encuentros con docentes y uno con padres sobre roedores y enfermedades transmitidas. Se identificaron acciones para controlar roedores y se produjeron cambios en la escuela como pavimentación, poda y eliminación de objetos. Se acordó continuar trabajando en un proyecto sobre estas temáticas el próximo año.
Diagnostico de laboratorio de los parasitosLeonel Lopez
Este documento proporciona información sobre el diagnóstico de laboratorio de parásitos. Explica los métodos como el examen microscópico de muestras fecales, sanguíneas y de tejidos para detectar parásitos. También cubre alternativas como pruebas inmunológicas y de diagnóstico molecular para identificar parásitos. El documento enfatiza la importancia de realizar un diagnóstico preciso mediante la recolección y el análisis adecuados de muestras para el tratamiento efect
O documento discute os impactos da produção de biocombustíveis no preço dos alimentos. Aponta que a expansão da área plantada para biocombustíveis substitui outras culturas, levando ao encarecimento de alimentos como o feijão no Brasil. Também destaca críticas como o aumento do desmatamento e da emissão de gases de efeito estufa causados pela produção de biocombustíveis.
Este documento presenta la Norma Oficial Mexicana NOM-032-SSA2-2010, la cual establece las especificaciones, criterios y procedimientos para la vigilancia, prevención y control de enfermedades transmitidas por vector en México. La norma cubre enfermedades como dengue, paludismo, enfermedad de Chagas, oncocercosis, leishmaniosis, virus del Oeste del Nilo y rickettsiosis. Además, incluye definiciones relevantes y detalles sobre la participación de diferentes instituciones en su elaboración.
Este documento presenta un cuadro que resume las principales enfermedades transmitidas por animales, incluyendo bacterias, hongos, parásitos y virus. Describe los animales que con más frecuencia sirven como punto de origen de cada enfermedad y los vectores o mecanismos primarios de transmisión, como mordeduras, picaduras de garrapatas o mosquitos, contacto directo e ingestión de alimentos o agua contaminados. El objetivo es crear conciencia sobre los riesgos de contraer enfermedades zoonóticas y las medidas de preven
Este documento fornece informações sobre roedores urbanos como ratos e camundongos. Ele descreve suas características físicas, hábitos, espécies comuns e doenças transmitidas. Também fornece medidas preventivas para o controle de roedores sem o uso de venenos.
Este documento resume las principales comunidades animales urbanas como plagas, animales de compañía y sinantrópicos y su relación con la transmisión de zoonosis. Explica cómo el entorno urbano, incluidos los residuos, los edificios abandonados y la falta de control de los animales, contribuye al ciclo de transmisión de enfermedades como la rabia, la leptospirosis y las transmitidas por vectores. Finalmente, propone estrategias de intervención como la ordenación ambiental, la educación y la vigilancia epidemiológica
Las ratas y las enfermedades que transmitenTomy TORRES
Las ratas son conocidas por transmitir numerosas enfermedades peligrosas a los humanos, como la peste bubónica, leptospirosis, hantavirus y tifus. La leptospirosis se transmite a través de la orina de rata y puede causar daño renal e incluso la muerte. El hantavirus, transmitido por la saliva y excrementos de ratas, puede causar el síndrome pulmonar por hantavirus, una enfermedad potencialmente mortal. Las ratas también transmiten enfermedades como la meningitis eosinofí
Normatividad academia de belleza masai.vherreraops
El documento resume las normas y leyes que regulan el funcionamiento de los establecimientos de belleza en Colombia, incluyendo requisitos para apertura, normas sanitarias, resoluciones sobre estética ornamental, bioseguridad, y prohibiciones específicas para academias de belleza.
Este documento describe las pulgas, incluyendo su clasificación, morfología, ciclo de vida, patogenia y tratamiento. Las pulgas son ectoparasitos hematófagos que pertenecen al orden Siphonaptera y pueden transmitir enfermedades como la peste bubónica y el tifo murino al picar a sus huéspedes. El documento explica las características de las pulgas, los síntomas y tratamientos de afecciones como la puliciasis y la tungiasis que causan.
El documento presenta información sobre la anatomía de los insectos. Describe que los insectos tienen su cuerpo dividido en cabeza, tórax y abdomen, y que para crecer deben eliminar y rehacer varias veces su exoesqueleto de quitina. Explica también que a pesar de su pequeño tamaño, los insectos tienen órganos internos complejos como los seres humanos, y que el proyecto tiene el objetivo de explicar la anatomía y funciones de las partes internas de los insectos.
Se trata de un esfuerzo realizado por los estudiantes del Postgrado de Gestión en Salud Pública (2013 – 2014), Mérida, Venezuela siguiendo la metodología de Análisis de Situación de Salud como un elemento socializador de su formación académica en el campo específico de los proyectos comunitarios, en la comunidad de Loma Redonda, La Joya, Mérida, estado Mérida.
