El documento presenta una guía para la formación y orientación laboral de estudiantes de secundaria. Propone capacidades como comprender tecnologías y habilidades para el trabajo, así como conocimientos sobre el mercado laboral y toma de decisiones. El objetivo es que los estudiantes identifiquen sus habilidades, analicen necesidades laborales y seleccionen áreas vocacionales de interés utilizando recursos en internet como test vocacionales, blogs, delicious y Google Plus.

1. FORMACIÓN Y
ORIENTACIÓN LABORAL
“EL CAMINO PARA TOMAR
DECISIONES PROFESIONALES”.

2. CAPACIDADES Y CONTENIDOS
PROPUESTOS EN DCN
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS
Comprensión y Aplicación de Mercado laboral: Las profesiones
Tecnologías: universitarias, las familias profesionales
Identifica y analiza las necesidades, técnicas.
motivos y motivaciones que permiten Habilidad para el trabajo: necesidades
desempeños eficientes en una humanas, la motivación, toma de
actividad laboral. decisiones, conflictos, resolución de
problemas.

3. DATOS GENERALES
 NOMBRE: NESTOR ARAPA SEJE
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA: 3032 VILLA
ANGELICA
 NIVEL: SECUNDARIA
 AREA: EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO
 GRADO: 2º
 DURACIÓN:

4. OBJETIVOS
LOS ESTUDIANTES SERÁN CAPACES DE:
 Identificar sus principales habilidades y
relacionar con los campos de aplicación.
 Analizar las necesidades y habilidades
sociales que se requieren para
desempeñarse en una actividad laboral.
 Seleccionar las áreas vocacionales de su
interés.

5. PREGUNTAS ORIENTADORAS
 ¿Qué es lo que haces bien con más facilidad?
 De acuerdo con lo que te dicen otras
personas, ¿Cuáles son tus principales
habilidades?
 ¿Qué áreas vocacionales te parece que se
relaciona mejor con tu personalidad?
 ¿Cuáles son los factores que más influyeron
para tomar tu decisión?

6. PLANIFICACIÓN DE EVALUACIÓN
CATEGORY 4 3 2 1
Elaboración Elabora un mapa mental de su Elabora un mapa mental de su Elabora un mapa mental de Elabora un mapa mental de
de test test vocacional usando test vocacional usando su test vocacional usando su test vocacional usando
vocacional WiseMapping de manera clara WiseMapping de manera clara. WiseMapping de manera WiseMapping apenas
y precisa. comprensible. comprensible.
Uso de Selecciona en internet y Selecciona en internet y guarda Selecciona en internet y Selecciona en internet y
delicious guarda en su portafolio en su portafolio delicious mas de guarda en su portafolio guarda en su portafolio
delicious mas de 6 enlaces de 4 enlaces de formación y delicious mas de 1 enlace de delicious sólo un enlace
formación y orientación orientación laboral. formación y orientación sobre formación y
laboral. laboral. orientación laboral.
Comparte en Proporciona información clara Proporciona información sobre Proporciona información Proporciona información
Google Plus sobre la elección de su la elección de su vocación sobre la elección de su sobre la elección de su
vocación profesional en profesional en Google plus, vocación profesional en vocación profesional en
Google plus, describiéndola, describiéndola, posibilidades de Google plus, describiéndola, Google plus, describiéndola y
aptitudes personales, trabajo, tiempo de formación y posibilidades de trabajo y posibilidades de trabajo.
posibilidades de trabajo, lugares de formación tiempo de formación.
tiempo de formación y lugares profesional.
de formación profesional.
Opinando en Proporciona siempre ideas Por lo general, proporciona ideas Algunas veces proporciona Rara vez proporciona ideas
Google Plus positivas cuando participa en útiles cuando participa en el ideas útiles cuando participa útiles cuando participa en el
el grupo respecto a la vocación grupo respecto a la vocación en el grupo respecto a la grupo respecto a la vocación
profesional publicado por sus profesional publicado por sus vocación profesional profesional publicado por
compañeros en Google plus. compañeros en Google plus. publicado por sus sus compañeros en Google
compañeros en Google plus. plus.
Conclusione Publica y promociona de Publica y promociona de manera Publica de manera simple Publica apenas comprensible
s en Google manera clara sus aspiraciones, comprensible sus aspiraciones, sus aspiraciones, sus datos sus aspiraciones, sus datos
sus datos personales, su sus datos personales, su personales, su formación personales, su formación
sites
formación académica, su formación académica, su académica, su experiencia académica, su experiencia
experiencia laboral y contacto experiencia laboral y contacto de laboral y contactos en Google laboral y contactos en Google
de personas que puedan personas que puedan sites. sites.
recomendarle en Google sites. recomendarle en Google sites.
USO DE RUBISTAR

7. DISEÑO DE ACTIVIDADES
Los estudiantes elaboran su propio test, para ello
ELABORA TU PROPIO TEST
tienen que hacer clic en el cuadro siguiente:
Los estudiantes para ampliar información sobre INFORMACIÓN EN
el tema, para que tome el camino correcto en BLOGSPOT
decisiones profesionales. Perú educa
Los estudiantes investigan en internet respecto al
GUARDA TUS ENLACES EN
tema y guardan todos los enlaces encontrados
DELICIOUS.COM
en:
Los estudiantes comparten e intercambian COMPARTE TU ELECCIÓN
información y a través de opiniones ayudarán a DE VOCACIÓN EN
sus compañeros a tomar una decisión correcta: GOOGLE.PLUS
Los estudiantes publicaran sus conclusiones para PUBLICAR y
promocionar sus aspiraciones, sus datos PROMOCIONAR
personales, su formación académica, su CONCLUSIONES EN
experiencia laboral y contacto de personas que GOOGLE.SITES
puedan recomendarle.

8. "Nunca consideres
el Estudio de
Como Una
Obligación Sino
Como Una
Oportunidad para
penetrar en el
bello y
maravilloso
Mundo del saber".

9. GRACIAS, ESPERO SUS
SUGERENCIAS