SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 3
CONTROL ACUMULATIVO N° 3:
ASIGNATURA: MATEMÁTICA CURSO: 2° MEDIO
PROTOCOLO DE EVALUACIÓN
 Completa los datos pedidos en la evaluación y/o en la hoja de respuesta (Nombre,
curso, fecha, etc.)
 Lee cuidadosamente las instrucciones indicadas para cada ítem de la evaluación.
 Desarrolla la evaluación en forma clara y ordenada.
 No debes facilitar ni solicitar materiales (lápiz, goma, etc.) durante el desarrollo de la
evaluación.
 Puedes utilizar calculadora y/o material de apoyo para el desarrollo de la evaluación
sólo cuando el profesor lo autorice.
 No intentes copiar, recuerda nuestro manual de sana convivencia.
 Queda totalmente prohibido el uso de teléfonos móviles y dispositivos electrónicos
que puedan almacenar y/o reproducir información, antes, durante y después de la
evaluación.
 Contarás con un tiempo de 60 minutos para el desarrollo de la evaluación.
 Usted tiene evaluación diferenciada debidamente documentado en UTP: Si……
No……
 La estrategia de evaluación diferenciada utilizada es : ……………………………………
 ……………………………………………………………………………………………………….
DIÓCESIS DE IQUIQUE
COLEGIO OBISPO LABBÉ
UNIDAD TÉCNICO PEDAGÓGICA
Profesor (a): Mauricio Sejas / Sandra Retamal G.
Nombre y Apellidos:
Curso: Fecha:
Puntaje ObtenidoPuntaje Ideal/Real Exigencia
12 Pts. 60%
Nota
Objetivo(s) de Aprendizaje:
 Realizar las operaciones combinadas con fracciones algebraicas.
Hora de Inicio: Hora de Término:
Señor Apoderado:
De acuerdo a nuestra normativa interna, es su deber tomar conocimiento del o los objetivo(s) de
aprendizaje medidos en la presente evaluación. En el caso que la nota alcanzada por su hijo o hija sea
inferior a cuatro (4.0) por segunda vez, usted debe presentarse a una entrevista con el profesor de la
asignatura.
 Lee atentamente cada pregunta y responde según se indica.
 No hacer borrones, ni usar corrector, de lo contrario tu respuesta será
considerada errónea.
 Realiza los desarrollos en la prueba (con lápiz grafito) y marca la alternativa que
consideres correcta (con lápiz de pasta).
 Los desarrollos son importantes de lo contrario no será válida la alternativa
marcada.
I.- OPERACIONES COMBINADAS DE FRACCIONES ALGEBRAICAS (2 Pto. c/u)
1) Resuelve las siguientes operaciones combinadas, simplificando cuando
corresponda:
1)
4
a3
2
a
5
a2
 =
2) =
m
6
-
p2
m
p
m4 2
:
3) 22
22
22
yxyx
yx
y2x2
y6x6
:
yxy2x
y3x3












=
4) 









 1
:
1
2
1
1
2
x
x
x
x
x
5)   











xw
xw
xw
xw
xw 22
=
6) 


















 22
ba
ab
a
b
b
a
a
b
b
a

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Método de Aprendizaje: Juego Didáctico
Método de Aprendizaje: Juego DidácticoMétodo de Aprendizaje: Juego Didáctico
Método de Aprendizaje: Juego DidácticoLore Jimenez
 
Configuration del ejercicio en Moodle
Configuration del ejercicio en MoodleConfiguration del ejercicio en Moodle
Configuration del ejercicio en Moodlemgheysens
 
Pruebas psicológicas TecM
Pruebas psicológicas TecMPruebas psicológicas TecM
Pruebas psicológicas TecMMaestros Online
 
Investigación trastornos genéticos y cromosómicos
Investigación trastornos genéticos y cromosómicosInvestigación trastornos genéticos y cromosómicos
Investigación trastornos genéticos y cromosómicosHogar
 
Sobreviviendo al SUAyED: extraordinarios
Sobreviviendo al SUAyED: extraordinariosSobreviviendo al SUAyED: extraordinarios
Sobreviviendo al SUAyED: extraordinariosManuel Fdz
 
Análisis de evaluación diagnóstico de funciones básicas
Análisis de evaluación diagnóstico de funciones básicasAnálisis de evaluación diagnóstico de funciones básicas
Análisis de evaluación diagnóstico de funciones básicasMaria José PeñayLillo
 