El documento describe los tres eslabones fundamentales de la cadena infecciosa: la fuente infecciosa, el medio de propagación y el hombre sano. La fuente infecciosa son los animales o personas portadores del microbio, el medio de propagación son los vectores como el aire o agua que transmiten el microbio, y el hombre sano es la persona que puede ser infectada. Se provee como ejemplo la cadena de la infección del ébola, donde los murciélagos son la fuente, el contacto con fluidos corporales es el medio de propagación
El documento define los vectores biológicos como organismos que transmiten agentes patógenos de un huésped a otro. Describe los ciclos de vida de tres importantes vectores: los mosquitos Aedes transmiten el dengue y la fiebre amarilla; Culex transmiten encefalitis; y Anopheles transmiten malaria. Las larvas y los adultos de cada género tienen características morfológicas y de comportamiento distintas.
El documento define virus y bacterias, y describe sus características, medios de contagio y algunos de los tipos más conocidos. Los virus no son considerados organismos vivos y siempre necesitan parasitar una célula para multiplicarse. Pueden transmitirse por vías respiratoria, digestiva, cutánea, entre otras. Los virus permanecen suspendidos en el aire por 30 minutos y en el cuerpo humano por más de 14 días. Las bacterias son microorganismos unicelulares que pueden transmitirse por contacto, aire, agua o alimentos contaminados. Algun
1) La malaria es una enfermedad parasitaria transmitida por mosquitos del género Anopheles que causa fiebre y escalofríos. 2) La leishmaniasis es una enfermedad transmitida por jejenes que causa lesiones en la piel, mucosas o vísceras. 3) La fiebre amarilla es una infección transmitida por mosquitos que causa falla hepática, renal y hemorragias.
Este documento trata sobre diversas zoonosis, enfermedades transmisibles de animales a humanos. Explica las definiciones, clasificaciones, mecanismos de transmisión y ciclos de vida de varias zoonosis parasitarias como la toxoplasmosis, toxocariasis, leishmaniosis y hidatidosis, e infecciosas como la rabia, leptospirosis y enfermedad de Lyme. Describe los síntomas, diagnósticos, tratamientos y medidas de prevención de cada una.
El documento trata sobre la medicina tropical y las enfermedades tropicales. Describe que la medicina tropical estudia las enfermedades de los trópicos y las enfermedades transmitidas. Las enfermedades tropicales más comunes incluyen malaria, dengue, enfermedad de Chagas y ocurren principalmente en climas cálidos y húmedos. Estas enfermedades a menudo se transmiten a través de la picadura de insectos cuyas poblaciones prosperan en dichos climas.
Las pulgas son insectos hematófagos que pueden transmitir enfermedades como la pulicosis, tifus murino y peste bubónica. Tienen un ciclo de vida que incluye huevos, larvas, pupas y adultos. Las pulgas chupan sangre de animales y humanos, y pueden actuar como vectores o hospedadores intermediarios de parásitos. La prevención requiere el tratamiento de animales, desinfección del ambiente y buena higiene.
Este documento describe los parásitos. Explica que son organismos que viven dentro o sobre otro organismo llamado huésped, a menudo causando daño. Los clasifica como protozoarios, metazoarios (helmintos) o artrópodos parásitos. Describe varios ejemplos comunes como la ameba, la giardia y los gusanos intestinales, explicando sus ciclos de vida, síntomas y formas de transmisión.
1) Las enfermedades pueden ser causadas por parásitos, bacterias o virus. Los virus son los agentes causales más pequeños y causan numerosas enfermedades en humanos, animales y plantas. 2) No existen tratamientos que curen enfermedades virales, solo medidas preventivas como vacunas, cuarentena e higiene. 3) Para determinar si una enfermedad es viral se requiere análisis de laboratorio, ya que los síntomas pueden ser similares a los de otras causas.
Las enfermedades infecciosas son causadas por microorganismos como bacterias, virus, hongos o priones. Pueden clasificarse según su método de transmisión entre personas o el tipo de agente patógeno. Algunos ejemplos comunes son la neumonía, mononucleosis, dermatofitosis y malaria. Las enfermedades infecciosas pasan por etapas como periodo de incubación, desarrollo y convalecencia. El cuerpo humano cuenta con mecanismos de defensa específicos e inespecíficos
Este documento describe los parásitos, sus tipos, formas de transmisión y síntomas. Existen parásitos como protozoos, bacterias, hongos y animales. Se clasifican en ectoparásitos, endoparásitos y mesoparásitos dependiendo de su ubicación en el huésped. Algunos parásitos comunes son Giardia lamblia, Entamoeba histolytica y Trichuris trichiura, los cuales se transmiten a través de la ingestión de huevos o quistes que contaminan el agua y los al
El documento habla sobre los diferentes tipos de simbiosis como el mutualismo, comensalismo y parasitismo. Explica las características de los endoparásitos, ectoparásitos, nematodos, cestodos y protozoos. También define los tipos de huéspedes como huéspedes primarios, secundarios y de reservorio. Finalmente incluye varias bibliografías relacionadas con estos temas.
