Esta unidad de trabajo trata sobre el contrato de trabajo. Explica las características del centro educativo, la clase y el contexto sociocultural. Además, describe los contenidos, objetivos y metodología de la unidad, incluyendo ejemplos de actividades y evaluación. El objetivo principal es que los estudiantes conozcan la normativa legal sobre contratos laborales.

1. UNIDAD DE TRABAJO:
Contrato de trabajo

2. Características del centro
 IES público Sierra de Guara de Huesca
 Torre Mendoza, zona residencial con
zonas de ocio y comercio
 Oferta educativa: ESO, Bachillerato,
CFGM, CFGS, PCPI
 104 Profesores
◦ Módulo FOL 3 profesores
◦ Dpto. Admón. 8 profesores
 Alumnos: 1132
◦ CFGM 30% aprox.
◦ CFGM 20% aprox.

3. Contexto sociocultural
 Perfil de las familias:
◦ Promedio 2 hijos
◦ Trabajadores por cuenta ajena y
funcionarios
◦ Clase media
◦ Interés por la educación de los hijos
 Colegios públicos Sancho Ramírez y
San Vicente
 En general, buen ambiente

4. Nuestra clase
 CFGM de Gestión Administrativa
 Módulo de FOL
 28 alumnos: sólo 3 chicos
 6 Inmigrantes (totalmente integrados)
 0 ACNEAE
 Más joven 16 años vs 42 del más
mayor
 Buena disposición y alta participación

5. II. UNIDAD DE TRABAJO
IDENTIFICACIÓN DEL TÍTULO: Técnico en Gestión Administrativa
(ADG201)
Denominación: Gestión Administrativa.
Nivel: Formación Profesional de Grado Medio.
Duración: 2.000 horas
Familia Profesional: Administración y Gestión.
Referente europeo: CINE-3 (Clasificación Internacional Normalizada de
Educación)
Enseñanzas mínimas: Real Decreto 1631/2009, (BOE 01/12/2009)
Currículo: Orden de 26 de julio de 2010 (BOA 23/08/10)
Modalidad de diurno

6. Distribución horaria
MODULOS PROFESIONALES / UNIDADES FORMATIVAS Horas/semana
Horas
1º 2º
0437 Comunicación empresarial y atención al cliente 160 5 -
0438 Operaciones administrativas de compra-venta 160 5 -
0439 Empresa y Administración 105 - 5
0440 Tratamiento informático de la información 320 10 -
0441 Técnica contable 160 5 -
0442 Operaciones administrativas de recursos humanos 126 - 6
0443 Tratamiento de la documentación contable 105 - 5
0156 Inglés
64 2 -
UF0156_12: Elaboración e interpretación de información escrita y oral.
0156 Inglés
42 - 2
UF0156_22: Comunicación oral en el entorno profesional.
0446 Empresa en el aula 147 - 7
0448 Operaciones auxiliares de gestión de tesorería 105 - 5
0449 Formación y orientación laboral 96 3 -
0451 Formación en centros de trabajo 410 - -
TOTAL 2000 30 30

7. CONTENIDOS:
Módulo Profesional: Formación y Orientación Laboral
Búsqueda activa de empleo 18 h
Gestión del conflicto y equipos de trabajo. 10 h
Contrato de trabajo 12 h
Seguridad Social, Empleo y Desempleo 10 h
Evaluación de riesgos profesionales. 20 h
Planificación de la prevención de riesgos profesionales. 16 h
Aplicación de medidas de prevención y protección en la
10 h
empresa
TOTAL 96 h

8. CONTENIDOS:
CONTENIDOS: Contrato de trabajo
El derecho del trabajo. Organismos que intervienen en la relación laboral.
Análisis de la relación laboral individual. Relaciones excluidas.
El contrato de trabajo. Contenido.
Modalidades de contrato de trabajo y medidas de fomento de la contratación.
Derechos y deberes derivados de la relación laboral.
El tiempo de trabajo y de descanso.
El salario.
Modificación, suspensión y extinción del contrato de trabajo.
Representación de los trabajadores.
El convenio colectivo. Análisis de un convenio aplicable al ámbito profesional del Técnico en
Gestión Administrativa.
El conflicto colectivo. La huelga.
Requerimientos y beneficios para los trabajadores en las nuevas organizaciones:
flexibilidad, beneficios sociales, entre otros…