Procedimientos e Instrumentos de Evaluación: Matriz Técnica – Prueba Escrita
Procedimientos e Instrumentos de Evaluación: Matriz Técnica – Prueba EscritaProcedimientos e Instrumentos de Evaluación: Matriz Técnica – Prueba Escrita
Procedimientos e Instrumentos de Evaluación: Matriz Técnica – Prueba EscritaLizardo M. Barrera González
 
Recomendaciones para examenes de opcion multiple
Recomendaciones para examenes de opcion multipleRecomendaciones para examenes de opcion multiple
Recomendaciones para examenes de opcion multiplerodobau
 
Configurar y crear preguntas en Moodle
Configurar y crear preguntas en MoodleConfigurar y crear preguntas en Moodle
Configurar y crear preguntas en Moodlemgheysens
 
Tecnicas de estudio
Tecnicas de estudioTecnicas de estudio
Tecnicas de estudioerick0817
 
Técnicas de esudio
Técnicas de esudioTécnicas de esudio
Técnicas de esudioerick0817
 
Diseno Instrumentos Unidad 2 01 Itemes De Opcion Multiple
Diseno Instrumentos Unidad 2 01 Itemes De Opcion MultipleDiseno Instrumentos Unidad 2 01 Itemes De Opcion Multiple
Diseno Instrumentos Unidad 2 01 Itemes De Opcion MultipleSuperefra
 

La actualidad más candente (17)

Método de Aprendizaje: Juego Didáctico
Método de Aprendizaje: Juego DidácticoMétodo de Aprendizaje: Juego Didáctico
Método de Aprendizaje: Juego Didáctico
 
Configuration del ejercicio en Moodle
Configuration del ejercicio en MoodleConfiguration del ejercicio en Moodle
Configuration del ejercicio en Moodle
 
Pruebas psicológicas TecM
Pruebas psicológicas TecMPruebas psicológicas TecM
Pruebas psicológicas TecM
 
Investigación trastornos genéticos y cromosómicos
Investigación trastornos genéticos y cromosómicosInvestigación trastornos genéticos y cromosómicos
Investigación trastornos genéticos y cromosómicos
 
Evaluación v3
Evaluación v3Evaluación v3
Evaluación v3
 
Sobreviviendo al SUAyED: extraordinarios
Sobreviviendo al SUAyED: extraordinariosSobreviviendo al SUAyED: extraordinarios
Sobreviviendo al SUAyED: extraordinarios
 
Pruebas objetivas
Pruebas objetivasPruebas objetivas
Pruebas objetivas
 
Análisis de evaluación diagnóstico de funciones básicas
Análisis de evaluación diagnóstico de funciones básicasAnálisis de evaluación diagnóstico de funciones básicas
Análisis de evaluación diagnóstico de funciones básicas
 
Procedimientos e Instrumentos de Evaluación: Matriz Técnica – Prueba Escrita
Procedimientos e Instrumentos de Evaluación: Matriz Técnica – Prueba EscritaProcedimientos e Instrumentos de Evaluación: Matriz Técnica – Prueba Escrita
Procedimientos e Instrumentos de Evaluación: Matriz Técnica – Prueba Escrita
 
Recomendaciones para examenes de opcion multiple
Recomendaciones para examenes de opcion multipleRecomendaciones para examenes de opcion multiple
Recomendaciones para examenes de opcion multiple
 
Configurar y crear preguntas en Moodle
Configurar y crear preguntas en MoodleConfigurar y crear preguntas en Moodle
Configurar y crear preguntas en Moodle
 
Tecnicas de estudio
Tecnicas de estudioTecnicas de estudio
Tecnicas de estudio
 
Técnicas de esudio
Técnicas de esudioTécnicas de esudio
Técnicas de esudio
 
Evaluación psicología en bachillerato
Evaluación psicología en bachilleratoEvaluación psicología en bachillerato
Evaluación psicología en bachillerato
 
Diseno Instrumentos Unidad 2 01 Itemes De Opcion Multiple
Diseno Instrumentos Unidad 2 01 Itemes De Opcion MultipleDiseno Instrumentos Unidad 2 01 Itemes De Opcion Multiple
Diseno Instrumentos Unidad 2 01 Itemes De Opcion Multiple
 