El documento describe los conceptos clave relacionados con las infecciones, incluyendo la definición de infección, agentes patógenos, clasificación de microorganismos, factores que determinan una infección, y ejemplos de infecciones bacterianas, virales y por hongos. También explica los principios de técnica aséptica utilizados para prevenir infecciones, como lavado de manos, uso de barreras de protección y esterilización de equipos e instrumentos.
El documento trata sobre la salud, las enfermedades y su prevención. Explica que la salud es un estado de bienestar físico, mental y social, mientras que la enfermedad perjudica el funcionamiento. Describe diferentes tipos de enfermedades como agudas, crónicas, contagiosas, no contagiosas, causadas por bacterias, hongos, parásitos, virus y protozoos. Proporciona ejemplos específicos de enfermedades para cada categoría, así como información sobre su tratamiento y prevención.
Las pulgas son insectos hematófagos que chupan la sangre de animales de sangre caliente como humanos, perros y gatos. Pueden transmitir enfermedades como la peste bubónica y el tifus murino al actuar como vectores biológicos. La pulicosis es la infestación por pulgas y causa picaduras dolorosas e irritación en la piel. Es importante el tratamiento de mascotas y el control de pulgas en el ambiente doméstico para prevenir la propagación de estas parasitosis.
Este documento describe las características y enfermedades transmitidas por varios artrópodos vectores, incluyendo mosquitos, jejenes, moscas, tábanos, chinches, piojos, pulgas, garrapatas y ácaros. Explica la taxonomía, morfología, ciclo de vida, hábitats y principales enfermedades transmitidas por cada grupo, como malaria, dengue, leishmaniasis y peste bubónica.
La peste es una enfermedad infecciosa causada por la bacteria Yersinia pestis que afecta tanto a humanos como a animales. Se transmite principalmente a través de la picadura de pulgas infectadas. Los roedores son los principales reservorios de la bacteria, mientras que la pulga de la rata es el principal vector. La enfermedad se manifiesta de diferentes formas como bubónica, neumónica o septicémica y puede ser mortal si no se trata a tiempo con antibióticos como la estreptomicina. El Perú ha tenido
Enfermedades tropicales transmitidas por vectoresJosé Martínez
El documento describe las enfermedades tropicales transmitidas por vectores y las medidas preventivas para los viajeros. Brevemente: 1) Los insectos actúan como vectores transmitiendo enfermedades como el paludismo y la fiebre amarilla a través de la picadura. 2) Las medidas preventivas incluyen el uso de repelentes, espirales y ropa tratada para evitar las picaduras, así como vacunas y quimioprofilaxis cuando sea posible. 3) Estas medidas ayudan a garantizar una estancia segura para los viajeros en países tropicales.
3. Se considera como vector a todos aquellos integrantes del reino
animal que intervienen en la trasmisión de enfermedades.
En la práctica este concepto se limita a los artrópodos y roedores
que toman parte en la trasmisión, llevando el agente
etiológico desde el reservorio hasta el hombre susceptible de
adquirir la enfermedad.
El vector trasmite la patología, actuando como hospedero
intermediario, lo que diferencia este tipo de trasmisión de otras,
como por ejemplo: en las zoonosis, que son enfermedades
trasmitidas al hombre por un animal enfermo que constituye el
reservorio de la enfermedad.
4.
5. Vectores mecánicos:
Son aquellos en que el agente etiológico no se altera ni se multiplica de
modo importante dentro del vector o sobre él.
Este lo traslada en sus patas y en los pelos del cuerpo, otras veces los
microorganismos pasan a través del tubo digestivo del vector sin sufrir
alteraciones y son excretados.
Ejemplos: moscas domésticas, cucarachas y ratas.
7. •Las especies de moscas son numerosas, se diferencian, entre otros,
por su tamaño y color. Se ha demostrado que las moscas caseras
están infestadas de micro organismos patógenos de más de 20
enfermedades humanas, y que al comer vomitan y defecan.
•Algunas enfermedades humanas producidas por bacterias que
transmiten las moscas son: disentería, diarrea, cólera, y fiebre tifoidea.
• Modo de transmisión: la mosca lo hace especialmente por medio de
los pelos de sus patas y del abdomen, porque deposita materia fecal en
todas partes; contamina los alimentos con su vómito y al posarse
sobre ellos. Otro tanto ocurre cuando se posa sobre los ojos, la nariz,
los labios o las heridas de las personas.
