El documento discute la relación entre la comunicación y la educación. Señala que en 1972 el Informe Faure reconoció las profundas transformaciones culturales debido a la explosión informativa. En 1979, expertos de la UNESCO reunidos en París discutieron un proceso de enseñanza-aprendizaje basado en nuevos recursos didácticos. La relación entre la información, la educación y la comunicación requiere el reconocimiento de tres principios: racionalidad, alteridad y dialogicidad.

1. COMUNICACIÓN
EDUCATIVA

2. Comunicación y Educación
En 1972, Informe Faure.”Aprender a ser” se hace eco de la
profundas transformaciones culturales por la explosión
informativa.
En 1979 reunión de expertos de París (UNESCO)
En un proceso de enseñanza-aprendizaje basado en los nuevos
recursos didácticos.
La relación entre información y la educación entre el proceso
educativo y la práctica comunicacional necesita el
reconocimiento implícito de tres principios comunes:
a) Principio de racionabilidad.
b) Principio de alteridad
c) Principio de dialogicidad

3. Principio Relacional

4. Principio de alteridad

5. Principio de dialogicidad

6. • Educación y comunicación son un único proceso
de co-participación
• Co-producción
• Co-entendimiento
• Co-comunión

7. Intercambio simbólico y significación
Desarrolla el pensamiento y el aprendizaje social en la
estructuración de sus acciones y habilidades personales

8. 2. La revolución del conocimiento
Se apunta a un alcance de Comunicación
Educativa con un sentido pluridisciplinario y, más
allá incluso e un sentido trans-extitucional,
inetgrando consistentemente las aportaciones de
la Pedagogía y la Teoría de la Comunicación
considerando en su debida importancia los
aspectos sociológicos, políticos, culturales,
económicos y cognitivos.

9. • EL BUEN REPORTAJE, SU ESTRUCTURA Y
CARACTERÍSTICAS
• Martín Vivaldi: “El término reportaje es viene de la voz
francesa con raíces inglesas que realmente provienen del
latín y que llevado al español es “Reportere” que significa
traer o llevar una noticia. Según la voz francesa COMPTE
RÉUDE; se escribe como la información recabada de
algún echo situación o viaje escrito por reportero”.

10. • ¿CÓMO SE DEBE HACER UN REPORTAJE?
• Es indispensable que un buen periodista debe seguir una
guía progresiva para los efectos de búsqueda del tema
las investigaciones correspondientes, seleccionar
información, construcción del reportaje la revisión de este
y su publicación.