Capítulo 1 de redacción básica

1. Redacción Básica
Ciclo de Integración
Elaborado por
Grupo de atención a las habilidades comunicativas
Centro de Lenguas Extranjeras
Departamento Psicopedagógico
Departamento de Integración Humana
Representantes de la Dirección General
Académica

2. I. ELEMENTOS DEL PENSAMIENTO
LÓGICO
En esta sección, identificarás y ejercitarás el
pensamiento ordenado para sentar las bases de la
buena redacción.

3. 1. La lógica: ¿qué es y para qué sirve?
• La lógica es la parte de la filosofía que estudia las
habilidades para razonar correctamente.
• Esto redunda en que seamos capaces de hilvanar mejor
todos nuestros pensamientos de modo tal que las
conclusiones a las que lleguemos sean válidas.
• Es decir, la lógica es la disciplina que se dedica a estudiar
todo lo relativo a la corrección de nuestros pensamientos.

4. • Cuando nos expresamos, ya sea de forma hablada o
escrita lo hacemos mayormente mediante
enunciados, los cuales a su vez contienen palabras.
• Dicho de otra manera, exactamente a la inversa:
cuando tenemos una idea, la enunciamos dentro de
una oración.
• Si utilizamos palabras precisas (que expresan
nuestras ideas) dentro de oraciones correctamente
construidas (enunciados lógicos), estaremos
argumentando de manera lógica (racionalmente).

5. • De estos tres momentos del pensamiento, el
segundo es el más importante porque un concepto
o idea tiene sentido sólo cuando es parte de un
enunciado.
• Por ejemplo, si decimos: “Ser un gran icono del
siglo XX”, nos quedamos cortos en cuanto a
significado, mientras que el decir: “Albert Einstein
es un icono del siglo XX” tendrá significado pleno,
y podrá alguien estar de acuerdo o en desacuerdo.
En otras palabras, un enunciado es ya un juicio,
mientras que el mero concepto no lo es.
• La argumentación, por otro lado, tiene como
finalidad la conclusión, lo cual es una forma más
compleja de pensamiento.
• Estas dos formas del pensamiento son las que más
nos ocuparán al redactar de forma ordenada.

6. 2. El enunciado
Analicemos un poco más el enunciado. Podemos decir
de él que:
Es la respuesta a una pregunta previa, aunque ésta no
haya sido verbalizada. Si decimos, por ejemplo:
“Saturno es el planeta que tiene anillos”, la pregunta
habría sido: “¿Cuál planeta es el que tiene anillos?”,
mientras que si decimos: “Saturno se encuentra entre
Júpiter y Urano”, la pregunta a la que se responde es:
“¿Qué posición ocupa Saturno en relación con Júpiter y
Urano?” Sería erróneo suponer que la pregunta fuera:
“¿Qué posición ocupa Saturno dentro del Sistema
Solar?” porque podría responderse de algunas otras
formas, como por ejemplo: “Es el sexto planeta del
centro hacia afuera”. Son cuestiones parecidas, cierto,
pero no son lo mismo.

7. • Sus elementos son sujeto y predicado. Si
dijéramos: “La Tierra como centro del universo” no
tendríamos un enunciado aún; pero si dijéramos:
“La Tierra era considerada antiguamente como el
centro del universo”, entonces sí.
• El enunciado es falso o verdadero, afirma o niega
algo. En el ejemplo anterior el enunciado es
afirmativo (‘era considerada’) y podemos decir si es
falso o verdadero de acuerdo a nuestra
información u opinión.

8. 3. La argumentación
• La argumentación lógica consiste en varios
enunciados donde el último, llamado consecuente,
está ligado por un nexo a los primeros, llamados
antecedentes. El consecuente también puede ser
llamado conclusión o respuesta, mientras que los
antecedentes pueden llamarse premisas o datos.
• En un problema de matemáticas, los datos son el
antecedente, mientras que la respuesta es el
consecuente. En un ensayo sobre un tema dado, los
puntos desarrollados son las premisas, y la
conclusión viene como consecuencia de dicho
desarrollo de las premisas.

9. 4. Las relaciones entre premisas:
su ilación por medio de conectores
• Lo importante de las premisas es la ilación que
guardan entre sí, no solamente su expresión. Si
tenemos una lista de enunciados, aunque estos
estén perfectamente construidos con sujeto y
predicado, y aunque estén perfectamente
ordenados, no dejarán de ser una lista mientras no
hayan sido unidos por medio de conectores, tales
como porque, aunque, mientras, puesto que, a
pesar de, por lo tanto, más aún, sin embargo, ya
que, como, pero, y.

10. 5. Ejemplos
“María está muy enferma. María está tomando medicina.”
Estos enunciados se pueden organizar utilizando diversos
conectores, dando como resultado los siguientes ejemplos:
5. “Como María está muy enferma, está tomando medicina”.
6. “María está muy enferma; por lo tanto está tomando
medicina”.
7. “Aunque María está muy enferma, no está tomando
medicina”.
8. “María está muy enferma, pero no está tomando
medicina”.
Cada uno de los ejemplos anteriores tomó como referencia
algo acerca de María, pero la afirmación o la negación y el
uso de conectores nos llevaron a distintas ilaciones.

11. 6. Resumen
• Utilizando las tablas que siguen, redacta tu propio
resumen. Recuerda tener cuidado con los enunciados
y conectores que utilices para que estos sean
ordenados y lógicos.
El enunciado
Es Respuesta a una pregunta
Tiene Sujeto y predicado
Afirma o niega Algo acerca de la palabra
Es Falso o verdadero
La argumentación
Antecedentes/ •Hilados por medio Consecuente/
datos /premisas de conectores respuesta/
conclusión