9. Este insecto vive bajo hojas secas u otros desechos de plantas,
debajo de piedras y desperdicios flotantes, cerca de playas,
en los huecos de la madera, en nidos de pájaros y también en
suelos semiacuáticos.
Las cucarachas se mueven fácilmente por todos los espacios y se
alimentan de excretas y alimentos humanos.
No pueden soportar períodos prolongados de inanición o
sequedad; en tales circunstancias, la muerte tiene lugar a las 2 o
4 semanas.
•Algunas enfermedades humanas producidas por bacterias que
transmiten las cucarachas, son la disentería, la diarrea, el cólera,
la tifoidea, las infecciones intestinales y las fiebres entéricas.
•Modo de transmisión: la cucaracha recoge los gérmenes
patógenos en las patas y otras partes del cuerpo al andar por la
suciedad y luego los deja en los alimentos.
11. Consume todo tipo de comida y contamina, con sus secreciones
malolientes y su orina, los lugares que frecuenta.
•La rata como portadora de microorganismos dañinos para el
hombre, se asocia a la transmisión de enfermedades como: la
Leptospirosis o enfermedad de Weil, y la Salmonelosis. Éstas son
producidas por la orina infectada de las ratas y otros roedores, al entrar
en contacto con la piel, especialmente si está irritada o tiene una herida
abierta.
•La rata también produce la enfermedad de fiebre por mordedura de
rata, las
bacterias que causan esta enfermedad se encuentran en los dientes y
encías
de las ratas
12. Vectores biológicos:
Son aquellos en que el agente etiológico se multiplica
dentro del artrópodo, modificándose o pasando por un ciclo
antes de ser infectante para el hombre.
Ejemplos: mosquitos, pulgas y triatomas.
14. Tienen mayor importancia por las enfermedades que transmiten, los géneros
Anofeles y Aedes aegypti.
Se reproducen tanto en aguas limpias como contaminadas, particularmente
en los bordes de las lagunas y riachuelos, pantanos, depresiones llenas de
agua, depósitos elevados, estanques y charcos.
El mosquito del género Anofeles, produce a través de su picadura la
enfermedad parasitaria Paludismo o Malaria, cuyos síntomas son: fiebre,
escalofríos y sudores, malestar general, dolor de cabeza y náuseas; si no es
tratada oportunamente, puede complicarse o llevar a la muerte.
El Aedes aegypti también produce el Dengue y la Fiebre amarilla, ésta en un
comienzo se manifiesta con fiebre, escalofríos, dolor de cabeza, dolor en el
cuerpo, postración, náusea y vómito.
El pulso se vuelve más lento y se debilita, aunque la temperatura del cuerpo
sea elevada.
El virus que causa esta enfermedad
ataca especialmente el hígado, dando lugar a la ictericia (piel de color
amarillento), y en los casos complicados a hemorragias e incluso a la muerte.
16. Es un insecto pequeño que mide entre 2 mm y 4mm.
Los huevos, larvas y pupas de las pulgas, se pueden encontrar en los
pisos de tierra o de cemento y en las esquinas y rincones; es decir, en
sitios oscuros y polvorientos.
Las larvas se alimentan de materia fecal de animales y humanos, en
tanto que la pulga adulta se alimenta de la sangre.
Su actividad es diurna y nocturna y salta grandes distancias pasando
de un huésped a otro.
• Entre las enfermedades que transmite están: la Peste y el Tifo
murino, que se presenta cuando el insecto se infecta de la rata y luego
pica al hombre transmitiéndole la infección, esto ocurre en el
momento en que deposita sus heces con el microbio causante de la
enfermedad sobre el lugar de la picadura.
18. Es de forma aplanada.
Habita en rendijas o espacios apropiados para vivir, reproducirse y formar
colonias.
Las paredes de las casas son propicias, sobre todo si están construidas con
madera, bahareque, barro y adobe; con los pisos de tierra y los techos
hechos de vegetación, como la palma y la paja.
Este insecto vuela poco y su actividad es nocturna.
Habita en climas cálidos.
El pito trasmite la enfermedad de Chagas.
Modo de transmisión: se da por la deposición del pito al posarse en la piel
para alimentarse de la sangre, y por la transfusión de sangre infectada.
•Las manifestaciones iniciales de la enfermedad de Chagas son: fiebre
variable e inflamación en el sitio de la infección, que dura hasta 8
semanas.
•La manifestación crónica e irreversible, aparece en la vida adulta y se
caracteriza por afecciones en el corazón que pueden causar la muerte.
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20. Para su reproducción los artrópodos tienen que pasar por una serie de etapas
en su ciclo de vida, el que puede ser de dos tipos:
Metamorfosis gradual, que tiene tres etapas: huevo, ninfa y adulto.