Identificacion
IdentificacionIdentificacion
Identificacion
 
Física uned modelos 2011
Física uned modelos 2011Física uned modelos 2011
Física uned modelos 2011
 

Similar a Control 2° medio n° 3 2016 (2°s)

ActualizacióN Instructivo2b
ActualizacióN Instructivo2bActualizacióN Instructivo2b
ActualizacióN Instructivo2bctepay
 
Ppt kit 4° y 2° 08.01.15
Ppt kit 4° y 2° 08.01.15Ppt kit 4° y 2° 08.01.15
Ppt kit 4° y 2° 08.01.15Sara Luyo
 
Lineamientos para las pruebas orales y de ejecución
Lineamientos para las pruebas orales y de ejecución Lineamientos para las pruebas orales y de ejecución
Lineamientos para las pruebas orales y de ejecución Ministerio de Educación
 
Ilovepdf recordat attendance, notebooks, exams, 7 pages (E. Fouz)
Ilovepdf recordat attendance, notebooks, exams, 7 pages (E. Fouz) Ilovepdf recordat attendance, notebooks, exams, 7 pages (E. Fouz)
Ilovepdf recordat attendance, notebooks, exams, 7 pages (E. Fouz) EugenioFouz
 
Prueba 1° medio n°1 2016
Prueba 1° medio n°1 2016Prueba 1° medio n°1 2016
Prueba 1° medio n°1 2016sandra retamal
 
Prueba 1° medio n°1 2016
Prueba 1° medio n°1 2016Prueba 1° medio n°1 2016
Prueba 1° medio n°1 2016sandra retamal
 
Orientaciones para la elaboracion y aplicacion del Examen final
Orientaciones para la elaboracion y aplicacion del Examen finalOrientaciones para la elaboracion y aplicacion del Examen final
Orientaciones para la elaboracion y aplicacion del Examen finalAmerica Magana
 
Orientaciones para la elaboración del Examen final
Orientaciones para la elaboración del Examen finalOrientaciones para la elaboración del Examen final
Orientaciones para la elaboración del Examen finalILCE
 
Guía+prueba+actitud+academica2012 2013
Guía+prueba+actitud+academica2012 2013Guía+prueba+actitud+academica2012 2013
Guía+prueba+actitud+academica2012 2013Camiones De Puebla
 
GUÍA PARA LA DE PRUEBA DE ADMISIÓN 2015 UNAN-LEÓN.
GUÍA  PARA LA DE PRUEBA DE ADMISIÓN 2015 UNAN-LEÓN.GUÍA  PARA LA DE PRUEBA DE ADMISIÓN 2015 UNAN-LEÓN.
GUÍA PARA LA DE PRUEBA DE ADMISIÓN 2015 UNAN-LEÓN.UNAN-LEÓN
 
Guia prueba admision2015 (1)
Guia prueba admision2015 (1)Guia prueba admision2015 (1)
Guia prueba admision2015 (1)UNAN-LEÓN
 
Spanish -la_-_practice_reasoning_test_-_7.10.08
Spanish  -la_-_practice_reasoning_test_-_7.10.08Spanish  -la_-_practice_reasoning_test_-_7.10.08
Spanish -la_-_practice_reasoning_test_-_7.10.08Gabriela Abarca
 
C. meta pr 2016 taller preprueba parte 2 (1)
C. meta pr 2016 taller preprueba parte 2 (1)C. meta pr 2016 taller preprueba parte 2 (1)
C. meta pr 2016 taller preprueba parte 2 (1)distrito91413
 
Exposición Evaluación para Reunión.pptx
Exposición Evaluación para Reunión.pptxExposición Evaluación para Reunión.pptx
Exposición Evaluación para Reunión.pptxRaquelMartnGamboa
 
PRESENTACIÓN EVALUACIÓN 2023 v2_0 (1).pptx
PRESENTACIÓN EVALUACIÓN 2023 v2_0 (1).pptxPRESENTACIÓN EVALUACIÓN 2023 v2_0 (1).pptx
PRESENTACIÓN EVALUACIÓN 2023 v2_0 (1).pptxjonssinSotoQuiros
 
BETA III.pptx
BETA III.pptxBETA III.pptx
BETA III.pptxJessRos18
 
manual-prueba-diagnostica-3.pdf
manual-prueba-diagnostica-3.pdfmanual-prueba-diagnostica-3.pdf
manual-prueba-diagnostica-3.pdfCONSTANCIADJ
 