9. Conceptuales Procedimentales Actitudinales
1. Concepto de contrato de 1. Análisis de los elementos 1. Curiosidad por las modalidades
trabajo. Elementos del contrato: esenciales del contrato de de contratación.
consentimiento, objeto y causa. trabajo con uno de los modelos
oficiales existentes.
2. Los sujetos del contrato de 2. Análisis de un convenio 2. Toma de conciencia de la
trabajo. colectivo del sector en las importancia que tiene para la
materias referentes a periodo de empresa aplicar una determinada
prueba, forma y duración del modalidad de contratación.
contrato.
3. Aspectos básicos del 3. Participación en un debate 3. Actitud crítica en la valoración de
contrato de trabajo: forma, sobre los derechos y las distintas modalidades
duración y periodo de prueba. obligaciones de los trabajadores. contractuales.
4. Toma de conciencia de que el
4. Manejo de la normativa
4. Tipos de contratos. trabajo temporal, y no el indefinido,
básica de aplicación al tema.
va a ser el más habitual.
5. Recopilación y comentario de 5. Desarrollo de actitudes de
5. Relaciones laborales de
algún artículo de prensa sobre la rechazo ante prácticas laborales
carácter especial.
materia. discriminatorias.
6. Toma de conciencia de los
6. Trabajos excluidos de la 6. Manejo de distintas páginas
derechos y deberes de
legislación laboral. Web relacionadas con el tema.

10. Competencias profesionales,
personales y sociales
 Prestar apoyo administrativo en el área de
gestión laboral de la empresa ajustándose a la
normativa vigente y bajo la supervisión del
responsable superior del departamento.
 Resolver problemas y tomar decisiones
individuales siguiendo las normas y
procedimientos establecidos, definidos dentro del
ámbito de su competencia.
 Ejercer sus derechos y cumplir con las
obligaciones derivadas de las relaciones
laborales, de acuerdo con lo establecido en la
legislación vigente.

11. Objetivo 1: Reconocer la normativa legal aplicable,
las técnicas de gestión asociadas y las funciones del
departamento de recursos humanos.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE-CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
 Identificación de los conceptos básicos del derecho del
trabajo.
 Clasificación de las diferentes modalidades de contratación.
 Análisis del recibo de salarios.
 Se han analizado las medidas vigentes para la conciliación de
la vida laboral y familiar.

12. Objetivo 2: Cumplimentar documentación y
preparar informes consultando la normativa en vigor.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE-CRITERIOS DE
EVALUACIÓN:
 Identificación de las causas y efectos de la
modificación, suspensión y extinción de la
relación laboral.
 Diferenciación de los diferentes organismos
que intervienen.

13. Objetivo 3: Reconocer sus derechos y
deberes como agente activo en la sociedad.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE-CRITERIOS DE
EVALUACIÓN:
 Determinación de los derechos y obligaciones de la
relación laboral.
 Análisis de las diferentes medidas de conflicto colectivo
y los procedimientos de solución de problemas.
 Determinación de las condiciones pactadas en el
convenio colectivo.
 Identificación de las características de los nuevos
entornos de organización del trabajo.

14. III.- DESARROLLO DE LAS ORIENTACIONES Y
PRINCIPIOS METODOLÓGICOS.
 Metodología basada
en el modelo
CONSTRUCTIVISTA
.
 ACTIVA y
PARTICIPATIVA.
 Orientada a la
MOTIVACIÓN del
alumnado.

15. Principios generales:
 Partir de los conocimientos  Favorecer la adquisición de
previos: expectativas, aprendizajes
intereses y motivaciones. significativos, que se
realizará haciendo que los
nuevos contenidos estén
 Conseguir un aprendizaje interrelacionados con los
significativo, relevante y ya adquiridos, implicando
funcional vinculado con el un cambio cualitativo en
medio sociocultural y el los conocimientos
contexto. personales a la vez que
elaborando nuevos
 Promover un aprendizaje significados.
constructivo, favorecer el
trabajo en grupo,  Fomentar en el alumno la
intentando crear en el aula capacidad para aprender
un clima de colaboración y por sí mismo y a aprender
aceptación mutua. haciendo.
 Proponer actividades  Generar escenarios
prácticas que le sitúen en atractivos y motivadores
un entorno real. que le acerquen al mundo

16. Sesiones y actividades
 12 sesiones lectivas:
teoría, prácticas, autoevaluación….
 Desarrollo de los objetivos
conceptuales, procedimentales y
actitudinales
 Alternancia de actividades teóricas y
prácticas
 Objetivo: motivar al estudiante para
alcanzar los contenidos de la UT.