Ejemplos:
ortópteros (cucarachas)
anopluros (piojos)
hemípteros (chinches y triatomas)
21. Metamorfosis completa, con cuatro etapas: huevo, larva, pupa y
adulto.
Ejemplos: dípteros (moscas y mosquitos)
sifonápteros (pulgas)
22. Los artrópodos vectores trasmiten determinadas enfermedades,
entre las cuales citaremos las siguientes:
Mosquitos:
•Aedes aegypti: dengue, fiebre amarilla
•Anopheles: malaria
•Cúlex: encefalitis, filariasis
•Moscas: fiebre tifoidea, disentería bacilar
•Pulgas: peste, tifus murino
•Piojos: tifus epidémico
23. Por su parte los roedores intervienen de distintas formas
en la trasmisión de enfermedades, a saber:
1. Como vectores mecánicos: salmonelosis, helmintiasis
2. Zoonosis: rabia, leptospirosis, triquinosis
3. Por sus ectoparásitos (pulgas): peste, tifus murino
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25. Los agentes causales de enfermedades pueden trasmitirse de un
vector al hombre sano por distintos mecanismos, como son:
•por picadura, con introducción del agente en la corriente
sanguínea del hombre (mosquitos)
•por regurgitación (mosca doméstica en afecciones entéricas y la
pulga en la peste)
•por rascado de heces infectantes, con puertas de entrada como la
piel, los ojos, la nariz o la boca (piojos, pulgas y triatomas)
•por contaminación del susceptible con fluidos del organismo de
los vectores infectados (piojos, en la fiebre recurrente)
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27. •Afectación económica: destrucción de cultivos agrícolas y cosechas,
parasitación o destrucción de alimentos durante su almacenamiento.
•Entomofobia: repugnancia o miedo de algunas personas hacia ciertos
artrópodos.
•Intoxicación, irritación y alergia: muchos insectos, arañas, escorpiones
y ciempiés han desarrollado mecanismos tóxicos que utilizan en defensa
propia o para inmovilizar a su presa. Sus picadas y mordeduras suelen
ser muy irritantes para el hombre, pero rara vez causan la muerte.
•Miasis: infestación del hombre o animales por larvas vivas de las
moscas.
•Trasmisión de enfermedades: por acción mecánica o biológica.
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30. En la trasmisión de enfermedades intervienen diversos factores, unos
propios del vector y otros de tipo ambiental, entre los que pueden citarse:
1) Factores propios del vector:
•Domesticidad:
estrecha relación del vector con el hombre. Ejemplo: mosquito Aedes
aegypti, piojo del cuerpo, pulga de la rata.
•Capacidad de infectarse:
sólo los mosquitos anofeles son capaces de infectarse con los plasmodios
del paludismo.
•Capacidad de trasmitir el agente etiológico al susceptible:
Ejemplo: en Cuba el vector del paludismo era el Anofeles albimanus
aunque existían en el área palúdica otras especies .
•Tasa de supervivencia:
el vector debe tener una longevidad suficiente para que pueda llegar a ser
infectante para el hombre
31. •Capacidad de picar al hombre a repetición:
el mosquito Aedes aegypti, el Anofeles albimanus y la pulga Xenopsylla
cheopis reúnen esta característica que los convierte en trasmisores ideales
del dengue, el paludismo y la peste.
•Ecología del vector:
permite actuar sobre una determinada fase del ciclo de trasmisión para
romper la cadena epidemiológica de la enfermedad. Ejemplo: las
campañas de erradicación del Aedes aegypti priorizan la eliminación de
criaderos domésticos de larvas del mosquito sobre las demás medidas de
saneamiento.
32. 2) Factores ambientales:
• Temperatura.
Ejemplo: en los trópicos cálidos y secos, los plasmodios del paludismo se
desarrollan en los mosquitos anofeles hasta que la temperatura llega a 32
ºC. Por encima de esta temperatura hay un marcado descenso en el
desarrollo de los agentes etiológicos en los mosquitos y también en el
número de casos nuevos de la enfermedad.
• Precipitación pluvial.
Ejemplo: los brotes de paludismo coinciden a menudo con la época de las
lluvias. La baja precipitación pluvial tiende a producir estancamiento de
agua en el lecho de los arroyos, con lo que aumentan las poblaciones de
mosquitos del género Cúlex y se presentan brotes de enfermedades
trasmitidas por éstos.
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34. Las principales deficiencias en las condiciones de saneamiento que
inciden en la procreación de vectores en un área determinada, son:
•Inadecuado control de excretas y residuales líquidos con procreación
de moscas, mosquitos, cucarachas y roedores.
•Evacuación de desechos sólidos sin cumplir los requisitos sanitarios, lo
que propicia la aparición de criaderos y guaridas de artrópodos y
roedores.
Dificultades en el abastecimiento de agua, con la consiguiente
utilización de depósitos para el almacenamiento (a menudo sin tapa),
los cuales constituyen criaderos reales o potenciales de mosquitos.
