Este documento resume la política educativa y marco jurídico de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC's) en Venezuela de acuerdo con el pensamiento de diferentes figuras históricas. Establece cuatro pilares fundamentales de la educación bolivariana: aprender a crear, participar, valorar y reflexionar. Además, resume varios artículos de la constitución y leyes venezolanas que regulan el acceso a la información, las TIC's y la educación con medios de comunicación.

1. UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
DE LOS LLANOS OCCIDENTALES
“EZEQUIEL ZAMORA”
VICERRECTORADO DE PLANIFICACIÓN Y DESARROLLO SOCIAL
PROGRAMA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
UNELLEZ-BARINAS
BARINAS ESTADOS BARINAS
POLÍTICA EDUCATIVA Y MARCO
JURÍDICO DE LAS TIC´S
IMTEGRANTES:
Keidy
Rodriguez Norelvis
Barinas, enero 2013

2. Según la doctrina política, para Luis
Beltrán Prieto Figueroa la educación
bolivariana se define como:
Un proceso político y socializador que se genera de las
relaciones entre escuela, familia y comunidad; la
interculturidad, la práctica del trabajo liberador y el contexto
A partir del pensamiento robinsoniano,
zamorano y bolivariano se establecen 4
pilares fundamentales:
Aprender a Aprender a
Aprender a Aprender a
VALORAR REFLEXIONAR
CREAR PARTICIPAR

3. Aprender a
crear
“Si queremos hacer República,
debemos emplear medios, tan
nuevos como la nueva idea de
ver por el bien de todos”
Simón Rodríguez (1842)

4. Aprender a
participar
Concibe a la educación como proceso que
sirve para que los y las estudiantes y los
maestros y maestras “…aprendan a leer la
realidad para escribir su historia”, lo cual
supone comprender críticamente su mundo y
actuar para transformarlo.

5. Aprender a
valorar
“Renovemos la idea de un pueblo que no sólo quería ser
libre, sino virtuoso" (Simón Bolívar: 1819). Aprender a
1819
Valorar significa, entonces, tomar conciencia de la
importancia de las acciones colectivas y desarrollar
habilidades para razonar, discernir, dialogar y mediar,
desde una ética social.
Simón Bolívar constituye
la mejor evidencia del
éxito de la educación
robinsoniana con una
visión sistémica de la
realidad para impulsar su
transformación social
Simón Bolívar

6. Aprender a
reflexionar
José Martí
Del pensamiento Martiano de que "...la unidad de lo sensible y
lo racional es un método para depositar la creatividad, la
independencia intelectual y la inteligencia“, se define dicho
pilar; lo que implica dirigir acciones para formar a un nuevo
republicano y una nueva republicana con sentido crítico,
reflexivo, participativo, cultura política, conciencia y
compromiso social.

7. Constitución de la
República Bolivariana Decreto N° 3.390
de Venezuela.
Art. (108,110)
Ley Orgánica de
Protección al Niño
y al Adolescente .
Decreto N° 825 Art. (68,69)
Ley Orgánica de la
Educación.
Art.(27,97)

8. Constitución de la
República Bolivariana
de Venezuela.
Art. (108,110)
Artículo 108. Los medios de comunicación social, públicos y
privados, deben contribuir a la formación ciudadana. El Estado
garantizará servicios públicos de radio, televisión y redes de
bibliotecas y de informática, con el fin de permitir el acceso
universal a la información.
Artículo 110:El Estado reconocerá el interés público de la
ciencia, la tecnología, el conocimiento, la innovación y sus
aplicaciones y los servicios de información necesarios por ser
instrumentos fundamentales para el desarrollo económico,
social y político del país, así como para la seguridad y
soberanía nacional.

9. Decreto N° 3.390 Artículo 4. El Ministerio de Ciencia y Tecnología,
adelantará los programas de capacitación de los
funcionarios públicos, en el uso del Software Libre
desarrollado con Estándares Abiertos, haciendo
especial énfasis en los responsables de las áreas
de tecnologías de información y comunicación
Software Libre: Programa de computación cuya
licencia garantiza al usuario acceso al código
Estándares Abiertos: Especificaciones
técnicas publicadas y controladas por alguna
organización que se encarga de su desarrollo

10. Decreto N° 825
1.- Se declara el acceso y el uso de Internet como
política prioritaria
2.- Los órganos de la Administración Pública
Nacional deberán incluir en los planes sectoriales
3.- Ministerio de Educación, Cultura y
Deportes dictarán las directrices tendentes a
instruir

11. Ley Orgánica de la
Educación. Articulo 27:La educación superior tendrá los
Art.(27,97) siguientes objetivos:
1. Continuar el proceso de
formación integral del hombre
2. Fomentar la investigación de
nuevos conocimientos
3. Difundir los conocimientos para
elevar el nivel cultural
Artículo 97: El Ministerio de Educación, dentro de
las necesidades y prioridades del sistema educativo
y de acuerdo con los avances culturales,
establecerá para el personal docente

12. Ley Orgánica de
Protección al Niño
y al Adolescente .
Art. (68,69)
Artículo 68:
Derecho a la Información. Todos los niños y,
adolescentes tienen derecho a recibir
Articulo 69:
Educación Crítica para Medios de
Comunicación. El Estado debe garantizar
a todos los niños y adolescentes