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1. MATRIZ DE HERRAMIENTAS PARA EVALUAR LOS APRENDIZAJES
DOCENTE: Carmen Tapahuasco Saldaña.
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑOS HERRAMIENTAS DESCRIPCIÓN
Se desenvuelve
en los entornos
virtuales
generados por
las TIC.
 Personaliza
entornos
virtuales.
 Gestiona
información
del entorno
virtual.
 Interactúa
en entornos
virtuales.
 Crea
virtuales en
diversos
formatos.
Modifica un entorno virtual
personalizado cuando
clasifica aplicaciones y
herramientas de navegación,
para utilizarlo según las
necesidades, el contexto y
las actividades en las que
participa.
GIMP
Los estudiantes realizan toma fotográfica
sobre el proceso de germinación haciendo uso
del programa GIMP para editarlas.
Este programa permite a los estudiantes hacer
retoques, composición y edición de imágenes.
Así mismo es útil para la creación de logotipos
y otros gráficos para páginas web, además de
ser libre y gratuito
Emplea portafolios digitales
cuando organiza la
información que obtuvo, de
manera que esté disponible
para actividades
frecuentes.
Blogger
Los estudiantes realizan publicaciones de
contenidos de los trabajos del año escolar de
una manera secuencial.
Blogger es un servicio donde los estudiantes de
una manera muy fácil podrán crear y manejar
su propio blog e interactuar con otros blog de
sus compañeros.
Accede a entornos virtuales
establecidos, mediante
credenciales de
identificación digital y
considerando
procedimientos seguros,
éticos y responsables; por
ejemplo, para ingresar a una
red social.
Google
Classroom
Los estudiantes interactuaran en aulas
virtuales con el fin de interactuar con sus
compañeros, se puede adjuntar archivos para
la revisión de las mismas.

2. Construye objetos virtuales
a partir de información
seleccionada de diversas
fuentes y materiales
digitales que respalden sus
opiniones o posturas en los
diversos trabajos que
realiza.
Scratch
Los estudiantes realizan la simulación de
desplazamientos de objetos mediante el uso
del lenguaje de programación Scratch.
Scratch es una manera muy fácil de hacer que
nuestros estudiantes se introduzcan al mundo
de programación a través de las creaciones de
historias, así mismo podrán compartir sus
creaciones con las de sus compañeros.
Participa en actividades
comunicativas con entornos
virtuales compartidos,
mediante el uso de diversas
herramientas y medios
digitales.
Hangouts
Los estudiantes interactúan de manera
simultánea para poder exponer o asistir a
clases interactivas.
Herramienta que nos permite las
videoconferencias en directo.
Elabora documentos, hojas
de cálculo y presentaciones
digitales utilizando
diferentes recursos
digitales multimedia y
aplicaciones de simulación
interactiva de la realidad
cuando presenta ideas y
proyectos.
Google Docs
Los estudiantes realizan cálculos haciendo uso
de plantillas predeterminadas.
Está formada por editores de documentos
donde se puede trabajar de una manera
simultánea y en tiempo real dado que son
documentos online alojados en la nube.

3. Programa secuencias lógicas
cuando simula procesos o
comportamientos de
acuerdo a la construcción de
un diseño elaborado para
presentar soluciones.
Programa
ToonDoo
Los estudiantes crean historietas con diseños,
dibujos, personajes predeterminados así
mismo se puede importar otras animaciones
según la necesidad.
Utiliza herramientas de
software y plataformas
digitales cuando aprende
diversas áreas del co-
nocimiento de manera
autorregulada y consciente.
Climatic
Explica el funcionamiento de la capa
atmosférica.
http://www.educaplus.org/climatic/index.html
Recurso gratuito que permite que el estudiante
amplié sus conocimientos de algún tema
determinado en este caso es sobre el
funcionamiento de la capa atmosférica.