•Existencia de terrenos bajos de difícil drenaje, que acumulan agua y se
convierten en criaderos de mosquitos.
•Uso de zanjas, arroyos y ríos como destino final de órganos de
tratamiento de albañales.
35. •Almacenamiento inadecuado de alimentos, que propicia la
multiplicación de roedores.
•Otras situaciones favorecedoras de la procreación de vectores:
•falta de mantenimiento de viviendas y locales
•almacenamiento a la intemperie de artículos tales como:
neumáticos en desuso, chatarra, etc.
•falta de mantenimiento a solares yermos y otras áreas.
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37. Son el conjunto de medidas que deben ser ejecutadas por los organismos,
empresas y pueblo en general, a fin de lograr que la densidad de vectores
disminuya a una magnitud tal que deje de ser un problema sanitario.
Pueden clasificarse en dos grupos:
•Actividades extradomiciliarias: canalización , nebulizaciones, chapeo,
control biológico con peces larvívoros, eliminación de desechos en
solares yermos y obras sanitarias (entubamiento de zanjas, drenaje de
zonas pantanosas).
•Actividades intradomiciliarias: verificación y tratamiento de criaderos de
vectores en viviendas y locales.
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40. •Educación sanitaria
•Uso de medios físicos
• Uso de medios químicos
•Uso de medios biológicos
Un correcto programa de operaciones debe comprender acciones de educación
sanitaria, reducción de focos, lucha química, control biológico y todos los demás
procedimientos que propician la disminución de la población de vectores.
Si no se intenta al mismo tiempo la eliminación de criaderos, los tratamientos
con plaguicidas pueden dar resultados desalentadores.
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44. Son las que garantizan la eliminación de los criaderos, entre
ellas:
•Educación sanitaria
•Drenaje o relleno de zonas pantanosas
•Eliminación de desechos a la intemperie
•Evacuación sanitaria de los albañales
•Disposición sanitaria de desechos sólidos
•Almacenamiento correcto de los alimentos.
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46. Saneamiento del medio, para la reducción o eliminación de criaderos de
vectores o para privarlos de alimentos.
Empleo de insecticidas y rodenticidas en programas o campañas, para la
reducción del número total de vectores.
Control de vectores infectados para evitar que se pongan en contacto con
el hombre susceptible, mediante:
•protección con mallas metálicas o plásticas para impedir la entrada
de vectores infectados en las habitaciones
•ropa protectora para impedir que los vectores infectados piquen a
huéspedes no infectados
•protección personal mediante el empleo de repelentes
47. Prevención de la infección en los vectores, por medio de las siguientes
medidas:
•barreras fijas entre los huéspedes infectados y los vectores (mallas
metálicas en las habitaciones, uso de mosquiteros por los enfermos y
aislamiento o cuarentena de pacientes y sus contactos).
•barreras químicas que impidan la infección del vector.
Empleo de trampas para controlar los roedores que puedan ser vectores o
reservorios de enfermedades trasmisibles.
Control biológico de insectos y roedores (empleo de peces larvívoros,
empleo de salmonellas y virus para provocar epidemias entre los roedores).
Aislamiento contra los roedores: planchas de metal para reforzar la parte
inferior de las puertas, rejillas en los tragantes, etc.
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51. Las bases sobre las que se asienta un programa de control de
vectores son varias, entre ellas las fundamentales son:
•Conocimiento de los vectores existentes.
•Conocimiento de la ecología y biología de los vectores.
•Empleo prioritario de las medidas permanentes de control, con énfasis en
las de saneamiento del medio.
•Empleo de los medios biológicos de control, siempre que sea posible.
•Educación sanitaria en forma permanente durante el programa.
•Evaluación periódica de acuerdo con los objetivos del programa.
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53. Todo programa bien organizado para el
control de vectores consta de tres fases, en
cada una de las cuales deben realizarse
actividades imprescindibles para conseguir
los objetivos propuestos.
Estas fases son:
54. 1)Fase preparatoria:
•Conocimiento de la magnitud del problema.
•Reclutamiento y adiestramiento del personal.
•Reconocimiento geográfico del área donde se ejecutará el programa.
•Conocimiento de las condiciones de saneamiento existentes.
•Realización de encuestas para conocer la infestación por vectores.
•Realización de pruebas de sensibilidad - resistencia de los vectores a los
plaguicidas que se van a utilizar y comprobación de los métodos de
aplicación de dichos productos.
•Educación sanitaria de la población.
•Realización de actividades de saneamiento básico encaminadas hacia la
reducción de los criaderos y guaridas de los vectores.
55. 2) Fase de ataque:
Es la aplicación en gran escala de medidas antivectoriales en una zona,
estas son:
•Intensificación de las medidas de saneamiento básico.
