El documento describe el sistema curricular como el punto de partida para la formación pedagógica en la educación. Explica que el currículo debe considerar factores sociales, culturales y económicos que afectan al objetivo de transmitir la cultura a las nuevas generaciones. Además, debe ser evaluado constantemente para adaptarse a los cambios. Finalmente, concluye que el sistema curricular incluye experiencias escolares y extraescolares para lograr la formación integral de los estudiantes y su contribución a la sociedad.