Este documento describe el programa de un curso para dotar a los profesores de herramientas para mejorar la convivencia escolar, prevenir el acoso escolar y saber cómo hacer frente a situaciones relacionadas con el uso de las tecnologías. El curso incluye varias ponencias sobre temas como planes de convivencia, protocolos de actuación ante delitos, estrategias para prevenir el acoso escolar, detección del acoso y su impacto en la salud, y el marco legal relacionado con la autoridad del profesor y las medidas para hacer frente al acoso escol

1. CURSO

2.  El curso pretende dotar al profesorado de herramientas
para elaborar los planes de convivencia y normas de
conducta del centro, detectar, prevenir e intervenir ante
situaciones de acoso escolar, y, en definitiva, dar a
conocer recursos externos a la escuela, que ayuden a
mejorar la convivencia.
 En este sentido, el uso de las Tecnologías de la
Información y la Comunicación, permiten el desarrollo de
comportamientos inadecuados de algunos sectores del
alumnado, por lo que se hace imprescindible, por parte
del profesorado, saber cómo afrontar este tipo de
situaciones, proporcionando, por un lado las pautas de
prevención adecuadas, y, por otro los mecanismos de
resolución de los conflictos que este tipo de
comportamientos puedan provocar, todo ello en beneficio
de una mejora de la convivencia en los centros escolares.

3. 1ª PONENCIA :
Plan Director para la Mejora de la Convivencia y
Seguridad en los centros educativos y sus entornos .El
Docente ante el Plan Director y el uso de las RR.SS.
Dña Esther Arén Vidal, Inspectora Jefa del Cuerpo Nacional de Policía.
Delegada provincial de Participación Ciudadana.

4. Protocolo de actuación frente a cualquier delito en
el entorno escolar. Responsabilidad jurídica que
se puede derivar del acoso escolar.
Dña Esther Arén Vidal, Inspectora Jefa del Cuerpo Nacional de Policía.
Delegada provincial de Participación Ciudadana.
2ª PONENCIA:

5. Estrategias metodológicas para prevenir el acoso
escolar. Principales delitos que se cometen por los
alumnos en el entorno escolar: Cyberbulling, Sexting y
Grooming
D. José Luis Carbonell Fernández.
Licenciado en Filosofía y ciencias de la educación.
3ª PONENCIA:

6. Estrategias metodológicas para prevenir el acoso
escolar. Principales delitos que se cometen por los
alumnos en el entorno escolar: Cyberbulling, Sexting y
Grooming
D. José Luis Carbonell Fernández.
Licenciado en Filosofía y ciencias de la educación.
3ª PONENCIA:

7. Detección y prevención del acoso escolar.
Impacto sobre la salud del maltrato entre iguales.
Repercusión del acoso y coordinación entre
profesionales.
Dña Mª Angustias Salmerón Ruiz.
Doctora en medicina, especialista en pediatría.
4ª PONENCIA:

8. Planes de convivencia y normas de conducta.
D. José Luis Carbonell Fernández.
Licenciado en Filosofía y ciencias de la educación.
5ª PONENCIA:

9. Planes de convivencia y normas de conducta.
D. José Luis Carbonell Fernández.
Licenciado en Filosofía y ciencias de la educación.
5ª PONENCIA:

10. Ley 2/2010 de 15 de junio de Autoridad del Profesor.
Decreto 15/2007 por el que se establece el marco
regulador de la convivencia en los centros docentes de la
Comunidad de Madrid.
D. Carlos Domínguez Alcarazo.
Inspector de Educación en DAT Madrid Oeste.
6ª PONENCIA:
Procedimientos sancionadores.
Medidas organizativas y legales relacionadas con
el acoso escolar