Manual de uso de las prueba Matemática 3.° grado de secundaria kit de evaluac...
Manual de uso de las prueba Matemática 3.° grado de secundaria kit de evaluac...Manual de uso de las prueba Matemática 3.° grado de secundaria kit de evaluac...
Manual de uso de las prueba Matemática 3.° grado de secundaria kit de evaluac...FROILANROQUECHACONCH
 
Prueba escrita ..
Prueba escrita ..Prueba escrita ..
Prueba escrita ..Banesa Ruiz
 

Similar a Control 2° medio n° 3 2016 (2°s) (20)

ActualizacióN Instructivo2b
ActualizacióN Instructivo2bActualizacióN Instructivo2b
ActualizacióN Instructivo2b
 
Ppt kit 4° y 2° 08.01.15
Ppt kit 4° y 2° 08.01.15Ppt kit 4° y 2° 08.01.15
Ppt kit 4° y 2° 08.01.15
 
Lineamientos para las pruebas orales y de ejecución
Lineamientos para las pruebas orales y de ejecución Lineamientos para las pruebas orales y de ejecución
Lineamientos para las pruebas orales y de ejecución
 
Ilovepdf recordat attendance, notebooks, exams, 7 pages (E. Fouz)
Ilovepdf recordat attendance, notebooks, exams, 7 pages (E. Fouz) Ilovepdf recordat attendance, notebooks, exams, 7 pages (E. Fouz)
Ilovepdf recordat attendance, notebooks, exams, 7 pages (E. Fouz)
 
Prueba 1° medio n°1 2016
Prueba 1° medio n°1 2016Prueba 1° medio n°1 2016
Prueba 1° medio n°1 2016
 
Prueba 1° medio n°1 2016
Prueba 1° medio n°1 2016Prueba 1° medio n°1 2016
Prueba 1° medio n°1 2016
 
Orientaciones para la elaboracion y aplicacion del Examen final
Orientaciones para la elaboracion y aplicacion del Examen finalOrientaciones para la elaboracion y aplicacion del Examen final
Orientaciones para la elaboracion y aplicacion del Examen final
 
Orientaciones para la elaboración del Examen final
Orientaciones para la elaboración del Examen finalOrientaciones para la elaboración del Examen final
Orientaciones para la elaboración del Examen final
 
Guía+prueba+actitud+academica2012 2013
Guía+prueba+actitud+academica2012 2013Guía+prueba+actitud+academica2012 2013
Guía+prueba+actitud+academica2012 2013
 
GUÍA PARA LA DE PRUEBA DE ADMISIÓN 2015 UNAN-LEÓN.
GUÍA  PARA LA DE PRUEBA DE ADMISIÓN 2015 UNAN-LEÓN.GUÍA  PARA LA DE PRUEBA DE ADMISIÓN 2015 UNAN-LEÓN.
GUÍA PARA LA DE PRUEBA DE ADMISIÓN 2015 UNAN-LEÓN.
 
Guia prueba admision2015 (1)
Guia prueba admision2015 (1)Guia prueba admision2015 (1)
Guia prueba admision2015 (1)
 
Spanish -la_-_practice_reasoning_test_-_7.10.08
Spanish  -la_-_practice_reasoning_test_-_7.10.08Spanish  -la_-_practice_reasoning_test_-_7.10.08
Spanish -la_-_practice_reasoning_test_-_7.10.08
 
C. meta pr 2016 taller preprueba parte 2 (1)
C. meta pr 2016 taller preprueba parte 2 (1)C. meta pr 2016 taller preprueba parte 2 (1)
C. meta pr 2016 taller preprueba parte 2 (1)
 
Exposición Evaluación para Reunión.pptx
Exposición Evaluación para Reunión.pptxExposición Evaluación para Reunión.pptx
Exposición Evaluación para Reunión.pptx
 
PRESENTACIÓN EVALUACIÓN 2023 v2_0 (1).pptx
PRESENTACIÓN EVALUACIÓN 2023 v2_0 (1).pptxPRESENTACIÓN EVALUACIÓN 2023 v2_0 (1).pptx
PRESENTACIÓN EVALUACIÓN 2023 v2_0 (1).pptx
 