17. Sesiones
 Sesión 1: Explicación de contenidos
conceptuales
 Sesión 2: Explicación de contenidos
conceptuales
 Sesión 3: Análisis de las características
de un contrato en prácticas
 Sesión 4: Visionado de la película “Los
lunes al sol” I
 Sesión 5: Visionado de la película “Los
lunes al sol” II
 Sesión 6: Debate sobre “Los lunes al
sol”

18. Sesiones
 Sesión 7: de consolidación. Resolución
de casos prácticos.
 Sesión 8: Explicación del contenido
conceptual
 Sesión 9: Manejo de normativa
contractual.
 Sesión 10: Repaso
 Sesión 11: Autoevaluación.
 Sesión 12: EVALUACIÓN.

19. Actividad de consolidación
 Tras explicación de los objetivos
conceptuales 3 y 4
 Esquema-resumen de los elementos que
forman parte de un contrato
 Resolución de dos casos prácticos
 Actividad individual
 Objetivos: conceptual 3 y 4; procedimental 3;
actitudinal 3
 Metodología: método explicativo, resolución
de ejercicios y problemas
 Tiempo: 20 min. + 5 de puesta en común
 anexo 1.pdf

20. Actividad de trabajo en grupo y
motivación
 Análisis de las características de un contrato en
prácticas
 Facilitamos contrato
 Trabajo en equipos de 4 personas
 Objetivos: conceptual 4, procedimental 3,
actitudinal 3
 Metodología: aprendizaje basado en problemas
y aprendizaje cooperativo
 Adecuación a la realidad. Reforzar el aprendizaje
significativo
 Tiempo: toda la sesión. Últimos 15 min. Puesta
en común
 ANEXO 3 CONTRATO EN PRACTICAS.pdf

21. Preguntas a resolver
 Teniendo en cuenta el presente contrato de
trabajo en prácticas realizado a Lola García
García, contesta las siguientes preguntas:
 ¿Es correcto el tipo de contrato que se le
hace a Alejandra? Razona la respuesta
 ¿Quiénes son las partes que intervienen en
el contrato?
 Cuando tú termines el Ciclo Formativo, ¿te
podrán realizar este tipo de contrato?
 ¿Qué características tiene para que puedan
contratarte de esta manera?
 Identifica los elementos esenciales del
contrato

22. Evaluación
 La UT se divide en 12 sesiones
 Las 11 primeras tienen el mismo peso
 Conocimientos conceptuales 50%
(evaluación por prueba fin de UT)
 Conocimientos procedimentales 30%
(evaluación por tareas prácticas,
participación en debates y
observación)
 Conocimientos actitudinales 20%
(evaluación tareas prácticas, debates
y observación

23. Materiales y recursos
 Textos legales (Estatuto de los
trabajadores), Convenio Colectivo , Modelos
tipo de contrato, Recortes de prensa y
material facilitado por:
◦ S.E.P.E. http://www.sepe.es
◦ I.N.A.E.M http://www.aragon.es
◦ UGT http://aragon.ugt.org
◦ CC.OO. http://www.ccoo.es
◦ T.G.S.S http://www.seg-social.es
◦ Mº de Trabajo e Inmigración http://www.mtas.es
◦ Mutuas
 Documentación oficial de las diversas
administraciones publicas.
 Elementos del aula

24. Atención a la diversidad
 No se realizarán adaptaciones
curriculares significativas
 El alto grado de diversidad requiere
adaptaciones metodológicas
continuas
 Actividades adaptadas al alumno
 Actividades de refuerzo y/o ampliación
 Trabajos suplementarios para quienes
asistan poco a clase por motivos

25. Propuestas de mejora
 Evaluación trimestral de la labor
docente
 Evaluación de cada sesión
 Coordinación con el módulo de
Operaciones Administrativas de
RRHH. Evitar solapamiento