•Empleo de plaguicidas como medida complementaria, en caso de ser
necesario.
•Encuestas entomológicas para evaluar los resultados.
•Investigación de las causas de la infestación remanente, si existiera.
56. 3) Fase de consolidación y mantenimiento:
En los programas de lucha contra los vectores, es la fase que comienza
cuando en un área de operaciones se dan las condiciones de control o
erradicación que constituían el objetivo del programa.
En ella se tiene en cuenta:
•La conservación de las condiciones de saneamiento del medio
obtenidas en las fases anteriores.
•El empleo de plaguicidas, en caso de ser necesario.
•El mantenimiento de las actividades de educación sanitaria.
•La realización de evaluaciones periódicas.
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58.
59. •Las prioridades que se establezcan en el programa.
•Las mejoras que se obtengan en el saneamiento básico.
60.
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63.
64. La epidemiología es el estudio de la distribución, la frecuencia,
los determinantes, las relaciones, las predicciones y el control de
los factores relacionados con la salud y con las distintas
enfermedades existentes en poblaciones humanas especificas.
La epidemiología se encuentra estrechamente relacionada con
la medicina preventiva, la epidemiología experimental contribuye
a la evaluación de medidas o campañas que tienen por objeto
promover la salud.
La epidemiología constituye una rama de la Medicina Preventiva,
cuyo objetivo es proteger la salud del individuo frente a un
conjunto de afecciones y traumas que comparten el nexo común
de afectar a grupos humanos y ser posibles de controlar en grado
variable.
65.
66.
67. Fortalecer la capacidad rectora de la SESPAS, mediante la
conducción efectiva del SNS el desarrollo institucional, la
gestión efectiva de l talento humano para consolidar el
liderazgo sectorial.
Garantizar servicios integrales de salud a la población, con
calidad, oportunidad y equidad, mediante el desarrollo y
descentralización de las redes de SRS y el fortalecimiento y
desconcentración de los programas de salud colectiva.
Promover la creación de espacios y oportunidades de
participación social en el quehacer de los servicios públicos de
salud y el ejercicio de la rectoría, con la finalidad de adecuar
los servicios a las necesidades e intereses de la comunidad,
contribuyendo al desarrollo del concepto de ciudadanía.
68. Mejorar el desempeño de las FESP, mediante el desarrollo
y fortalecimiento de las competencias requeridas, a fin de
contribuir a elevar la calidad de vida de la población.
Garantizar el acceso equitativo a medicamentos de calidad
seguros y efectivos, mediante la correcta aplicación de la
Política Nacional de Medicamentos, para asegurar la salud
de la población y la sostenibilidad financiera del Sistema
Nacional de Salud.
Promover e implementar una cultura de calidad
institucional, desarrollando estrategias de gestión, mejorando
la productividad y calidad del empleo para promover la
satisfacción de los usuarios y el posicionamiento positivo de
lo público en la percepción social dominicana
69.
70. Definir los problemas e inconvenientes de salud
importantes de una comunidad.
Describir la historia natural de una enfermedad
Descubrir los factores que aumentan el riesgo de
contraer una enfermedad (su etiología)
Predecir las tendencias de una enfermedad.
71. Determinar si la enfermedad o problema de salud es
prevenible o controlable.
Determinar la estrategia de intervención (prevención o
control) más adecuada.
Probar la eficacia de las estrategias de intervención.
Cuantificar el beneficio conseguido al aplicar las
estrategias de intervención sobre la población.
Evaluar los programas de intervención.
72.
73. Un epidemiólogo es un médico o científico que
estudia la incidencia, prevalencia, diseminación,
prevención y control de una enfermedad en la
comunidad o en un determinado grupo de
individuos.
El epidemiólogo, por lo tanto, debe conocer
razonablemente bien estos aspectos de la Medicina y
aquellos otros que tienen estrecha relación con ellos,
para que esté en condiciones de desempeñarse con
eficiencia en cualquiera de los niveles de acción:
nacional, regional o local.
74. El trabajo del epidemiólogo es amplio y variado.
Vigilancia de sanidad en hospitales, escuelas, restaurantes, cines,
estadios y todo lugar donde se vendan o se sirvan comidas o bebidas.
Análisis estadístico de enfermedades transmisibles. Determinación
y ejecución de acciones necesarias si los números así lo indican.
Planeación de emergencias y desastres que pudieran afectar la salud
pública.
Planeación y ejecución y vigilancia de vacunaciones infantiles.
Contestación de teléfonos, e-mails y en persona de preguntas y
dudas del público en general.
75. Investigación de brotes estadísticamente anormales de infecciones,
visitar los lugares afectados, entrevista a los pacientes, hacerles mil y una
preguntas, y determinar el punto de origen, el mecanismo de transmisión
y acabar con el brote. Tomar muestras de cultivos, vacunar, referir a
hospitales o clínicas, etc.