BETA III.pptx
BETA III.pptxBETA III.pptx
BETA III.pptx
 
manual-prueba-diagnostica-3.pdf
manual-prueba-diagnostica-3.pdfmanual-prueba-diagnostica-3.pdf
manual-prueba-diagnostica-3.pdf
 
Manual de uso de las prueba Matemática 3.° grado de secundaria kit de evaluac...
Manual de uso de las prueba Matemática 3.° grado de secundaria kit de evaluac...Manual de uso de las prueba Matemática 3.° grado de secundaria kit de evaluac...
Manual de uso de las prueba Matemática 3.° grado de secundaria kit de evaluac...
 
Prueba escrita ..
Prueba escrita ..Prueba escrita ..
Prueba escrita ..
 
Prueba escrita ..
Prueba escrita ..Prueba escrita ..
Prueba escrita ..
 

Último

30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdfgimenanahuel
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinavergarakarina022
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.DaluiMonasterio
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfManual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfMaryRotonda1
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosCesarFernandez937857
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteRaquel Martín Contreras
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para eventoDiegoMtsS
 
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfHerramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfMARIAPAULAMAHECHAMOR
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuaDANNYISAACCARVAJALGA
 

Último (20)

30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfManual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arte
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
 
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfHerramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
 

Control 2° medio n° 3 2016 (2°s)

  • 1. CONTROL ACUMULATIVO N° 3: ASIGNATURA: MATEMÁTICA CURSO: 2° MEDIO PROTOCOLO DE EVALUACIÓN  Completa los datos pedidos en la evaluación y/o en la hoja de respuesta (Nombre, curso, fecha, etc.)  Lee cuidadosamente las instrucciones indicadas para cada ítem de la evaluación.  Desarrolla la evaluación en forma clara y ordenada.  No debes facilitar ni solicitar materiales (lápiz, goma, etc.) durante el desarrollo de la evaluación.  Puedes utilizar calculadora y/o material de apoyo para el desarrollo de la evaluación sólo cuando el profesor lo autorice.  No intentes copiar, recuerda nuestro manual de sana convivencia.  Queda totalmente prohibido el uso de teléfonos móviles y dispositivos electrónicos que puedan almacenar y/o reproducir información, antes, durante y después de la evaluación.  Contarás con un tiempo de 60 minutos para el desarrollo de la evaluación.  Usted tiene evaluación diferenciada debidamente documentado en UTP: Si…… No……  La estrategia de evaluación diferenciada utilizada es : ……………………………………  ………………………………………………………………………………………………………. DIÓCESIS DE IQUIQUE COLEGIO OBISPO LABBÉ UNIDAD TÉCNICO PEDAGÓGICA Profesor (a): Mauricio Sejas / Sandra Retamal G. Nombre y Apellidos: Curso: Fecha: Puntaje ObtenidoPuntaje Ideal/Real Exigencia 12 Pts. 60% Nota Objetivo(s) de Aprendizaje:  Realizar las operaciones combinadas con fracciones algebraicas. Hora de Inicio: Hora de Término: Señor Apoderado: De acuerdo a nuestra normativa interna, es su deber tomar conocimiento del o los objetivo(s) de aprendizaje medidos en la presente evaluación. En el caso que la nota alcanzada por su hijo o hija sea inferior a cuatro (4.0) por segunda vez, usted debe presentarse a una entrevista con el profesor de la asignatura.
  • 2.  Lee atentamente cada pregunta y responde según se indica.  No hacer borrones, ni usar corrector, de lo contrario tu respuesta será considerada errónea.  Realiza los desarrollos en la prueba (con lápiz grafito) y marca la alternativa que consideres correcta (con lápiz de pasta).  Los desarrollos son importantes de lo contrario no será válida la alternativa marcada. I.- OPERACIONES COMBINADAS DE FRACCIONES ALGEBRAICAS (2 Pto. c/u) 1) Resuelve las siguientes operaciones combinadas, simplificando cuando corresponda: 1) 4 a3 2 a 5 a2  = 2) = m 6 - p2 m p m4 2 : 3) 22 22 22 yxyx yx y2x2 y6x6 : yxy2x y3x3             =
  • 3. 4)            1 : 1 2 1 1 2 x x x x x 5)               xw xw xw xw xw 22 = 6)                     22 ba ab a b b a a b b a