Investigación y remediación de las condiciones higiénicas y sanitarias
en casas y edificios de renta.
Ferias de la salud.
Vigilancia y control de zoonosis (enfermedades que se originan en los
animales y se transmiten al ser humano: rabia, brucelosis, etc.)
Análisis y reporte estadístico mensual de la salud de la ciudad en
diferentes indicadores, desde enfermedades transmisibles hasta muerte
perinatal, índice de drogadicción, edad materna al momento del parto,
nutrición infantil, detección de defectos genéticos, etc.
76. Monitoreo de venta de productos farmacéuticos que pudieran
indicar la presencia de enfermedades (productos para la tos, la
diarrea, antibióticos, sales de rehidratación, etc.)
Análisis y reporte semanal de todas y cada una de las muertes
registradas en la ciudad, por análisis estadístico de los certificados
de defunción.
Asesorar técnicamente a los diferentes servicios encargados de la
Salud.
Educar y difundir experiencias epidemiológicas tanto al equipo
de trabajo como a la comunidad.
Establecer los recursos disponibles y necesarios para abordar los
problemas epidemiológicos.
77. •Brote: Es la expresión inicial de una epidemia, un aumento
inusual en la incidencia de una enfermedad
Una epidemia es una enfermedad, transmisible o no, que se
desarrolla súbitamente, y se propaga con rapidez afectando a
muchas personas de una población determinada durante un
período determinado.
Para declarar una epidemia se realizan estudios basados en
experiencias anteriores, es decir, la epidemia es la enfermedad
que vuelve a atacar con un mayor impacto que veces anteriores.
También se le llama brote o brote epidémico para evitar causar
demasiado impacto en la sociedad.
La epidemia se caracteriza estar limitada por el tiempo y el
espacio.
78. Las grandes epidemias eran más frecuentes en el pasado que en la actualidad,
debido a que hoy existen medidas más eficaces de curación y prevención, como
desinfección, aislamiento, análisis de mecanismos de transmisión, vacunación,
aumento de higiene, colaboración eficaz de estados, etc.
79.
80. Mal manejo de los procedimientos médicos y hospitalarios.
95. El trabajo diario del epidemiólogo consiste en capturar, clasificar y
analizar datos para conocer la frecuencia de las enfermedades de una
comunidad, estado o país.
Tiene mucho de rutinario, hay que hacer tablas en donde se vacían
los informes epidemiológicos semanales o mensuales de clínicas y
hospitales.
Esta es una información muy valiosa y el hecho de que sea verídica,
confiable y precisa permite adelantarnos a la presencia de un brote o
epidemia.
Muchas medidas preventivas se pueden tomar conociendo
adecuadamente la frecuencia de enfermedades en una población.
96. Una vez que se sospecha la presencia de un brote o epidemia hay
que tomar medidas rápidas , oportunas y sistematizadas para lograr
el control.
En principio hay que establecer si es un brote o una epidemia en
base a la información estadística previa, los corredores
epidemiológicos de cada enfermedad y la realización de estudios
clínicos(en pacientes) o de epidemiología ambiental (muestreo de
agua, aire, muestras animales, etc.) para establecer si se trata de un
aumento brusco de casos.
Deben determinarse con claridad los requisitos para ser considerado
como caso sospechoso, probable o confirmado de la enfermedad,
porque la falta de precisión puede llevar a subestimar o
sobreestimar la importancia de un aumento inusual de casos.
97. Acto seguido debe buscarse sistemáticamente en la zona donde
se presentó el caso índice, y la presencia de otros enfermos
cercanos, recabando la información, clasificándola y
analizándola sistemáticamente
La información obtenida generará un estudio descriptivo del
problema, estableciendo claramente sus causas probables,
magnitud y forma probable de control.
La información obtenida por los exámenes a pacientes y
exámenes de laboratorio complementarán y confirmarán la
magnitud, progreso de la epidemia.
Una vez identificado el gérmen causal del brote o epidemia y su
magnitud o extensión en una población se procede a tomar las
medidas de control pertinentes.
98. vacunar.
Clorar el agua.
Oriententar a la población.
Indicar tratamiento adecuado.
Fumigar para erradicar mosquitos.
No consumir alimentos en la vía pública.
Organizar programas coordinados de tratamiento colectivo.
Mejorar las condiciones de la vivienda y nutrición de la población.
Educar sobre higiene a las personas infestadas y a otras expuestas al riesgo.
Hervir el agua de consumo diario, consumir alimentos bien lavados y
cocidos y no compartir los utensilios de comida.
Esfuerzos para identificar casos deben extenderse a familias e instituciones
completas.
Esencial es contar con jabón e instalaciones para el baño de gran numero de
personas y para el lavado de ropa.